教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些
教師的工作是平凡的，有時(shí)也很無耐。但是正如你所說的，如果能在社會(huì)上創(chuàng)業(yè)，你就完全可以改變你的現(xiàn)狀。很多教師都需要這個(gè)機(jī)會(huì)。那么教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些?
教師的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：男士?jī)?nèi)衣店
都說女人的錢好賺，大多數(shù)服裝廠家和商家將主要精力投入到女性市場(chǎng)，男性市場(chǎng)一直處于被忽略的狀態(tài)。國外不少廠商瞄準(zhǔn)大陸市場(chǎng)的這一盲區(qū)，大力搶占市常他們通過調(diào)查，認(rèn)為現(xiàn)代男性承受的壓力更大，再加上男性購物心理的原因，他們進(jìn)商場(chǎng)時(shí)目標(biāo)明確，不愿意浪費(fèi)大量的時(shí)間尋找想要購買的物品。因此，為男性開辟集中便捷的專門場(chǎng)所已為不少商場(chǎng)所采納，這從專門的男士?jī)?nèi)衣店的火爆可見一斑，例如杭州的“內(nèi)酷”男士?jī)?nèi)衣店。
男士?jī)?nèi)衣店的投入不多，主要是鋪面、裝修和首次進(jìn)貨貨款。各地鋪面價(jià)格存在一定差異，但一般5萬元即可啟動(dòng)。加盟連鎖店或自己開店都可選擇。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：DIY餅干小鋪
現(xiàn)代人追求個(gè)性，送禮物不僅要送心意，更要有創(chuàng)意。DIY餅干價(jià)廉物美，禮輕但“情意重”。DIY餅干作坊便是一個(gè)低成本、低風(fēng)險(xiǎn)的投資項(xiàng)目。
選址：DIY餅干作坊一定要在人流量大的地方開店。DIY項(xiàng)目的趣味性深受學(xué)生一族的歡迎，所以把店址選在學(xué)校周邊，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：專業(yè)“聊吧”
現(xiàn)在職場(chǎng)人士面臨的壓力很大，受了委屈心情抑郁卻不愿找家人傾訴，因?yàn)椴辉敢獍淹纯噢D(zhuǎn)嫁到他們身上。去網(wǎng)吧、酒吧?這些場(chǎng)合不見得適合所有人。針對(duì)這一市場(chǎng)，鄭州的張美英開設(shè)了一個(gè)經(jīng)營以“聊”為主、餐飲為鋪的服務(wù)項(xiàng)目，命名“聊吧”，開業(yè)以來相當(dāng)火爆。
“聊吧”店面100平方米左右，環(huán)境幽雅，適當(dāng)擺放花草盆栽，悠揚(yáng)的鋼琴曲響起的時(shí)候，客人會(huì)自然心情放松。
5萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營方式：顧客自帶聊友，“聊吧”提供一定的服務(wù)，按臺(tái)收取服務(wù)費(fèi);或者由“聊吧”向顧客同時(shí)提供聊友和其他服務(wù)，收取聊友服務(wù)費(fèi)和臺(tái)費(fèi)。以“基本工資+業(yè)務(wù)提成”的方式從大學(xué)校園和社會(huì)上招募一些素質(zhì)較高的“聊友”，他們能與客人有“共鳴”。在此基礎(chǔ)上，她推出了“顧客自助服務(wù)”，即顧客需要什么專業(yè)、什么特點(diǎn)的聊友，可以按照自己的意愿進(jìn)行選擇。第三個(gè)月，“聊吧”的生意又有了較大進(jìn)展。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：節(jié)能減排
國家重點(diǎn)扶持，專項(xiàng)資金扶持上萬億支持。節(jié)能、環(huán)保、新能源都將成為市場(chǎng)追捧的方向，也將會(huì)成為未來資金流向的焦點(diǎn)。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：新奇特玩具
金融危機(jī)下人們的壓力日益增大，還好有新奇的玩具伴隨，讓解壓成了一件輕松快樂的小事。逗趣搞怪的大便一坨屎表情敲敲捶子發(fā)聲玩偶，多種表情，閉嘴、饞、搞笑。用力一敲，可愛的捶子會(huì)發(fā)出令人捧腹的“dang~~dang~~~”聲，并能不斷震動(dòng)，即好玩，搞笑，有可以當(dāng)做敲背，消除疲勞，非常舒服。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：流行飾品
