大學(xué)創(chuàng)業(yè)心得體會個人感悟(2)
大學(xué)創(chuàng)業(yè)心得體會個人感悟
3.3 為理想而奮斗的實踐能力
中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關(guān)系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學(xué)力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統(tǒng)高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是系統(tǒng)掌握各學(xué)科的理論知識，因而學(xué)生缺少必要的動手操作能力的訓(xùn)練。
認識世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界。沒有實踐，理論上的科學(xué)構(gòu)想就難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力;沒有實踐，人生理想和價值追求永遠只能是精神的“空中花園”，難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現(xiàn)代人事業(yè)的成敗至關(guān)重要。在人們不斷強調(diào)“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”的同時，也有必要強調(diào)“實踐、實踐、再實踐”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質(zhì)力量。
4 大學(xué)生獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)途徑
國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應(yīng)該促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展，使青年學(xué)生通過大學(xué)教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現(xiàn)這一教育目標，在大學(xué)教育中必須做到以下幾點：
4.1 堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一
要培養(yǎng)具有獨立創(chuàng)業(yè)者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一。知識是能力和素質(zhì)的載體，包括科學(xué)文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)知識、相鄰學(xué)科知識，目前高等學(xué)校對相鄰學(xué)科知識重視不夠，要區(qū)分不同科類，加強這方面的教學(xué)工作。
能力是在掌握了一定知識基礎(chǔ)上經(jīng)過培養(yǎng)和實踐鍛煉而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創(chuàng)新能力，其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。素質(zhì)是指人在先天生理基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)，高的素質(zhì)可以使知識和能力更好地發(fā)揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，注重素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能適應(yīng)21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需要。
4.2 突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高等學(xué)校實施的素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和為經(jīng)濟社會服務(wù)。而對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當前大多數(shù)高等學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。因此，在深化教學(xué)改革中，必須突出對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的個性發(fā)展，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。
4.3 努力提高學(xué)生的實踐能力
理論與實踐的脫節(jié)，造成學(xué)生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學(xué)生是主體，要轉(zhuǎn)變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數(shù)作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創(chuàng)立、創(chuàng)建學(xué)生能進行綜合動手試驗的外部環(huán)境，鼓勵學(xué)生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學(xué)生對社會的了解并進而加強對社會的適應(yīng)能力。
21世紀是信息的時代，要重視和加強培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。
4.4 加強學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉
依據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。主要是宣傳普及心理健康知識，使大學(xué)生認識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，介紹增進心理健康的途徑，使大學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對挫折的能力。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)心得體會篇3：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)感想
通過觀看學(xué)院組織的創(chuàng)業(yè)教育視頻講座，我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更深的認識，在此想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的感想與體會。
創(chuàng)業(yè)，這個名詞對我來說并不陌生，特別是對于我們這種家庭經(jīng)濟并不寬松的人來說顯得更為重要，于是早在上大學(xué)之前就對自己將來要做什么有了一個初步的設(shè)想，但究竟能不能如愿呢，我覺得這在很大程度上取決于人們的意志力，人最可怕的不是被對手打敗，而是敗在自己手上，對自己失去信心，受到一兩次挫折便一蹶不振，不能夠很好的堅持下去，最終結(jié)果也就可想而知，注定是一個失敗者。 在我看來，創(chuàng)業(yè)并不是想象的那么簡單，它必須是經(jīng)過深思熟慮的，有目標，有長遠計劃的，不斷修正的一件嚴肅的事情，而不是一時興起，毫無準備，盲目下手。對待創(chuàng)業(yè)，首先目的一定要明確，我最終是想做成一件什么事，這是必須要首先搞明白的，有了目標才會有努力的方向，才不會迷失方向。目標確定后，前期的各種準備工作就要著手準備了，可以寫一份創(chuàng)業(yè)策劃書，規(guī)定短期內(nèi)的一個個小目標，并設(shè)法達成，還要進行各種調(diào)查，考查社會市場動向，了解市場需求，不斷完善創(chuàng)業(yè)項目。到了一定成熟度后，就一定要付諸實施，實踐出真知，心里想的未必就順風順水，要做好經(jīng)受各種挫折的準備，堅持不懈。
創(chuàng)業(yè)應(yīng)該還需要一個好的團隊。個人的想法，經(jīng)歷，知識總是有限的，能力也是有限的，擁有一個好的團隊就能各取所需，各展所長，互補其短，合作互利，協(xié)作共贏?，F(xiàn)在這個信息爆炸的時代，每天都有新的事物的產(chǎn)生，新的理念的出現(xiàn)，如果跟不上時代的潮流，就會被市場淘汰，又拿什么來談創(chuàng)業(yè)呢?但個人的能力畢竟是有限的，再怎么努力，總還是有許多不明白的地方，總還有許多并不熟悉的領(lǐng)域，會經(jīng)常摸不著頭腦，不知如何下手，抑或總是犯錯誤，長久下去必會打擊自己的自信心，使得事情事倍功半。如果能多一個人合作，就多了一個頭腦，就多了一份注意，互相幫忙，互相鼓勵，遇到問題可以互相探討，這樣更容易實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
當然，光靠自己的一腔熱血也是不行的，還必須得有一個好的老師的指導(dǎo)。俗話說，名師出高徒，不僅是名師有豐厚的經(jīng)驗，在我看來是名師更能夠給我們提供更多的機會，讓我們有了實踐的平臺，慢慢積累經(jīng)驗，創(chuàng)造成功，這無疑是我們的創(chuàng)業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一步。好的導(dǎo)師可以教會我們許多東西，可以為我們指明前進的道路，讓我們少走坑坑洼洼的地方，遇到問題他們可以給我們提出較好的建議，有好的創(chuàng)意時他們能為我們提供實踐的平臺。總之，導(dǎo)師在我們的創(chuàng)業(yè)道路上是極其重要的，他就像一盞明燈，為我們驅(qū)逐了陰霾，迎來了藍天。
創(chuàng)業(yè)雖是屬于商業(yè)方面的，除了有商業(yè)頭腦外，依我看自身的專業(yè)知識也非常重要?，F(xiàn)在我們就是一個大學(xué)生，我們來大學(xué)的目的也很明確，就是掌握過硬的專業(yè)知識，這一點對創(chuàng)業(yè)也是至關(guān)重要的。比如，我想賣一個軟件，一套系統(tǒng)，但我連最基本的計算機常用的語言都沒弄明白，雖是有一大堆想法，可自己也完成不了，而且別人也不愿意與你合作，就只因為你連最基本的東西都學(xué)得這么馬虎，還值得別人信任嗎?因此，大學(xué)創(chuàng)業(yè)很重要，可也別忘了自身實力的提升，這在將來對創(chuàng)業(yè)確實是會有很大幫助的。
以上就是我看了這次創(chuàng)業(yè)視頻講座的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的一些看法和體會，我認為，無論如何，一件事情只有堅持了才會有勝利的可能，但也不能盲從，要視具體情況而定，具體分析。這樣，也許成功就會降臨在我們身上。
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