大學生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調查
作為一項新的解決就業(yè)途徑，大學生創(chuàng)業(yè)越來越受到社會各方的關注。為此，下面由學習啦小編為大家整理大學生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調查相關內容，歡迎參閱。
大學生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調查篇一
【關鍵詞】大學生;就業(yè)方式;就業(yè)觀念;
就業(yè)觀是人們對與就業(yè)有關的重要問題的基本看法和根本觀點。科學就業(yè)觀是指求職者以正確認識個人與社會關系為前提，在客觀評價自我，理性認識就業(yè)環(huán)境的基礎上，指導求職者職業(yè)發(fā)展，并最終實現(xiàn)自身需要與社會發(fā)展相適應的就業(yè)觀念，樹立科學的就業(yè)觀是大學生成功就業(yè)的重要因素。大學生作為一個特殊的群體，通過在大學校園里的學習和社會經(jīng)驗的積累，已逐漸形成了自己的就業(yè)觀念。及時掌握和了解大學生的就業(yè)觀狀況，有針對性地對他們進行就業(yè)觀教育，幫助他們解決大學畢業(yè)時諸多就業(yè)問題，非常重要。
本報告主要通過對改革開放30年來大學生就業(yè)方式和就業(yè)觀念方面文獻的分析和解讀，研究改革開放以來大學生就業(yè)觀念的嬗變，以及調查現(xiàn)代大學生對目前就業(yè)狀況的看法。
一.改革開放30年以來大學生就業(yè)方式的善變
1.從擇業(yè)方式來看，呈現(xiàn)從“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“自主擇業(yè)”，并開始出現(xiàn)“自主創(chuàng)業(yè)”的嬗變特點
我國大學生就業(yè)經(jīng)歷了一個由國家“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的嬗變過程。1950年代初到1980年代末，大學生擇業(yè)實行的基本上是國家“統(tǒng)包統(tǒng)分”的模式，對于大學生來說，畢業(yè)分配無須自己多操心。這種體制使大學生對自身的價值實現(xiàn)充滿自信，如做一名受人尊敬的工程師、科學家、作家、記者或干部等。九成以上的大學生愿意選擇大城市全民所有制單位，因為這是“鐵飯碗”，沒有“風險”。
1980年代末，隨著社會結構的變動和社會利益群體的重新分化，大學生那種安穩(wěn)守成的擇業(yè)觀正在被挑戰(zhàn)的、自我創(chuàng)新的風險擇業(yè)觀所取代。伴隨著改革開放的深入進行，人們開始在市場大潮中追求自我價值，社會觀念逐漸商品化和個體化，大學生擇業(yè)開始結合自身的專業(yè)、能力和興趣，原有的“統(tǒng)包統(tǒng)分”觀念逐漸淡化。調查表明70%以上的大學生愿意選擇“收入高，但有失業(yè)危險的工作”。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步發(fā)育、完善，到了1990年代，大學生自主選擇職業(yè)的意識已逐步成為一種普遍認同的價值取向。
進入21世紀，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學生的就業(yè)壓力明顯加大，部分學生的就業(yè)觀念出現(xiàn)了新的變化：(1)由一次就業(yè)轉變?yōu)槎啻尉蜆I(yè)，自主擇業(yè)轉變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。調查顯示，大學生選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”的比例為63.15%，選擇“繼承父業(yè)”的比例幾乎為0%，選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為26.32%。(2)關于“自主創(chuàng)業(yè)”，認為“可以嘗試”的比例達到了58.1%，認為“可行”的占28.2%。(3)大學生創(chuàng)業(yè)觀念得到加強，很大程度上是因為21世紀出現(xiàn)的就業(yè)高峰導致大學生擇業(yè)越來越困難，許多大學生更傾向于通過創(chuàng)業(yè)來解決工作問題，這種轉變與其說是一種就業(yè)觀的轉變，還不如說是被“逼上梁山”后的無奈之舉。當然，社會環(huán)境的轉變和個體的這種行動趨向極大相關，這種“權宜之計”逐漸使社會大環(huán)境提高了對創(chuàng)業(yè)的認同度，促進了創(chuàng)業(yè)的升溫。