一般說來，飾品的利潤(rùn)是保持在百分之五十到百分之二百之間。也就是說進(jìn)貨價(jià)格在4元的東西定價(jià)大概在6--12塊之間。如此巨大的利潤(rùn)當(dāng)然是決大多數(shù)小本投資者的首選。流行飾品：項(xiàng)鏈、項(xiàng)墜、手鐲、手鏈、腳鏈、手機(jī)飾品/包包掛件戒指、指環(huán)、掛件、佩飾、DIY飾品、胸針、耳飾、對(duì)戒、吊綴、星座飾品。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：懶人用品
現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快，很多平時(shí)工作繁忙的白領(lǐng)無暇打理日常生活，由此，許多一次性生活用品頗受這些白領(lǐng)歡迎，一個(gè)龐大的懶人市場(chǎng)已經(jīng)誕生。像懶人商店這種個(gè)性商店在國外也叫作主題商店。類似還有老人用品商店，胖人服裝店等。營銷業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，個(gè)性店往往沒有經(jīng)驗(yàn)可循，不過首先要摸準(zhǔn)消費(fèi)者的消費(fèi)心理。比如，懶人店就應(yīng)該在懶字上做足文章，多銷售一些真正讓顧客懶起來的產(chǎn)品。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：性感女裝
女人是時(shí)尚的幸運(yùn)兒，幾乎所有的服裝大師80%以上的努力都以女人為中心，在男女差異正日漸縮小的現(xiàn)代社會(huì)，大師們頑強(qiáng)地捕捉每一個(gè)靈感，通過時(shí)尚強(qiáng)調(diào)著女性的特征。大家都知道女人的錢好賺，大部分創(chuàng)業(yè)者都想要開一家女裝店，因?yàn)殚_女裝店的技術(shù)含量和市場(chǎng)入門檻相對(duì)較低，從而成為創(chuàng)業(yè)者的首選，本書具有通俗、公益、實(shí)用的特點(diǎn)，采用理論和案例相結(jié)合的方法，講解選址常識(shí)、裝修要點(diǎn)、銷售技巧及經(jīng)營管理等知識(shí)，為您提供女裝店的開店流程。希望您能從中受到啟迪，成功開店。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：特色美容
創(chuàng)業(yè)者要想在美容業(yè)淘金，必須靠特色取勝。例如，寵物美容是不錯(cuò)的新興領(lǐng)域;香熏美容也是頗受白領(lǐng)人士青睞的服務(wù)項(xiàng)目，在耳朵里點(diǎn)蠟燭、香精油蒸面等，這些聽上去匪夷所思，卻有著消除疲勞、養(yǎng)顏怡性、祛病強(qiáng)身等神奇功效，由于具有健康、時(shí)尚兩大賣點(diǎn)，香熏美容可謂是商機(jī)無限。
可以做成私家菜那樣的。周末還可以組織聚會(huì)。
教師適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：少兒書店
開辦一家專門服務(wù)于少兒的書店，地點(diǎn)要選擇在小學(xué)校址附近，營業(yè)房面積有20平方米就可以了，費(fèi)用支出主要是房租和流動(dòng)資金。少兒書店服務(wù)的對(duì)象應(yīng)以學(xué)齡前兒童和小學(xué)生為主，有上千個(gè)品種圖書即可。目前市場(chǎng)上少兒圖書發(fā)行一般為四六折或三七折，加上郵購等費(fèi)用，圖書的純收入大體在三八折左右，所以你售出100元的圖書，你將可獲取30元的利潤(rùn)。當(dāng)然，在經(jīng)營圖書的同時(shí)，你還可以兼營一些小學(xué)生文具等學(xué)習(xí)用品，這都會(huì)為你的書店帶來收益。
教師用好自媒體創(chuàng)業(yè)
我們首先需要搞清楚三個(gè)問題：
1、什么是自媒體
2、用自媒體有什么好處
3、教師如何用好自媒體
我還是一個(gè)個(gè)的回答吧：
1、什么是自媒體
關(guān)于什么是自媒體，我在之前的文章里面有詳細(xì)回答過，在教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營里，也屬于必講的內(nèi)容。
自媒體，通俗的講：就是個(gè)人建立的傳播信息的渠道，相對(duì)于媒體而言的;媒體，我們都知道，就是組織建立的傳播信息的渠道，自媒體是個(gè)人建立的。
那個(gè)人怎么建立傳播信息的渠道呢?
