大學生創(chuàng)業(yè)風險管理工作怎么做好
如今就業(yè)形勢日益嚴峻，自主創(chuàng)業(yè)成為大學生解決就業(yè)問題的一種良好途徑，來看看下面學習啦小編為你帶來的大學生創(chuàng)業(yè)風險管理吧，這其中也許就有你需要的。
大學生創(chuàng)業(yè)風險管理的分析
【摘 要】如今就業(yè)形勢日益嚴峻，自主創(chuàng)業(yè)成為大學生解決就業(yè)問題的一種良好途徑，但創(chuàng)業(yè)存在風險，抵御風險能力、識別和控制風險對大學生創(chuàng)業(yè)者來說極其重要。本文從創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)風險的概念入手，了解大學生創(chuàng)業(yè)風險的來源并對有效規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險進行分析與研究，得出有效措施。
【關鍵詞】大學生 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)風險 風險管理
【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2015)08-0054-01
大學生創(chuàng)業(yè)得到了政府、高校以及社會各界的高度重視，目前在國內已經興起鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。任何一項活動都具有風險，大學生創(chuàng)業(yè)同樣如此。具有較大不確定性的大學生創(chuàng)業(yè)活動，往往存在著創(chuàng)業(yè)失敗的風險，大學生也面臨著創(chuàng)業(yè)失敗后的失業(yè)問題。大學生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風險不容忽視，創(chuàng)業(yè)失敗后的失業(yè)對個人、家庭和社會都將產生不利的影響，如何采取措施有效規(guī)避大學生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風險是一項需要深入研究并實踐探索的課題。
一 大學生創(chuàng)業(yè)風險來源
大學生創(chuàng)業(yè)存在以下風險：項目選擇不當，導致企業(yè)無法盈利而難以生存;缺乏創(chuàng)業(yè)必備的技能和經驗;無法預料的社會、政治和法律環(huán)境變化對大學生創(chuàng)業(yè)造成較大影響;社會資源貧乏降低創(chuàng)業(yè)獲得成功的可能性;沒有足夠的流動資金以及不能適時地籌集和供應資金導致創(chuàng)業(yè)失敗;由于信息不對稱、判斷失誤、管理不善等影響創(chuàng)業(yè)管理水平導致創(chuàng)業(yè)失敗。分析大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種不確定因素，創(chuàng)業(yè)風險主要來自于項目、技能、環(huán)境、資源、資金、管理六個方面。
二 大學生創(chuàng)業(yè)風險成因
1.內部原因
內部因素是主要因素，也是決定創(chuàng)業(yè)成敗的根本原因。主要因素有：(1)社會經驗不足。企業(yè)的管理不僅僅需要知識，還需要閱歷，需要在平常的工作中日積月累而形成的經驗。(2)自我認知不足。現今的大多數大學生對于從事服務業(yè)或技術含量相對較低的行業(yè)都持有不屑的態(tài)度，對創(chuàng)業(yè)的期望過高而對自身的能力認識不足，過分自信，沒有良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，眼高手低。(3)缺乏合作精神。合作能力較強的創(chuàng)業(yè)團隊成功的概率往往較大。風險投資商也更看重有較強合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。這些都是造成創(chuàng)業(yè)風險的重要原因。
2.外部原因
外部因素也是讓大學生創(chuàng)業(yè)有諸多風險的重要原因。這種外部因素較多：(1)中國高校的教育體制存在重理論而輕實踐和重個人而輕團隊的問題，使得大學生在創(chuàng)業(yè)過程中受到影響。(2)政府在大學生創(chuàng)業(yè)的配套政策上并沒有太多的舉動，如法律完善、優(yōu)惠政策的制定等。(3)嚴重缺乏職業(yè)精神的培養(yǎng)。
三 大學生創(chuàng)業(yè)風險管理
1.提升大學生自身素質
大學生作為創(chuàng)業(yè)中相對劣勢的特殊群體很容易造成創(chuàng)業(yè)風險，因此想要規(guī)避風險，就必須提升大學生自身的素質，同時兼具創(chuàng)業(yè)所需的各項技能。如組織、策劃、創(chuàng)新、管理以及公關等能力，這樣大學生在創(chuàng)業(yè)中才能立于不敗之地。
2.加強創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)風險意識
為推動大學生自覺提高創(chuàng)業(yè)能力，則需要增強大學生創(chuàng)業(yè)的風險意識、金融危機意識、市場競爭意識。市場瞬息萬變，時刻都有風險，防范風險要靠自己增強本領，預防和應對各種風險。大學生需要學會調研、分析、捕捉市場信息與掌握市場新動態(tài)，包括宏觀經濟、微觀經濟、產業(yè)調整、消費結構等信息。同時，學習掌握經濟、法律基礎知識，提高大學生的法律意識，運用法律維護自己創(chuàng)業(yè)的合法權益也同樣重要。
3.積累更多的經驗、資本和技術
大學生創(chuàng)業(yè)需要具備經驗、資本和技術。經驗的積累會避免陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū);資本為成功創(chuàng)業(yè)建立物質基礎;技術則是大學生在高科技領域占有一方天地的重要武器。
4.提高大學生團隊協作力