大學生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調查篇二
1. 從職業(yè)的選擇來看，呈現(xiàn)從首選全民所有制單位向首選“三資企業(yè)”到理性看待單位性質的嬗變特點
1980年代，大學生首選的行業(yè)是全民所有制企業(yè)和集體企業(yè)，這主要基于對職業(yè)聲望和社會地位的考慮。因為這種單位沒有風險，是大家都認可的“金飯碗”和“鐵飯碗”。這時中國雖然已經(jīng)啟動市場化改革，但是各種體制和1980年代以前的計劃體制幾乎一樣，平均主義現(xiàn)象仍然比較嚴重，于是大家紛紛迫求穩(wěn)定的職業(yè)，而不是有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
隨著市場化改革的深入推進，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步確定，私營經(jīng)濟和外資企業(yè)獲得了很大的發(fā)展，“三資企業(yè)”開始成為一些大學生畢業(yè)后的首選工作單位。
1980年代，大學生就業(yè)首先看重的是職業(yè)的社會地位和專業(yè)對口，對薪資沒有過多的考慮。1990年代初以來，多數(shù)大學生擇業(yè)的首選標準是經(jīng)濟待遇，薪資期望最高達到六七千，一般也在四五千左右。但隨著就業(yè)壓力的增加，大學生對薪資期望也發(fā)生了一些改變。21世紀初，大學生擇業(yè)的薪資期望一般集中在1000一2000元/月，就業(yè)心態(tài)趨向理性化。調查顯示，畢業(yè)生對自己的預期工資水平比較符合市場的實際水平，94.65%的大學畢業(yè)生所要求的月薪酬標準在3000元以下，與溫州蒼南的社會平均工資水平2000元/月基本一致。這說明，隨著時代的變遷，大學生的就業(yè)心態(tài)已趨向理性化，對于能發(fā)揮自己才能、適合自己個性、有發(fā)展前景的就業(yè)崗位，基本上都能接受，并且很多學生開始接受“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，反映出大學生的就業(yè)心理比較健康。對于月收人達不到期望值的崗位，為了能鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗，部分學生愿意把月薪酬期望值降低到1000元以下。面對日趨激烈的就業(yè)市場，大學生的就業(yè)心態(tài)日漸趨向成熟。
2. 從地域選擇的去向來看，呈現(xiàn)從“服從祖國需要”到“首選東南沿海”再到選擇更趨理性的嬗變特點
20世紀五六十代，大學生擇業(yè)觀的典型表現(xiàn)為:“我是一塊磚，東西南北任黨搬”、“一顆紅心、兩種準備”。
20世紀70年代一80年代初，大學生就業(yè)時充滿了“到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去”的理想主義激情。1990年代，大學生就業(yè)時首選地域一般都是東南沿海發(fā)達城市。1997年上海市4.5萬名大學畢業(yè)生，其中有2.1萬名學生在上海就業(yè)，有2500名學生在江蘇就業(yè)，有1700多名學生在山東就業(yè)，有1600多名學生在廣東就業(yè)，有近700名學生在福建就業(yè)，有近1000名學生在北京就業(yè)，在這些地區(qū)就業(yè)的學生人數(shù)占全部就業(yè)人數(shù)的66.67%。對杭州大學生的調查也顯示，關于“您期望選擇的工作地域”，“長江三角洲地區(qū)”、“珠江三角洲地區(qū)”、“環(huán)渤海地區(qū)”分別以91%、87.6%及62.7%居于前三位。因為在此時，東南沿海城市經(jīng)濟發(fā)展因為有了更多的政策支持，經(jīng)濟的競爭力和活力不斷加強，與此相隨的就業(yè)機會和職業(yè)收入也水漲船高。另外，隨著市場化改革的推進，人才自由流動的空間開始增加，于是，大學生就業(yè)“孔雀東南飛”的現(xiàn)象在改革開放10年后達到了高峰。
