大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵所在，也是解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于遵義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)讀者有所幫助啟發(fā)。

　　遵義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：貴州大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策

　　近日，貴州省下發(fā)2014年促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)，將采取八大措施全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。其中，對(duì)持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，在3年內(nèi)按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的各種稅費(fèi)。另外，全省范圍內(nèi)組織實(shí)施“萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼對(duì)象從畢業(yè)學(xué)年的在校大學(xué)生，擴(kuò)展到各學(xué)年在校大學(xué)生。

　　一、面向基層,拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道

　　全面推進(jìn)基層人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。拓展高校畢業(yè)生就業(yè)新領(lǐng)域,依托重點(diǎn)工程項(xiàng)目推進(jìn)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中小微企業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)組織就業(yè)。享受“3個(gè)15萬(wàn)元”政策扶持的微型企業(yè)和科技型小型企業(yè)招收各年度高校畢業(yè)生達(dá)一定比例的，可申請(qǐng)最高不超過(guò)200萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款，并享受財(cái)政貼息。

　　二、實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃 提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例

　　對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小微型企業(yè)，按規(guī)定落實(shí)好減半征收企業(yè)所得稅、月銷(xiāo)售額或營(yíng)業(yè)額不超過(guò)2萬(wàn)元的暫免征收增值稅或營(yíng)業(yè)稅等稅收優(yōu)惠政策;對(duì)持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，在3年內(nèi)按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的各種稅費(fèi)。限額標(biāo)準(zhǔn)可上浮20%。搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，依托工業(yè)園區(qū)、高新技術(shù)園區(qū)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、創(chuàng)業(yè)孵化基地等現(xiàn)有資源，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地;建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)和項(xiàng)目庫(kù)，舉辦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示和推介引導(dǎo)活動(dòng);開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))，在全省范圍內(nèi)組織實(shí)施“萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼對(duì)象從畢業(yè)學(xué)年的在校大學(xué)生，擴(kuò)展到各學(xué)年在校大學(xué)生;今年引領(lǐng)1000人以上高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。進(jìn)一步降低貸款門(mén)檻加大金融扶持，鼓勵(lì)有條件的地方探索 推行信用擔(dān)保。

　　三、提升畢業(yè)生就業(yè)能力 實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃

　　全面推行實(shí)名制就業(yè)服務(wù)，將數(shù)據(jù)信息完善和實(shí)名制就業(yè)服務(wù)提供情況納入就業(yè)工作績(jī)效考核范圍。擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)規(guī)模，2014年省級(jí)新增5個(gè)高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，全省至少組織4000名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí);鼓勵(lì)各地組織高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))等基層進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí)。推動(dòng)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，依托國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校和培訓(xùn)實(shí)力雄厚的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選擇一批適合高校畢業(yè)生的培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　四、優(yōu)化服務(wù)，強(qiáng)化困難高校畢業(yè)生就業(yè)援助

　　求職補(bǔ)貼在離校前全部發(fā)放到位，求職補(bǔ)貼發(fā)放情況列入就業(yè)工作績(jī)效考核。享受求職補(bǔ)貼學(xué)生納入當(dāng)年實(shí)名制就業(yè)服務(wù)范圍，各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及時(shí)為離校高校畢業(yè)生辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》，繼續(xù)加強(qiáng)跟蹤幫扶服務(wù)。國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位按照不低于本單位在職職工總數(shù)1.5%的比例安排殘疾高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　五、營(yíng)造公平就業(yè)環(huán)境

　　貴州省要求國(guó)有企業(yè)招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生，除涉密等特殊崗位外，要實(shí)行公開(kāi)招聘;對(duì)擬聘人員應(yīng)進(jìn)行公示，明確監(jiān)督渠道，公示期不少于7天。消除流動(dòng)障礙，高校畢業(yè)生憑與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》或勞動(dòng)(聘用)合同或單位的正式接收文件、用人單位同意登記集體戶(hù)口的《接收函》和《戶(hù)口遷移證》，辦理落戶(hù)手續(xù)。

　　六、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)高等教育更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要

　　貴州省教育、人社部門(mén)推動(dòng)建立本科、高職(專(zhuān)科)生畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”培訓(xùn)制度，使符合條件的應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)職業(yè)技能鑒定獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)，鼓勵(lì)用人單位優(yōu)先錄用有“雙證書(shū)”的應(yīng)屆畢業(yè)生，促進(jìn)高等教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　七、開(kāi)展校園宣講活動(dòng)，加大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度

