關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生市場(chǎng)需求調(diào)查報(bào)告

　　對(duì)家鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)人才的需求情況進(jìn)行調(diào)查。為此學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生市場(chǎng)需求調(diào)查報(bào)告，歡迎參閱。

　　關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生市場(chǎng)需求調(diào)查報(bào)告篇一

　　社會(huì)調(diào)查分析

　　我所調(diào)查的企業(yè)大多是制造業(yè)，這主要是因?yàn)槲业募亦l(xiāng)也算是個(gè)機(jī)械制造之鄉(xiāng)。而且均為中小型企業(yè)，規(guī)模不大，與大型企業(yè)相比，分工不夠細(xì)，對(duì)于職工的要求也相對(duì)較低。 所調(diào)查的企業(yè)向英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提供的崗位也各有不同，有文案類、管理類、銷(xiāo)售類等等不同的工作。此外，因?yàn)槠髽I(yè)分工不細(xì)，會(huì)有員工身兼數(shù)職的情況，所以很難界定該員工到底為何職位，任務(wù)明確，卻無(wú)專門(mén)職稱。這也可以看作是一個(gè)企業(yè)不夠正規(guī)化的表現(xiàn)吧。 公司在招聘英語(yǔ)專業(yè)人才時(shí)重點(diǎn)考慮的因素是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。8家企業(yè)中有六家企業(yè)看中實(shí)踐能力。這主要是因?yàn)檎衅刚咭裁靼鬃鳛閼?yīng)屆生缺乏經(jīng)驗(yàn)是比較普遍的現(xiàn)象，所以他們更看重學(xué)生能將平日所學(xué)付諸于實(shí)踐的能力以及工作的動(dòng)手能力和積極性，以此來(lái)觀察學(xué)生的能力是否有很大的上升空間，是否有培訓(xùn)的價(jià)值以及是否可信可用等等。

　　關(guān)于公司對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的招生人數(shù)和工作起薪，這兩者都比較低。平均招生人數(shù)在5人一下，起薪在1500左右，一方面是受地方性限制的原因。因?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及消費(fèi)水平都相對(duì)較低;另一方面則是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)地方企業(yè)來(lái)講重要性不夠。

　　企業(yè)在選拔職員時(shí)優(yōu)先考慮的證書(shū)是劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)和報(bào)關(guān)員及會(huì)計(jì)證等其他技能類證書(shū)，這充分說(shuō)明了企業(yè)招聘除了英語(yǔ)能力以外還多重視其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

　　關(guān)于高校畢業(yè)生最缺乏的外語(yǔ)水平，所有被調(diào)查企業(yè)都指出是外語(yǔ)口頭表達(dá)能力的欠缺，這一點(diǎn)充分暴漏了應(yīng)試教育的弊端，當(dāng)然也有語(yǔ)言環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生不常說(shuō)不長(zhǎng)練，讀寫(xiě)能力遠(yuǎn)差于聽(tīng)說(shuō)能力。而在現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)說(shuō)能力要比讀寫(xiě)常用有用得多。這個(gè)問(wèn)題是在校生必須要注意的。

　　關(guān)于多家單位對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的其他技能要求，他們選擇了文字處理能力，公關(guān)能力，財(cái)經(jīng)類專門(mén)知識(shí)以及策劃能力(按從多到少序列排序)。

　　關(guān)于英語(yǔ)畢業(yè)生到工作崗位后最需要提高的能力，有5家企業(yè)選擇了商務(wù)實(shí)踐能力，其他還有日常交際能力與語(yǔ)言應(yīng)用能力。

　　關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生市場(chǎng)需求調(diào)查報(bào)告篇二

　　對(duì)于英語(yǔ)人才在人才市場(chǎng)上狀況，他們多認(rèn)為符合要求的英語(yǔ)人才不多，現(xiàn)今畢業(yè)生的能力與質(zhì)量已大不如從前。 在工作中他們希望員工能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，盡善盡美。而且他們幾乎均表示愿意接受學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)。

　　除英語(yǔ)語(yǔ)言類課程以外，他們認(rèn)為對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生最需要開(kāi)設(shè)的課程是應(yīng)用類課程，比如國(guó)際商法、電子商務(wù)、交際禮儀、商務(wù)策劃、商務(wù)談判、外貿(mào)函電寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。此外還有3家企業(yè)選擇了商務(wù)英語(yǔ)技能類課程，比如商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯等。

　　調(diào)查分析總結(jié)

　　由以上分析可以看出該地區(qū)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的需求并不大。此外，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生要想在職場(chǎng)求得一席之地，僅靠英語(yǔ)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有充足的商務(wù)知識(shí)，具備其他的技能?？梢钥闯錾虅?wù)英語(yǔ)要有更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)前景

　　入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。

　　目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入WTO以后，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求數(shù)量越來(lái)越大。

　　關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生市場(chǎng)需求調(diào)查報(bào)告篇三

　　與此同時(shí)，值得一提的是上述情況也導(dǎo)致越來(lái)越多的人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，能跟老外流利的交流對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是什么值得驕傲的事，這無(wú)疑給英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生帶來(lái)了的壓力。想要在職場(chǎng)謀得一席之地就必須要有更高的英語(yǔ)水平，此外，還要有廣博的商務(wù)知識(shí)、溝通技能等等。近年來(lái)各大院校的擴(kuò)招，也加大了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。再加上越來(lái)越多的其他專業(yè)的畢業(yè)生也加入了這一行列，又無(wú)形的給英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生造成了更大的就業(yè)壓力。

　　然而，據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。

　　所以隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。