但是進人20世紀90年代末21世紀初，大學生擇業(yè)的首選區(qū)域不再集中于東南沿海，開始呈現(xiàn)出多元性的特點。調查顯示，在就業(yè)地域的選擇上，78.95%的大學生希望在沿海開放地區(qū)工作，10.53%的大學生希望在中西部地區(qū)大中城市工作。這說明，雖然沿海發(fā)達地區(qū)生活、工作各方面條件都比較優(yōu)越，但隨著中部崛起和西部大開發(fā)，中西部也逐漸成為大學生就業(yè)的理想地區(qū)。一些大學生偏向于去中小城市工作，機會多，生活成本低，且壓力也不大，大學生就業(yè)呈現(xiàn)出更加理性化的趨勢。隨著這一趨勢的增強，相信會有越來越多的大學生選擇到中西部地區(qū)、中小城市和基層就業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調查篇三
1.大學生對就業(yè)形勢估計比較悲觀。在對大學生就業(yè)形勢的調查中，56% 的學生對就業(yè)形勢估計悲觀(主要是受目前全球遭遇金融危機、企業(yè)經(jīng)營面臨困難的影響)，反映出大學生對未來的迷茫和缺乏信心，需要學校給予及時正確的引導，以幫助他們渡過茫然困惑的時期，順利實現(xiàn)由學生到社會成員的角色轉變。調查還發(fā)現(xiàn)，對就業(yè)形勢悲觀的學生中有47.34% 的人認為是由個人心理壓力過大引起的。而面對越來越大的壓力，36.72% 的學生選擇向朋友傾訴，高達56.30%的學生卻選擇了默默承受，這明顯不利于壓力的緩解和身心的健康。一方面說明大學生缺乏自我調節(jié)的能力，沒有找到正確的緩釋壓力的方法，另一方面則說明學校的教育做得不夠，心理咨詢和職業(yè)指導還沒有真正走進畢業(yè)生，沒有發(fā)揮出應該起到的作用。
2. 大學生擇業(yè)方式多種多樣。調查中發(fā)現(xiàn)，人才中介、熟人推薦、毛遂自薦、上網(wǎng)、被分配、招聘會等多種找工作的方式都是畢業(yè)生選擇就業(yè)的方式。結果顯示，學生均把參加招聘會、人才中介、上網(wǎng)作為自己喜愛的找工作方式，被分配的選項無人問津?？梢哉f明分配這種方式不再具有吸引力，坐等分配的思想已被雙向選擇、競爭觀念所代替。從另一項關于就業(yè)方式的調查可以看出，自主擇業(yè)越來越被畢業(yè)生們青睞，70.95% 的畢業(yè)生都認為應當自主擇業(yè)，16.02%的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，僅有13.00% 的學生選擇靠學校老師推薦及父母包辦這種擇業(yè)方式。這說明當代大學生更加獨立自主，積極開創(chuàng)自己的人生。同時，也需要社會、學校給予學生更多的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)指導，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，學校要采取行之有效的就業(yè)指導措施和多方位的就業(yè)服務工作，幫助畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，增強學生就業(yè)競爭力。
3.不同年級大學生的就業(yè)觀念差異顯著。調查顯示，大一學生對工資的期望最高，但卻對就業(yè)形勢的估計最為悲觀，占總數(shù)的17%，絕大多數(shù)的學生有培養(yǎng)自身核心競爭力的意愿，但卻不知從何做起，努力方向不清晰。大二學生熱衷于尋求提高職業(yè)技能的途徑，不僅僅通過傳統(tǒng)的打工兼職，參加學生社團的方式，還有其他如專業(yè)實習等途徑提高職業(yè)技能。大三學生認為專業(yè)知識無用的比例偏高，創(chuàng)業(yè)意愿較強。大四學生對就業(yè)的認識和其他年級明顯不同：47.24% 的學
生認為就業(yè)難并不是不可解決的，解決的關鍵在于調整期望值;36% 的學生認為擁有豐富的工作經(jīng)驗最為重要，但仍有超過54% 的學生認為沒有具備職場的核心競爭優(yōu)勢;還有32.60% 的人認為畢業(yè)學校名氣更具求職優(yōu)勢，對名校的推崇是大一學生的8 倍多。由此可見，大學生就業(yè)觀念年級差異顯著。
說畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者因年青而有犯錯誤的本錢，但是如果誤人某一不適合自己創(chuàng)業(yè)的行業(yè)，一旦陷人其中。付出的不僅僅是金錢。還有一種成本，那就是時間。而另一方面，把握住創(chuàng)業(yè)之初這幾年的時間。你就有可能成為該行業(yè)的專家或領跑者。所以。在決定進入某一行業(yè)時，一定要像選擇自己未來的生活伴侶那樣來考察這一行業(yè)是否適合自己安身立命。