作為創(chuàng)業(yè)者要有可持續(xù)的遠瞻性，而作為企業(yè)團隊應該具有動態(tài)的發(fā)展觀，這樣的團隊才有可能建立一套完善的內部調節(jié)機制，從而形成團隊成員的向心力、凝聚力及核心力。同時，團隊成員在這樣的核心團隊的影響下勤奮工作，可以使組織整體保持活力。
5.健全大學生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)保障制度
目前社會建立有失業(yè)保險、失業(yè)社會救助兩種模式的失業(yè)保障制度。主要是通過失業(yè)金的形式為失業(yè)者提供資助。能夠規(guī)避失業(yè)風險，具有生活保障和就業(yè)促進的功能。與此同時，還要加強大學生創(chuàng)業(yè)失敗后的再就業(yè)援助，例如免費為個體提供心理咨詢，減輕個體的壓力;對有前景的創(chuàng)業(yè)項目進行幫扶，安排成功企業(yè)家擔任創(chuàng)業(yè)導師，幫扶創(chuàng)業(yè)者，使創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)失敗后再次創(chuàng)業(yè);提供就業(yè)培訓和就業(yè)信息，以幫助個體重新尋找工作。除此之外，可以為創(chuàng)業(yè)者提供更多的優(yōu)惠政策，如將大學生創(chuàng)業(yè)期視同為基層工作經歷，為畢業(yè)后初次選擇創(chuàng)業(yè)的大學生進行再次選擇提供便利等等，這些都將為規(guī)避大學生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風險提供實實在在的支持。
參考文獻
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[2]伍秋林.新形勢下大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策[J].中國大學生就業(yè)，2008(14)
大學生創(chuàng)業(yè)運營風險管理淺析
【摘 要】大學生創(chuàng)業(yè)教育的開展是知識經濟時代、創(chuàng)新型國家建設、高校發(fā)展和大學生就業(yè)力提升的必然要求，隨著大學畢業(yè)生的人數逐年增加，大學生就業(yè)壓力越來越大，使得更多的大學生自主創(chuàng)業(yè)。分析大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種風險及其特點，并就如何合理進行風險規(guī)避，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率是本文研究的核心內容。
【關鍵詞】大學生;創(chuàng)業(yè);風險管理
近年來，隨著市場經濟的深入發(fā)展，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為全社會關注的領域。黨的“十七大”提出了“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”和“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵創(chuàng)業(yè)已經成為我國的重要政策取向。在實現自我夢想的激勵下，在創(chuàng)業(yè)英雄的感召下，一大批大學生加入了創(chuàng)業(yè)者的隊伍。然而，由于對創(chuàng)業(yè)風險估計和準備不足，許多創(chuàng)業(yè)項目中途夭折。在全球金融危機背景下的大學生創(chuàng)業(yè)除具備創(chuàng)業(yè)者應有的能力和素質外，同樣需要增強防范風險和應對風險的意識。
1.大學生創(chuàng)業(yè)現狀
數據顯示，我國普通高校的應屆畢業(yè)生2010年共有630萬， 2011年達到672萬。畢業(yè)生就業(yè)率基本上徘徊在70%上下，雖然2011年的大學畢業(yè)生就業(yè)率出現了上升的趨勢，但是就總體形勢來說依然是不容樂觀的，必須引起全社會的重視與努力。為此，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為一部分大學生的選擇方向。
創(chuàng)業(yè)活動是在高度不確定性的環(huán)境中開展的商業(yè)活動，受市場機會、政府政策、資金、技術、創(chuàng)業(yè)團隊、管理水平等多種因素影響，具有高風險性、不可預知性、不確定性及復雜性，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程會面臨各種各樣的風險。同樣的市場環(huán)境，對于具有長期生產經營經驗的老企業(yè)老說，比較容易掌控;對于進入市場的新手而言，可能會無所適從，只有快速行動、善于學習、應對風險、未雨綢繆的企業(yè)才能取得最后的成功。
對我國的大學生創(chuàng)業(yè)進行綜合分析，可以發(fā)現特點如下: 第一，創(chuàng)業(yè)集中于技術含量低的行業(yè)。在國內創(chuàng)業(yè)學生中，有很大一部分學生是從事家教、零售、服務業(yè)等技術含量低的行業(yè)，即使一些涉及電子商務的創(chuàng)業(yè)者也都集中于無需產品設計、開發(fā)、生產和維護的網站。第二，企業(yè)規(guī)模小。初創(chuàng)企業(yè)受資金、市場等因素的制約往往規(guī)模較小，大部分以個體工商戶和小規(guī)模納稅人的法律形式出現，資金緊張，市場占有率不高，這就進一步加大了創(chuàng)業(yè)者的經營風險;第三，成功率低。據不完全統計大學生創(chuàng)業(yè)成功率在2%-4%之間。這其中，除了“經濟基礎”之外，“實踐經驗”、“政策支持”、“風險管理”等都是困擾大學生創(chuàng)業(yè)的難題。
2.大學生創(chuàng)業(yè)運營風險的表現形式
