導讀：大學生畢業(yè)了做什么?有人選擇繼續(xù)深造有人卻選擇了自主創(chuàng)業(yè)，大學生自主創(chuàng)業(yè)到底路在何處?誠然，大學生是社會的棟梁之材，有文化有思想，大學生自主創(chuàng)業(yè)也將成為大學生實現(xiàn)自己的人生價值的舞臺。大學生自主創(chuàng)業(yè)項目成功案例。

　　自主創(chuàng)業(yè)，是指勞動者主要依靠自己的資本、資源、信息、技術、經(jīng)驗以及其他因素自己創(chuàng)辦實業(yè)，解決就業(yè)問題?！毒蜆I(yè)促進法》第七條國家倡導勞動者樹立正確的擇業(yè)觀念，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力;鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)。

　　一、張偉武：創(chuàng)業(yè)要揚長避短

　　2004年從廈大計算機本科畢業(yè)的張偉武成為該系第一個自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生。

　　張偉武，男，22歲，蘭州人，2000年考入廈大計算機系，2004年4月，他在廈門獨資創(chuàng)辦了國內(nèi)第一家為IT市場專營提供軟件服務的公司——銳業(yè)軟服。此后不久，他聘任德國商會首席信息長官紹英先生，前往北京開設國際業(yè)務分理機構(gòu)。目前，銳業(yè)軟服已經(jīng)成功與德國幾家大軟件公司達成了合作協(xié)議，運營狀況順利。

　　張偉武早在上大一、大二時就小試過創(chuàng)業(yè)，那時成立的是一家設計工作室，專門做委托設計出版物。但是從大二那年起，他才真正有了創(chuàng)業(yè)的念頭，不過由于資金不足等原因，一直等到大四，他才注冊成立自己的公司。他認為真正創(chuàng)業(yè)成功的方式是多種多樣的。在很多人眼里，要進行一番創(chuàng)業(yè)，非得具備一定的條件才行。但張偉武覺得各行各業(yè)所需要的素質(zhì)都不一樣，“創(chuàng)業(yè)者要揚長避短，善于利用資源，做自己條件適合的行業(yè)。”

　　二、陳文彬：申請基金開粥店

　　“我剛從北京加盟店總部學習回來。”電話另一端的陳文彬信心十足，“希望粥店8月10日能夠開張。”

　　陳文彬是福州大學陽光學院工商管理系2005屆畢業(yè)生。7月8日，他成為福州大學陽光學院第一個獲得畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金的人。根據(jù)他的創(chuàng)業(yè)計劃，他將在家鄉(xiāng)泉州開一家加盟特色粥店。最近他都在籌備開店事宜：選址、裝修、職員培訓、申請執(zhí)照……

　　福州大學陽光學院去年設立了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金，每年從學院學費收入中提取100萬元人民幣，用以鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。今年3月，學院出臺基金管理辦法，原則上每年扶持10個創(chuàng)業(yè)項目，每個項目最高可獲10萬元創(chuàng)業(yè)基金的資助，基金不計取利息，畢業(yè)生所借款項4年內(nèi)還清。在今年畢業(yè)的學生中有4人向?qū)W院提出申請，只有陳文彬的創(chuàng)業(yè)項目通過了審核，獲得3.5萬元的資助。他的創(chuàng)業(yè)舉動，成為一同走出校門畢業(yè)生的亮點。

　　三、林思近：5年老板不白當

　　“我正籌劃在福州成立一家正品折扣連鎖書店，迎接新挑戰(zhàn)!”林思近，這個已在商海奮斗5年的年輕人又有了新的創(chuàng)業(yè)目標。

　　2000年從福建師大畢業(yè)后他沒有像大多同學那樣找份穩(wěn)定的工作進企事業(yè)單位。他回到家鄉(xiāng)漳州，與人合伙承包了一家百貨站，開始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯，老板一當就是5年。“我是個不喜歡太多約束的人，國有企事業(yè)單位不適合我。”林思近談起創(chuàng)業(yè)的初衷，“而當時家鄉(xiāng)的百貨站正好處在改制期，這給了我自主創(chuàng)業(yè)的機遇。”經(jīng)過痛苦的磨合期，他很快適應了商海的風浪。“跟當時相比，現(xiàn)在信息渠道先進了很多，我的新想法就是從網(wǎng)絡上得到啟發(fā)的。”林思近說起自己的新計劃很有信心，“而且社會對自主創(chuàng)業(yè)的關注扶持度也在提高。我已申請了一項創(chuàng)業(yè)基金。”