關(guān)于收藏昨天的作文
關(guān)于收藏昨天的作文
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關(guān)于收藏昨天的作文1
收藏昨天
明天的生活就像《阿甘正傳》里說的那樣，它就像盒子里的巧克力，因不知道會拿到哪一顆而令人期待;而昨天的多姿多彩就如退潮后沙灘上的貝殼，要我們彎下腰，拾起來珍藏，才能使塵封的記憶如貝殼般再次閃爍歡樂的光芒。
某一天，我突發(fā)奇想地打算收拾下屋子，把一些舊的東西扔出去。書架上、桌底下，都是我以前用過的舊書舊玩具：童年時覺得新奇有趣的《哆啦A夢》小人書，整天抱在身上、愛不釋手的洋娃娃，畫技蹩腳卻引以為傲的國畫……這些舊得發(fā)黃的書畫在我現(xiàn)在看來只是無聊與幼稚的化身，使我忍俊不禁。
就在我收拾好房間，準(zhǔn)備把舊的東西扔出去的時候，一本藏在桌底下的本子映入眼簾。我拿來起來，拍了拍封面上厚厚的塵埃，幾個大字浮現(xiàn)在眼前：中旅實驗幼兒園家長報告冊。再看看姓名：邱雅雯小朋友。我十分驚訝，怎么十幾年前的東西現(xiàn)在還會在這?一股好奇的沖動使我翻開報告冊。從小班到學(xué)前班，從3歲到7歲，這四年的成長經(jīng)歷全都記錄在這薄薄的本子里。報告冊上夸我聰明好學(xué)，富有想象力。但也記錄了我不少的缺點，什么啃手指，吃飯慢，上課講話多之類的。這些樸實的評語都記錄著我點點滴滴成長的腳印。我看著這本子，盡管夾雜著一絲對兒時的失望，但更多的還是歡樂與溫暖。
這時，腳邊又出現(xiàn)了一本故事書。封面上的色彩已經(jīng)暗淡泛黃，但黑色的大字還是那么醒目--小蝌蚪找媽媽。我輕輕翻開書，思緒搭上時空列車，飛向那個曾經(jīng)讓我遺忘，卻又充滿歡聲笑語的昨天;那個純真的畫面又浮現(xiàn)在眼前。記得，一次我在池塘邊抓了幾條小蝌蚪回來養(yǎng)。每天放學(xué)，我就迫不及待地跑回家，趴在魚缸前，小眼睛眨也不眨地看著小蝌蚪：它們扭動著黑灰色的身子，甩著長長的小尾巴，來回游動，不時還在和同伴們玩耍呢。看著它們的快活，我的臉上露出了天真的笑容。晚上，媽媽叫我喝牛奶。喝到一半，我突發(fā)奇想：小蝌蚪玩了一天了。它們累不累，餓不餓呢?難道它們也想喝牛奶?于是，我躡手躡腳地沖了一杯牛奶，把它倒進魚缸里，心里還默默念道：“喝多點哦，喝完了就快快長大吧!”我美滋滋地進入夢鄉(xiāng)，做著明天一大早就能看見蝌蚪變成小青蛙的美夢。但是第二天，我發(fā)現(xiàn)烏黑發(fā)亮的小蝌蚪在像牛奶一樣白的水上漂著，他們怎么不游了?媽媽說他們已經(jīng)死了，為此我還傷心了好幾天呢!都怪我年幼無知。
回憶在腦海里徘徊。童年時代的一切又一切如抽絲剝繭般一次又一次回放在眼前。這時的我沉醉在童年的幸福中……
是啊，童年往日的純真好像已被咄咄逼人的成熟所占據(jù)，昨天的歡聲笑語也似乎被今天的煩惱忙碌所遺忘。但是，我不可以忘記的是，記憶里的貝殼總是靜靜的躺在昨天的盒子里。在困窘的時候，在迷茫的時候，在憂愁的時候，只要我打開它，即使貝殼的色澤不再斑斕艷麗，但它還是會綻放出歡樂的光芒。這時候，昨天的路就是今天前進的力量。讓昨天的笑聲在今天回響與升華，讓珍藏昨天的歡樂變?yōu)榻袷楞懹浀挠篮?
小人書、國畫和洋娃娃都物歸原位。只是泛黃的紙上已經(jīng)沒有了塵土，只是無聊與幼稚的化身已成為值得回味的童真。報告冊和故事書已被我小心翼翼地珍藏。因為我要收藏昨天，收藏歡樂，收藏永恒!
