網絡創(chuàng)業(yè)利與弊
大學生網絡創(chuàng)業(yè)在面臨有利條件的同時,也遇到很多困難,如資金限制,網絡交易安全性以及缺乏知識和能力等。下面學習啦小編就為大家解開網絡創(chuàng)業(yè)利與弊，希望能幫到你。
網絡創(chuàng)業(yè)利與弊
1.“人人都做經濟人”，這是美國人的理念，也是市場經濟的理念。大學生也不例外，他們也應該成為時代經濟的弄潮兒。雖然大學生主要任務應該是學習，但是從事一點創(chuàng)業(yè)活動，對于提高他們的實踐能力大有好處。是利大于弊的舉措。
2.大學生創(chuàng)業(yè)的成功范例當屬比爾·蓋茨和艾侖。他們當年看準了商機，不惜輟學創(chuàng)業(yè)。如果沒有他們當年的創(chuàng)業(yè)，哪有今日的微軟江山?除了蓋茨以外，還有邁克·戴爾，他大一(19歲)的時候創(chuàng)辦戴爾公司，33歲的時候就成為擁有200億美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被稱為“一輛飛奔的金錢列車”。
3.現(xiàn)在就業(yè)市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動手創(chuàng)業(yè)。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業(yè)機會的增加，帶來社會財富的增加。
4.大學生創(chuàng)業(yè)是提高實踐能力、創(chuàng)新能力的極好途徑。重慶三中的一個學生，在上大學之后，自己發(fā)明了一個永不滴漏的水龍頭，以技術參股投入生產，利潤豐厚。“紙上得來終覺淺，絕知此事比躬行。”這句話對文學而言是這樣，對經濟活動、商業(yè)活動、技術活動而言更是這樣。當年蓋茨要同他的一個同學開發(fā)財務軟件時，他的同學說，等我將大學課程全部學完，我才有能力開發(fā)你所說的財務軟件。幾年時間過去了，當那位同學學明白的時候，蓋茨已經繞過了原來的程序，開發(fā)出比那個軟件快捷1000倍的新的財務軟件。
5.大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。讀書是學習，實踐也是學習，而且是更重要的學習。當年戴爾的同學大學畢業(yè)到處找工作時，戴爾已經是到處招募人才的大老板了。
6.一個人能否成功，創(chuàng)業(yè)意識至關重要。天橋把勢，光說不練，到頭來將一事無成。青年人是最少保守思想的，在大學就嘗試創(chuàng)業(yè)，顯然對今后的成功會奠定堅實的基礎。由于中國學生的創(chuàng)業(yè)意識較差，在美國讀書的中國學生與美國學生之間往往形成這樣一種反差：在班上，中國學生學習刻苦，成績優(yōu)異。但是畢業(yè)后甚至沒畢業(yè)，美國的學生就自己看準了方向，創(chuàng)辦了公司，準備開發(fā)產品。然后請幾個高人制定一個開發(fā)方案。然后請中國學生做開發(fā)人員。最后爭大錢的是美國學生，而出大力的是中國學生。
7.不經歷風雨怎能見彩虹?大學生創(chuàng)業(yè)可以讓他們經歷風雨?，F(xiàn)在是網絡時代，一切步伐都在加快。在美國硅谷里流行著這樣一句格言：一個人30歲不成功這輩子就很難成功了。IT是年輕人的事業(yè)，過了這個年齡頭腦就會變得遲鈍，思想就會變得保守。
8.國家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學生更應該走在前列。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)也是一種創(chuàng)新。
網絡創(chuàng)業(yè)的注意問題
一、學會網絡營銷。網絡創(chuàng)業(yè)初期見效慢，需要耐心。
二、要學會尋找合作伙伴，獨木難成林，要注重團隊的力量。
三、能吃苦耐勞。
四、關注商機、要機靈。
五、堅持。
六、用自己獨到的眼光來觀察網絡，尋找新的贏利點。
網絡創(chuàng)業(yè)的從業(yè)要求
網絡創(chuàng)業(yè)由于本身的特殊性，所以要求從業(yè)的人員需要具有一定的網絡知識，并具有一定的網絡安全意識，例如淘寶的支付寶，百度有啊的百付寶，騰訊拍拍的財付通都是需要掌握的在線支付手段，另外網上銀行也是需要掌握的一種必要的手段。還有就是對計算機要有一定的認識，要能熟練的操作計算機。網絡創(chuàng)業(yè)動力營--電子商務的起步營!
由于網絡創(chuàng)業(yè)的網絡特性吸引了越來越多的大學生和大學畢業(yè)生投身到網絡創(chuàng)業(yè)中來，造成了網絡創(chuàng)業(yè)一浪高過一浪的創(chuàng)業(yè)熱潮，這也正說明中國的網絡創(chuàng)業(yè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展和生機盎然。
大學生是最具活力的群體，也是新技術和新潮流的引導者和受益方。隨著網絡購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網絡上購物。一些人即使不買，也會去網上了解一下自己將要買的商品的市場價。此時，一種點對點、消費者對消費者之間的網絡購物模式開始興起，以國外的ebuy為開始，國內的淘寶為象征，吸引了越來越多的個人在網上開店，在線銷售商品，引發(fā)了一股個人開網店的風潮。而大學生正是這一群里的主要力量，不少大學生看到這一潮流紛紛投身個人網店，成功者比比皆是，更有不少大學生選擇輟學而投身網店。除了知名的淘寶網、拍拍網和易趣網等大的平臺外，不斷有新的和更細分的網店平臺出現(xiàn)。從無所不包的淘寶到專售貨源的第六代充值平臺，大學生都可以自由選擇的網店創(chuàng)業(yè)平臺。可以預見，在將來，即使個人在網上開店銷售汽車也是有可能的。 網店之所以成為大學生創(chuàng)業(yè)熱衷的領域，自然有其天然的優(yōu)勢。除銷售范圍廣、推廣成本低、投資成本低外，日益增長的龐大網購消費群讓眾多大學生看好網絡購物從而欲罷不能。
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