創(chuàng)業(yè)之父杰弗里·蒂蒙斯(Jeffry A.Timmons)在其提出的Timmons創(chuàng)業(yè)模型中認為，創(chuàng)業(yè)過程就是創(chuàng)業(yè)機會、資源、團隊之間高度配置適當的動態(tài)平衡過程。但隨著時空的變遷、機會模糊、市場不確定性、資本市場風險及外在環(huán)境等因素的沖擊，這三個要素也會因為相對地位的變化而產生失衡的現象。這種失衡現象稱為創(chuàng)業(yè)風險。大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過程中，因創(chuàng)業(yè)環(huán)境的多變性和不確定性，創(chuàng)業(yè)機會的復雜性，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的多樣性，大學生創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)團隊的能力不足，以及創(chuàng)業(yè)投資者實力有限等因素而導致創(chuàng)業(yè)結果的不確定性，或者說危機創(chuàng)業(yè)項目的生存，都是大學生創(chuàng)業(yè)的風險。
創(chuàng)業(yè)運營風險主要是影響項目生存發(fā)展的在項目經營過程中出現的不確定因素，包括技術升級(淘汰)、市場轉型、管理不善、競爭失利，欺詐等，具體表現為：
2.1創(chuàng)業(yè)項目風險
創(chuàng)業(yè)項目風險就是在創(chuàng)業(yè)項目實施的活動中具有的不確定性和可能發(fā)生的危險，分布在項目的選擇、市場的定位、進度安排及對環(huán)境的判斷幾個關鍵點上。
創(chuàng)業(yè)項目的選擇必須經得起市場檢驗，不是想搞什么項目就能搞成什么項目。很多年輕的大學生創(chuàng)業(yè)時只是憑自己的興趣愛好和想象來決定創(chuàng)業(yè)項目，甚至僅憑一時的心血來潮來做決定，沒有做好市場調研，在不了解市場行情的基礎上就草率選擇創(chuàng)業(yè)項目。大學生創(chuàng)業(yè)者的這種沖動，很容易造成項目選擇不準、市場把握不清、項目進度安排不合理等一系列問題，使創(chuàng)業(yè)一開始就面臨方向錯誤的風險，極有可能造成項目中途失敗，血本無歸。
2.2創(chuàng)業(yè)資金風險
資金風險是指因資金不能適時地籌集和供應而導致資金鏈斷裂的可能性?？梢哉f，資金風險貫穿在創(chuàng)業(yè)活動的整個過程，尤其在創(chuàng)業(yè)的起步階段更是處在重要的位置，創(chuàng)業(yè)啟動資金的籌備情況直接決定了創(chuàng)業(yè)能否順利進行。大學生創(chuàng)業(yè)缺乏財務分析，在資金管理上表現出明顯的不足，相當多的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
2.3創(chuàng)業(yè)技能風險
創(chuàng)業(yè)本身是一個復雜的系統工程，市場不會因為創(chuàng)業(yè)者是學生就網開一面，在單純的校園環(huán)境中成長起來的大學生，在面對社會和市場時，比有社會經驗的人更容易迷失和迷茫，做起生意來還十分稚氣，書生氣太濃，“眼高手低”，既不了解創(chuàng)業(yè)的相關政策法規(guī)，也沒有在相關企業(yè)的工作、實踐經歷，缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識和能力，也對具體的市場開拓缺乏相關的知識與經驗，對一切人和事都理想化思考，對困難估計不足，大學生創(chuàng)業(yè)基本技能的匱乏直接影響創(chuàng)業(yè)成功。
2.4創(chuàng)業(yè)競爭風險
競爭風險是指在創(chuàng)業(yè)過程中由于參與市場競爭而給企業(yè)帶來的不確定性或損失。大學生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦的企業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)者來講可能是第一次，但對于社會來講并不是第一家，也許所創(chuàng)辦的企業(yè)已經有若干家，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠，所創(chuàng)企業(yè)是否能站住腳，是否能競爭得過人家，就要看創(chuàng)業(yè)者的能力和策略。因此，考慮好如何應對來自同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存的必要準備，競爭風險無處不在，無時不在。
2.5創(chuàng)業(yè)營銷風險
創(chuàng)業(yè)要想成功，在很大程度上依賴于經營管理，沒有嚴格的營銷手段就沒有成功創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是營銷管理方面出了問題，其中包括: 決策隨意、信息不通、理念不清、急功近利、盲目跟風等等。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，要有敏銳的機會意識和高超的決策水平，善于發(fā)現機會、把握機會并利用機會，決不可以根據不切實際的個人偏好或自己的喜怒哀樂而做出營銷策略。
大學生創(chuàng)業(yè)的七大風險
如果說創(chuàng)業(yè)是無數人心中美麗、神圣的夢，那么人們通常忽略了黎明到來前的劇烈陣痛，以及創(chuàng)業(yè)之路的艱辛和障礙。大學生創(chuàng)業(yè)，風險究竟有多大?什么樣的創(chuàng)業(yè)之路才是適合大學生的創(chuàng)業(yè)之路呢?我們請洪向陽先生為大家支招。
洪向陽指出，創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦這些風險出現，你應該如何應對和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔并渡過難關。
洪向陽指出，大學生創(chuàng)業(yè)的風險主要有以下七個方面。
管理風險
創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是管理方面出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等等。特別是大學生知識單一、經驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