這在以前是難以想象的，孔子傳經(jīng)布道，靠口傳心授;現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，特別是自媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，讓信息傳播的方式發(fā)生了很大的變化。
我們完全可以通過自己的力量，建立起傳播信息的渠道，這就是【自媒體】
2、用自媒體有什么好處?
首先就是可以很快速的傳播自己的想法，你只有把自己的想法告訴了更多的人，才可能吸引到同頻的粉絲。
如果你寫的詩，文章，故事，都沒有人知道，哪怕你寫的再好，也不能給你帶來收入!
有了自媒體，傳播信息的方式更多樣，更方便，更快捷
其次，可以快速的幫助你打造起個(gè)人品牌，打造你在行業(yè)內(nèi)的名氣。這是自媒體的獨(dú)特魅力。
很多老師，其實(shí)才華橫溢，但是不會(huì)傳播自己，所以知道的人很少，讓自己的才華沒能放大給更多的人，使更多的人得到幫助，這是非?？上У摹?/p>
3、教師如何用好自媒體
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，不缺工具，缺的是好的內(nèi)容。
教師創(chuàng)業(yè)，在內(nèi)容創(chuàng)新方面，有天然的優(yōu)勢(shì);比如寫文章，根據(jù)我們教師創(chuàng)業(yè)學(xué)院指導(dǎo)的情況來看，教師的寫作能力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了一般的人。
再比如，有的教師擅長(zhǎng)說，那么可以錄制音頻，想荔枝電臺(tái)，喜馬拉雅FM，都是不錯(cuò)的音頻自媒體平臺(tái)。
我認(rèn)識(shí)的一位中學(xué)語文老師，在暑假期間，每周錄制一個(gè)傳統(tǒng)故事，用聲音讀出來，然后發(fā)給班里的孩子聽，孩子們?cè)诩掖蜷_手機(jī)，就可以聽到，興趣非常高。
教師創(chuàng)業(yè)用好自媒體工具，可以達(dá)到事半功倍的效果。
除了文章，音頻，我們還可以有視頻，短視頻，知識(shí)直播，微博分享等諸多形式。
當(dāng)然，好的內(nèi)容創(chuàng)作出來，我們還要學(xué)會(huì)傳播，推廣。
如果你對(duì)教師創(chuàng)業(yè)感興趣，想通過業(yè)余時(shí)間創(chuàng)業(yè)，做教師創(chuàng)業(yè)自明星，可以加入我們的教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。
目前參加教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營的費(fèi)用是：800元 / 年
你將獲得如下創(chuàng)業(yè)支持：
1、二本教師創(chuàng)業(yè)方面的教材(出版書籍，會(huì)郵寄給您)，價(jià)值100元
2、進(jìn)入教師創(chuàng)業(yè)社群交流，認(rèn)識(shí)更多的創(chuàng)業(yè)教師同行，價(jià)值499元
3、全年免費(fèi)學(xué)習(xí)教師創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營的實(shí)操干貨
4、獲得創(chuàng)業(yè)資源支持，超過50款教育產(chǎn)品(教育課程，圖書，文教具等)的0成本代理權(quán)，價(jià)值1400元
5、第一時(shí)間收到【教師創(chuàng)業(yè)學(xué)院】進(jìn)階課程的開課通知
教師創(chuàng)業(yè)有了更多機(jī)會(huì)和空間
北京某高校的石新民老師前幾年接手朋友的廣告公司，從2002到2003年，公司的規(guī)模逐步擴(kuò)大。
石新民老師的創(chuàng)業(yè)是無奈之舉，他說，如果我的薪水可以提高到一定水平，自己寧愿選擇在學(xué)校教書，而不會(huì)出來奔波。“如果教師的所得和自身的價(jià)值對(duì)等，我想，相當(dāng)一部分人，至少我自己會(huì)專心教書，而不再走出去。”
上海某高校的一位老師則認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造更好的機(jī)制讓教師靠發(fā)揮自己的聰明才智取得合理的報(bào)酬，使教師安心于教學(xué)工作。否則，長(zhǎng)期下去，一流的人才都不愿意從事教育工作，或者一些人私下兼職賺外快，會(huì)對(duì)高校的教育質(zhì)量帶來損害。