關(guān)于收藏昨天的作文2
收藏昨天
那是張黑白默片，靜默如斯，挽留住了昔日的容顏，將曾無韁縱去的斑駁流年，在時空的罅隙中遣回，化作了碎落的香塵玉屑，一絲一毫點滴沁入心間，酥成你繼續(xù)前行的執(zhí)念。
棄我去者，昨日之日不可留。
不可留!流光如電，轉(zhuǎn)瞬而逝，縱然你千般執(zhí)守，戀戀清眸，它肯回頭?昨日已從身邊流去，雖帶去了你身上的半點琉璃塵埃，但它依然執(zhí)如黃河十曲，百折而終不西流!它或許一次次地驚眸，一次次不舍地抬起繾綣的眼，似是耳語：莫要忘記，那過去的憂愁。
靜數(shù)秋天，又誤心期到下弦。
一年一年，人如同梁間社燕，一步步，或是空茫或是執(zhí)著，卻仍是要向前走。路上風(fēng)光或如綺如煙，或如廢如怨，人在躓踣，在踟躕，顛著旅人不堪的腳步，歪歪斜斜，掙出一條曲曲折折的途。知否?你若回頭，那故去的足印，那曾困頓的地方，正殷殷慰你：莫再將男兒的雙膝，錯埋泥中。
一宵冷雨葬名花。
過去，璀璨也好，蕭條也好，現(xiàn)在的你只有現(xiàn)在。過去的美好只是絢爛的五色煙華，或是落在衣襟上，拂手之下，都已是碎片，都只是碎片!那是煙花的尸體，過去的遺容，只許人憑吊，許人惋惜。
十年蹤跡十年心。
一條不太肯定的道，走了多少個十年，多少的過去;心里埋下了多少回憶，多少或苦或甜的記憶。它們也許塵封在萬丈玄冰之下，人莫能知，也許沸騰在熾熱的熔巖中，時時蒸騰進胸中，心中。昨天，也許淡泊也許深刻，也許泯然于塵，也許刺如紅棘。
一聲彈指淚如絲。如此之時，你可曾會憶起昨日的此時?可曾會悔著，懺著，卑微著，向世屈服著?央及東風(fēng)，誰人能明說故日的棄絕，當(dāng)離歌靄然的時候，追思已成惘然，人已被雙絲織就的網(wǎng)捕獲，陷入了千千的情結(jié)，徘徊無據(jù)，連彼時空澈的魂也是虛的。
一春猶有憶人時。故去的年華拚作淡蕩的風(fēng)，旋過這棵記憶的芳樹，搖落下一地的春光。那些碎片，暖如陽明，灼灼其華，美好了整個清峭的季節(jié)，碎片之中，我們又能看到什么，又看到了什么?
忘記昨天，忘卻昔日弱水蓬萊的誓言與執(zhí)念，忘卻珠箔飄燈的雍容與華貴，忘卻幻世歌沉的低靡與無奈，有的是現(xiàn)在，有的是未來。
憶起昨天，收藏昔日錐心刻骨的心傷與痛楚，收藏此生何必的空茫和無助，收藏桃都建木的追求與寄托，松開了羈韁，松開了彷徨。
青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。將滄桑披覆在了稚嫩的臉上，尋求那浪淘沙的機遇，直到撿起那米微茫的金光，珍藏，貼心珍藏。 、
人，依舊要一步步，數(shù)著過去歪斜的足印，或堅定或猶豫地，向前。
關(guān)于收藏昨天的作文3
收藏昨天
昨天，可以用英語時態(tài)表達(dá)為過去時或者過去完成時。昨天，離我們并不遙遠(yuǎn)，也并不陌生。昨天，或者你留有遺憾，亦或許你問心無愧……
生活就像現(xiàn)場直播，每一個人都可能是主角。
開頭采用英語對昨天的注釋破題很成功。
昨天，我就遇見了這樣二個平凡的主角。他們在用行動、語言和他們的平凡填補我昨天的空缺。早上，我早早地起床，洗漱好了，拿著背包，迎著朝陽向車站走去，今天，等車的人特別多。過一會兒，車到了，我在擁護的人群中被推上了車，最后上車的是一對父子。父親提著兒子的書包，在人群中行進著，“麻煩你，請讓一下。”父親才為兒子找到了一小塊地方站下。
導(dǎo)出故事主人公：一對父子。這里有幾個字可能是筆誤。一個是“今天”應(yīng)改為“這天”。另一個是“擁護”應(yīng)改為“擁擠”
我就站在這對父子的對面，兒子那清秀可愛、天真無邪的小臉蛋，我很是喜歡，真希望他是我的弟弟，客車在緩慢的行駛著，沿途美麗的風(fēng)景甚是吸引人。父親右手提著兒子的書包，順勢用右手護送兒子，他絲毫無心留意窗外的風(fēng)景。
當(dāng)我欣賞著窗外的風(fēng)景時，突然，兒子說了一句：“大——車”。我的目光隨即又回到了他們身上。兒子嘶啞著喉嚨，艱難地發(fā)出沙啞的聲音，可以想到，小男孩是一個正在試著發(fā)音的啞巴，我被眼前的一幕深深地觸動了，頓時，心湖泛起了層層漣漪。時間仿佛在那一刻靜止了。兒子依舊吃力地說著：“大——車。”父親指著車窗外那輛行駛的車說：“那是大貨車，大——貨——車。”兒子十分欣喜地學(xué)著：“大——貨——車。”
小孩子清秀可愛，天真無邪，可是發(fā)音不順暢，父親一遍又一遍的重復(fù)指導(dǎo)，故事就是這么平凡，然而小作者就在這平凡的故事里，發(fā)現(xiàn)了偉大的父愛。
父親并沒有在意車內(nèi)其他人的眼光，他用自己最平凡的語言、行動在表達(dá)著對兒子的愛。兒子臉上露出了燦爛的笑容，他笑得很開心，不僅僅是因為他學(xué)會了這句話，更是因為他擁有了一個平凡卻又深愛著他的好父親。
“大——車，大——貨——車……”兒子一遍又一遍地重復(fù)著同樣的一句話，看著眼前的這對父子，心中的萬千思緒涌上心頭。
中途，人們陸陸續(xù)續(xù)地下車，最后，到了終點站，那對父子和我就此分開了?？粗缸舆h(yuǎn)去的背影，我突然想起了汪國真的一句詩“平凡的字眼時，隱藏著偉大的愛”。
引用得當(dāng) 筆誤字眼“時”，應(yīng)為字眼“里”。
昨天，我充實了內(nèi)心。我感謝昨天，因為它教會了如何關(guān)愛和感恩;我懷念昨天，因為它擁有最真摯的感情;我收藏昨天，因為安記錄著最精彩的故事。
總結(jié)收藏昨天，很有意義，能給人啟發(fā)。收藏的不僅是精彩的故事，而是懂得關(guān)愛與感恩的做人道理。
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