大學生創(chuàng)業(yè)須具備四大條件
大學生創(chuàng)業(yè)須具備四大條件
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。今天學習啦小編就與大家分享大學生創(chuàng)業(yè)須具備四大條件，希望對大家的學習有幫助!
大學生創(chuàng)業(yè)必備條件一：經驗
大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
大學生創(chuàng)業(yè)必備條件二：資金
一項調查顯示，有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉化為現實的生產力。因此，資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
大學生創(chuàng)業(yè)必備條件三：技術
用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此，打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，吸引投資商。
大學生創(chuàng)業(yè)必備條件四：能力
大學生由于長期接受應試教育，不熟悉經營“游戲規(guī)則”，技術上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
淺談大學生創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質
自主創(chuàng)業(yè)是新時期大學生就業(yè)過程中的一種新選擇，是對傳統就業(yè)觀念的一種挑戰(zhàn)，成為畢業(yè)生流向社會的一個全新的、更高層次的就業(yè)方式。這一新的就業(yè)模式對人才的成長、社會的發(fā)展做出了很大的貢獻，尤其是可以直接為大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，立志于畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學生在校應做好創(chuàng)業(yè)能力、素質的準備。在1989年10月巴黎召開的世界高等教育會議上就提出：“高等學校，必須將創(chuàng)業(yè)技能作為高等教育的基本目標，為方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，高等教育應以關心創(chuàng)業(yè)技能與主動精神為主”可見，創(chuàng)業(yè)是種技能，要想實現創(chuàng)業(yè)必須要完善自身能力，并且努力培養(yǎng)自己，使自己具備一個成功者應該具備的基本素質。對此，我將其總結為以下幾點：
(一) 創(chuàng)業(yè)的情感和動機
個體決定創(chuàng)業(yè)有很多不同的理由，有些是具體的、積極的，純粹為了展現自己的能力，給自己一個機會去創(chuàng)造自己的事業(yè)和成功。但也有的創(chuàng)業(yè)具有娛樂性質，或者是沒有找到工作而做的工作，是一種“退而求其次”的做法。很顯然這些錯誤的創(chuàng)業(yè)觀必將導致個體創(chuàng)業(yè)的失敗。幾年前，你在清華大學里轉一圈。每遇到兩個學生，就有一個說他準備去創(chuàng)業(yè)。我們很容易看到，這些大學生的創(chuàng)業(yè)鐘帶有浮躁的特征。他們這么做主要是活在了理想的世界中。在他們理想化的推斷中，他們認為：“如果有三億人需要我們的產品，每件售價100元，我們就有300億的銷售市場。”這種推斷方法會對創(chuàng)業(yè)有誤導作用。因而產生了很多的泡沫公司，這些公司就像建在沙灘上的高樓，一旦遇到漲潮，說垮就垮，煙消云散。
還有的人是一種人云亦云的心理，別人創(chuàng)業(yè)我也創(chuàng)業(yè)，大不了失敗了我再找工作。這種消極的心態(tài)給自己留了一條退路。做事時不會盡心盡力，不會顧及他人感受，失敗是早晚的事。也有人因為“兄弟”的邀請，就加入了創(chuàng)業(yè)大軍。這些都是錯誤的創(chuàng)業(yè)觀。只有積極地、樂觀的、主動地創(chuàng)業(yè)才可能為創(chuàng)造成功。
(二) 創(chuàng)業(yè)人的心理素質
創(chuàng)業(yè)中很重要的一點就創(chuàng)業(yè)人的心理素質。創(chuàng)業(yè)中難免會遇到困難和失敗。有些人挺過來了，有些人卻一蹶不振，眼看著自
己的事業(yè)轟然倒塌。
創(chuàng)業(yè)對于大學生來講是一個新的嘗試也是一個新的挑戰(zhàn)，他們既沒有豐富的社會經驗，絕大多數也沒有雄厚的資金支持，更沒有完全相同的先例可以套用，一切都在于自己的創(chuàng)新和摸索。因而大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的失敗經歷是在所難免的。由于當代大學生大多是獨生子女，他們在舒適的家庭環(huán)境中成長，沒有遭受過什么重大的打擊。這就造成了他們中的很多人承受不了創(chuàng)業(yè)失敗的打擊和可能面臨失敗的恐怖與煩惱。當他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到失敗的打擊，或者其他人失敗的經歷都會在他們心上留下陰影，就會限制他們的創(chuàng)業(yè)動機，甚至從此泯滅了他們創(chuàng)業(yè)的熱情。
創(chuàng)業(yè)人員必須擺正自己的位置，對可能的失敗和挫折也要做好心理準備。古人說：勝敗乃兵家常事。其實換位思考，這些挫折正是你前進的動力，他們教會了你堅強，教會了你成長。正視挫折，讓自己始終保持積極、樂觀的的心態(tài)，成功一定不遠。
(三) 承擔風險的勇氣和信心
創(chuàng)業(yè)是一項充滿風險的活動，創(chuàng)業(yè)過程中難免遇到資金不足的困境，有時是國家政策的調整與個人裝也相沖突的矛盾，甚至還有經濟危機的打擊。這要求創(chuàng)業(yè)人員具有足夠的的抗挫折能力和忍耐力。只有在困難前保持足夠的信念，堅信“人在，一切都會在”。不少創(chuàng)業(yè)人士還形成了這樣的見解“無論多么痛苦的事，都是逃不脫的。你只能勇敢的面對它，化解它、超越它，最后和