1991年畢業(yè)于西北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的武建義，在中央美院進(jìn)修后到甘肅省電視臺(tái)工作，后來調(diào)到蘭州大學(xué)任教至今。他對(duì)電腦應(yīng)用有著強(qiáng)烈興趣，一直熱衷于影視動(dòng)畫和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從2004年初開始籌備組建公司，7月份正式成立。公司的業(yè)務(wù)主要是影視動(dòng)畫制作、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)站建設(shè)等。
武建義說，“教師創(chuàng)業(yè)是件好事，這可以有效避免舊體制下教師只能消極被動(dòng)地等待國家有限課題資源分配的情況，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富有了新途徑。通過創(chuàng)業(yè)這一途徑，教師可以把自身的科研活動(dòng)與社會(huì)需求接軌，成果可以不通過第三方控制直接轉(zhuǎn)化為社會(huì)和個(gè)人財(cái)富，同時(shí)給學(xué)生帶來更多有血有肉的教學(xué)案例和職業(yè)啟示，國家、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人和學(xué)生都獲益。”
如今在高校里，像武建義這樣的“教師企業(yè)家”越來越多。那么，人們是如何看待教師創(chuàng)業(yè)呢?
中國人民大學(xué)博士生趙先生這樣看待教師創(chuàng)業(yè)：“一個(gè)人在社會(huì)中擔(dān)當(dāng)著各種角色，站在老師的角度看這也是一種正常的現(xiàn)象，老師抱怨待遇不好，生活質(zhì)量不能得到保障，就會(huì)選擇去創(chuàng)業(yè)。”
北京某高校大四學(xué)生張燕認(rèn)為，老師的任務(wù)是教書育人，換句話說，只要老師在講課的時(shí)候能夠真正給予學(xué)生知識(shí)和技能，就應(yīng)該算是一個(gè)好老師，而不要過分追究他的課余時(shí)間在做什么。
中國社會(huì)科學(xué)院研究生院國際金融專業(yè)的一位姓李的同學(xué)認(rèn)為，老師在做好本職工作的前提下，抽時(shí)間去創(chuàng)業(yè)是可以理解的，尤其像教管理學(xué)的老師。一些老師對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)是純簡(jiǎn)單理論的了解，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果出去創(chuàng)業(yè)，會(huì)有很多實(shí)踐和理論相結(jié)合的東西，這樣也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說，教師創(chuàng)業(yè)這一群體的出現(xiàn)對(duì)中國知識(shí)界以及整個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)觀念產(chǎn)生了不小的沖擊。夏學(xué)鑾認(rèn)為，高校教師利用自己的知識(shí)和才能通過正當(dāng)途徑獲取財(cái)富，正在逐漸被整個(gè)社會(huì)認(rèn)可和接受。高等院校已經(jīng)不再死守傳統(tǒng)的教學(xué)和科研陣地，正在不斷加強(qiáng)自身的社會(huì)服務(wù)功能，即利用學(xué)校的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
上世紀(jì)80年代末、90年代初，中國出現(xiàn)了高校教師“下海”經(jīng)商的熱潮。但陜西社會(huì)科學(xué)院研究員石英認(rèn)為，當(dāng)時(shí)由于待遇低，高校一些教師辭職“下海”主要是為了增加收入，有的為此而進(jìn)入與自己專業(yè)沒什么關(guān)系的貿(mào)易公司，后來有的“下海”者重新上岸也就不足為奇。
與十幾年前不同的是，現(xiàn)在“下海”的高校教師是依靠自己的科研成果兼職創(chuàng)辦科技公司，中國社會(huì)科學(xué)院從事知識(shí)社會(huì)學(xué)研究的黃平研究員認(rèn)為，建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使中國知識(shí)分子擁有了更多的機(jī)會(huì)，可以說他們正處于前所未有的寬松環(huán)境中。
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