1.考察行業(yè)產(chǎn)品或展務的市場飽和度在選擇進人某一行業(yè)之前，調查了解該行業(yè)產(chǎn)品或服務在市場的占有率上是否已經(jīng)飽和是必要的環(huán)節(jié)。如果真的已達到飽和。后來者要想介人，肯定會有相當大的難度。
比如目前國內的大城市中，彩電、冰箱的經(jīng)銷市場已經(jīng)十分成熟。從事經(jīng)銷者都不是軟角色，而且大都已在市場和顧客中建立起了一定的聲譽，要想從其手中搶奪利潤和市場份傾，絕非輕易之事。若后來者在其他方面沒有特別的競爭優(yōu)勢，到此便應打住。而若在某些偏遠地區(qū)，市場還未達到飽和，則還可以一試。
2.與行業(yè)競爭者比較竟爭優(yōu)劣把自己計劃經(jīng)銷的產(chǎn)品或服務項目與其他行業(yè)競爭者進行比較，從質最、性能、功用、造型、吸引力等方面進行全方位的對比分析。如若兩者相差無幾，自然不具備竟爭力，因為競爭者是先進人市場的，顧客沒有必要棄舊用新;但若創(chuàng)業(yè)者能對產(chǎn)品或服務項目進行一些改進，并符合顧客的要求，則又另當別論。當然。若是自己擬經(jīng)銷的產(chǎn)品在各個方面或大部分領域都優(yōu)于行業(yè)競爭者，那就應毫不猶像地開始自己的經(jīng)銷事業(yè)。
3.抓住顧客心理創(chuàng)業(yè)者無論進人哪個行業(yè)，都離不開產(chǎn)品或服務。顧客購物的心理是十分復雜的。
他們固然喜歡質盈可靠的名牌產(chǎn)品，但也樂意接受充滿沮情的經(jīng)銷形式和優(yōu)質服務。質是硬性的、顯性的，而服務則是軟性的、隱性的。在產(chǎn)品的質It比較相差不大時，經(jīng)銷商在經(jīng)營形式和服務方法上的改進會為消費者提供更進一步的方便和幫助，因此，后人市場的創(chuàng)業(yè)者應該在顧客心理上多下功夫。如果你認為先進人市場的行業(yè)竟爭者已經(jīng)在這方面做得很好。限于各種條件，你又一時難以趕上，那么還是三思而后行?？紤]是否有必要一定加人這個行業(yè)。
4.選擇產(chǎn)品或服務的前捉是賺錢創(chuàng)業(yè)者在進人一個行業(yè)時，千萬不要讓所謂超前愈識所象蔽，盡量不要選擇過分生僻、過分前衛(wèi)的產(chǎn)品，而要考慮產(chǎn)品無論新老，一定要有切實的消費者和利潤跟隨。例如，VCD還沒流行起來時你就去賣DVD,坐便還未普及你卻賣整體浴室，你的創(chuàng)業(yè)的結果只能是用自己的心血為后來人做嫁衣。因為。引導消費需要一個過程，營銷要眼光超前。
但行動不能太超前。否刻你就可能會從先馳變成先烈。所以。創(chuàng)業(yè)者要著眼于行業(yè)市場及網(wǎng)絡的培養(yǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)某一類產(chǎn)品或服務開始有旺銷的苗頭。馬上動手，憑自己的實力搶先一步。拔得頭籌。
5.不妥被眼前現(xiàn)象所迷惑有些企業(yè)在推出新品時。非常善于妙作，這時創(chuàng)業(yè)者一定要睜大自己的眼睛，千萬不要被那些賺一把就走的廠商所欺狡?；仡櫼幌轮袊氖袌鍪卒N歷史，幕起的產(chǎn)品一定暴跌，產(chǎn)品壽命很難超過兩年，因為這個產(chǎn)品是靠機遇和炒作起家的，在產(chǎn)品質量、品牌、梢咨能力上都無深厚積拱。比知。萄萄酒行業(yè)推廣的“紅酒+汽水。的中國特色飲品，盆嫌體的妙作，一夜之間成為市場熱。板。不僅國內數(shù)以千計的廠家一哄而上，海外的大全油來品也奏這個熱鬧，而豐年之后，各個廠家倉序中的產(chǎn)品魷開始大t積壓。
如果創(chuàng)業(yè)者準備進人流通行業(yè)，在決定經(jīng)梢一個產(chǎn)品之前一定要做產(chǎn)品的品質分析，要將該產(chǎn)品與其在當?shù)厥袌龅闹饕偁幃a(chǎn)品作一個詳細的比較，包括產(chǎn)品質量、包裝、價格、菜道及促銷等。
還有，一些對投資和人手配備要求不商的加盟項目或許風險少些，想從小本經(jīng)營開始的創(chuàng)業(yè)者不妨一試。但是也要注盤，千萬不要讓那些惡意詐編者鉆了空子，最好選擇運背時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
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