資金風險
資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
競爭風險
尋找藍海是創(chuàng)業(yè)的良好開端，但并非所有的新創(chuàng)企業(yè)都能找到藍海。更何況，藍海也只是暫時的，所以，競爭是必然的。如何面對競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此。如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。一些大企業(yè)為了把小企業(yè)吞并或擠垮，常會采用低價銷售的手段。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益或實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)則可能意味著徹底毀滅的危險。因此，考慮好如何應對來自同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存的必要準備。
團隊分歧的風險
現代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產生分歧不能達到統一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。
事實上，做好團隊的協作并非易事。特別是與股權、利益相關聯時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。
核心競爭力缺乏的風險
對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。一個依賴別人的產品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成長為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求長遠的發(fā)展，就是最不可忽視的問題。沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
人力資源流失風險
一些研發(fā)、生產或經營性企業(yè)需要面向市場，大量的高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎。防止專業(yè)人才及業(yè)務骨干流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一關鍵技術的業(yè)務骨干的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險源。
意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等。
洪向陽：上海向陽生涯管理咨詢有限公司首席職業(yè)規(guī)劃師，上海緊缺人才培訓工程《職業(yè)規(guī)劃崗位資格證書》專家組秘書長，CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師認證培訓導師。長期從事職業(yè)生涯管理與開發(fā)的研究、咨詢及培訓事業(yè)，幫助企業(yè)及個人獲得更大的競爭優(yōu)勢。
大學生創(chuàng)業(yè)可能遇到的五大風險
風險一：項目選擇
大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。
風險二：資金風險
資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
風險三：管理風險
一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經理人負責企業(yè)的日常運作。
創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是管理方面出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等等。特別是大學生知識單一、經驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
風險四：競爭風險
尋找藍海是創(chuàng)業(yè)的良好開端，但并非所有的新創(chuàng)企業(yè)都能找到藍海。更何況，藍海也只是暫時的，所以，競爭是必然的。如何面對競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此。如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。一些大企業(yè)為了把小企業(yè)吞并或擠垮，常會采用低價銷售的手段。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益或實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)則可能意味著徹底毀滅的危險。因此，考慮好如何應對來自同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存的必要準備。
風險五：核心競爭力缺乏的風險
對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。一個依賴別人的產品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成長為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求長遠的發(fā)展，就是最不可忽視的問題。沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
以上就是學習啦小編為大家提供的大學生創(chuàng)業(yè)風險管理，希望大家能夠喜歡!
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