　　將校園宣講活動(dòng)作為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)宣傳的主要陣地，以村官等高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目報(bào)告團(tuán)宣講活動(dòng)，開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)、擇業(yè)觀念、就業(yè)政策和就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型宣傳，建立宣傳長(zhǎng)效機(jī)制。

　　八、健全完善促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，推動(dòng)就業(yè)工作改革創(chuàng)新

　　貴州省將建立完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)督導(dǎo)機(jī)制，建立經(jīng)常性聯(lián)合督導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作各項(xiàng)政策措施。建立高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)資金保障機(jī)制，在有條件的地方設(shè)立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)扶持資金，用于開(kāi)展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)、各項(xiàng)補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)等重點(diǎn)扶持。

　　遵義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議與流程

　　一、只見(jiàn)冰山一角

　　創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)組織、團(tuán)隊(duì)組建、財(cái)務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識(shí)積累，大學(xué)生有了好的項(xiàng)目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)征路”剛跨出了一步，而在我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中，認(rèn)為憑一個(gè)好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備時(shí)對(duì)可能遇到的問(wèn)題準(zhǔn)備不充分或根本就沒(méi)有思考對(duì)策與設(shè)計(jì)好退出機(jī)制，對(duì)來(lái)自各方面的反面因素渾然不知，而導(dǎo)致一開(kāi)始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒(méi)有走出多遠(yuǎn)，即以失敗告終。所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才。

　　二、工作的核心是什么

　　按現(xiàn)代企業(yè)制度組建的公司是一個(gè)以盈利為目的的組織。這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現(xiàn)代公司是以客戶(hù)為中心、是以社會(huì)價(jià)值為中心、是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心如此等等，這都是錯(cuò)誤或有偏見(jiàn)的觀念，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價(jià)值(除了非守法的公司外)。所以我們可以說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創(chuàng)業(yè)者工作中的最高原則，是一個(gè)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現(xiàn)在很多大學(xué)生企業(yè)里，明顯存在著因在公司核心原則上認(rèn)識(shí)不足或不深刻，而導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高。

　　三、團(tuán)隊(duì)組建與協(xié)作精神

　　團(tuán)隊(duì)精神----這四個(gè)字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學(xué)生這一特定創(chuàng)業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學(xué)生，他們的社會(huì)與人生經(jīng)驗(yàn)都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個(gè)性化、自信力等都較強(qiáng)，所以在團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)分工、團(tuán)隊(duì)規(guī)則制度等諸多體現(xiàn)“人與人合作”的工作中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往會(huì)出現(xiàn)“一人是龍、二人是蟲(chóng)”的情形?？v觀當(dāng)前時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨(dú)斗而勝利的可能性已降得很低。在實(shí)際工作中，大學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng)業(yè)的情形。

　　四、犯錯(cuò)與改正

　　一次營(yíng)銷(xiāo)決策失誤、一次小型財(cái)務(wù)危機(jī)抑或是一次上門(mén)推銷(xiāo)失敗，都有可能成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石，會(huì)在一定程序上打擊沒(méi)有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，讓他們?cè)谛睦砩显獨(dú)獯髠?。其?shí)大學(xué)生要正確看待創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與麻煩，這是十分正常不過(guò)的現(xiàn)象，我們只要在犯錯(cuò)后迅速改正，或多多請(qǐng)教別人的意見(jiàn)與建議，一定會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，要善于在交了犯錯(cuò)誤的“成本”后，我們要善于分析與總結(jié)，要學(xué)會(huì)從失敗中找到自己的弱點(diǎn)與不足，并加以改正。

　　五、堅(jiān)持就是勝利

　　再充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備都是不完善的、再周密的商業(yè)計(jì)劃書(shū)也難免有沒(méi)有顧及的地方、再團(tuán)結(jié)的創(chuàng)業(yè)伙伴也會(huì)發(fā)會(huì)摩擦、再厚實(shí)的資金有的周轉(zhuǎn)不靈的時(shí)候----這些都說(shuō)明在瞬息萬(wàn)變的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，能影響我們創(chuàng)業(yè)的不定因素太多了，誰(shuí)都不法保障，在下一個(gè)路口我們能選對(duì)方向，所以創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到挫折與失敗是再正常不過(guò)的事情了。