大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨的環(huán)境風險有哪些

　　大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的。那么大學生自主創(chuàng)業(yè)將面臨哪些風險呢?下面學習啦由小編給大家分享，歡迎參閱。

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)將面臨的風險

　　大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦這些風險出現(xiàn)，你應該如何應對和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔并渡過難關。 大學生創(chuàng)業(yè)的風險主要有以下幾個方面。

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)將面臨風險一：項目選擇太盲目

　　大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。

　　大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)將面臨風險二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能

　　很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)將面臨風險三：資金風險

　　資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。

　　另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)將面臨風險四：社會資源貧乏

　　企業(yè)創(chuàng)建、市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)將面臨風險五：管理風險

　　一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。

　　創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是管理方面出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等等。特別是大學生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的風險

　　(一)市場風險

　　創(chuàng)業(yè)實體的核心競爭力就是最主要的風險，所以選擇經(jīng)營項目是重中之重，大學生因社會經(jīng)驗的缺乏，容易狂熱有余、理性不足，對項目的分析論證不充分，從而導致因市場變化引發(fā)的風險。

　　(二)人力資源風險

　　企業(yè)發(fā)展需要大批高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍，如何在與大企業(yè)的競爭中取得人力資源優(yōu)勢，是企業(yè)成長的重要基礎。防止專業(yè)人才及業(yè)務骨干流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，如在依靠某種技術或專利的企業(yè)中，擁有或掌握關鍵技術的業(yè)務骨干的流失將是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險源。

　　(三)資金風險

　　中國科協(xié)《“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策措施落實情況第三方評估》調查數(shù)據(jù)顯示，有高達69.7%的大學生創(chuàng)業(yè)者認為缺資金是創(chuàng)業(yè)面臨最主要困難，近七成的創(chuàng)業(yè)基金來源家庭積蓄，資金風險會一直伴隨著創(chuàng)業(yè)者。相當多的大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，導致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，不得不關門大吉。

　　(四)技術風險

　　部分大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)并無核心技術支撐，或者技術容易被復制、被模仿，而自己又沒有解決這個問題的能力。

　　(五)外部環(huán)境風險

　　隨著信息技術的高速發(fā)展，外部環(huán)境時刻都存著不確定性，一是國家政策以及經(jīng)營地政策影響，二是科學技術的創(chuàng)新發(fā)展，三是經(jīng)營地的經(jīng)營環(huán)境影響。

　　(六)法律風險

　　目前是市場經(jīng)濟，創(chuàng)業(yè)莫忽視法律風險，大學生創(chuàng)業(yè)者由于法律知識欠缺，

　　社會閱歷淺薄，又缺乏正確的引導和規(guī)范，很容易因為違法行為、自甘冒險行為等造成法律風險。

　　(七)意識風險

　　創(chuàng)業(yè)初期因為一腔激情，把創(chuàng)業(yè)理想化、簡單化、缺乏理性，多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者認為創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦一個企業(yè)，為了掙錢而掙錢，沒有把創(chuàng)業(yè)當成職業(yè)發(fā)展之路，不認為是自我實現(xiàn)，因此抱著投機的心態(tài)、試試看的心態(tài)等。

　　因創(chuàng)業(yè)是挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)命運、挑戰(zhàn)市場的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)如果成功將功成名就，但一旦失敗就意味著不僅賠金錢、時間、精力，甚至于抹殺了個別大學的希望，感到渺茫再無目標可言從而引發(fā)心理問題。