關(guān)于醫(yī)學(xué)生的段子_有意思的醫(yī)學(xué)笑話段子

　　醫(yī)學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，有點(diǎn)坑，但醫(yī)學(xué)生還是有許多值得調(diào)侃的地方，歡樂(lè)的段子總能給你快樂(lè)。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些關(guān)調(diào)侃醫(yī)學(xué)生的段子精選，希望你喜歡。

　　經(jīng)典醫(yī)學(xué)生段子推薦

　　1一晚，某寢室6人都睡不著。一人說(shuō)道：“寢室長(zhǎng)，我睡不著，給我講個(gè)故事吧!

　　寢室長(zhǎng)：好吧，很久以前，有個(gè)青年，在溫醫(yī)大念書，后來(lái)她參加了執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，他考了生理、生化、病理、藥理、免疫、微生物、預(yù)防、統(tǒng)計(jì)、流病、衛(wèi)生法、心理、倫理……

　　還沒(méi)講完，室友們紛紛入睡，打鼾聲此起彼伏。

　　第二天室友們又失眠，于是寢室長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：內(nèi)科有診斷學(xué)、呼吸、心內(nèi)、消化、腎內(nèi)、血液、內(nèi)分泌、風(fēng)濕、急診……室友又睡著了。

　　學(xué)習(xí)是多么寂寞的一件事啊。

　　2解剖說(shuō)它厚，生化笑了;生化說(shuō)它厚，藥理笑了;藥理說(shuō)它厚，診斷笑了;診斷說(shuō)它厚，外科笑了;內(nèi)科說(shuō)你笑神馬，咱倆一樣厚，但我比你難!

　　3有一條面神經(jīng)在標(biāo)本瓶里游蕩，遇見了一條滑車神經(jīng)。滑車神經(jīng)說(shuō)，面神經(jīng)，誰(shuí)讓你那么多分支!然后就打了面神經(jīng)一巴掌。面神經(jīng)郁悶啦，就去找腦干商量。腦干答應(yīng)幫面神經(jīng)解決問(wèn)題，面神經(jīng)就很高興的走了。

　　走到一半，發(fā)現(xiàn)腦干那里有動(dòng)靜，就回去看看腦干在干什么。結(jié)果，他聽見腦干對(duì)滑車神經(jīng)說(shuō)：怎么能沒(méi)有理由就打面神經(jīng)呢?下次再遇見面神經(jīng)，你就說(shuō)，面神經(jīng)，你是運(yùn)動(dòng)性還是感覺性?如果是運(yùn)動(dòng)性，你就說(shuō)，怎么不是感覺性?如果是感覺性，你就說(shuō)，怎么不是運(yùn)動(dòng)性?或者你說(shuō)，面神經(jīng)，你是支配軀體還是支配內(nèi)臟?如果是支配軀體，你就說(shuō)，怎么不支配內(nèi)臟?如果是支配內(nèi)臟，你就說(shuō)，怎么不支配軀體?這樣就有理由啦!

　　第二天，面神經(jīng)遇到滑車神經(jīng)，滑車神經(jīng)果然說(shuō)：面神經(jīng)，你是運(yùn)動(dòng)性還是感覺性?面神經(jīng)驕傲地說(shuō)：我是混合性!那你要運(yùn)動(dòng)性，還是感覺性啊?

　　滑車神經(jīng)失望了，不過(guò)還有辦法，就又問(wèn)，你是支配軀體還是支配內(nèi)臟?面神經(jīng)更加自信：我既能支配軀體，又能支配內(nèi)臟，你是要怎樣?

　　滑車神經(jīng)沉默了一會(huì)，打了面神經(jīng)一巴掌：“誰(shuí)讓你那么多分支?!”

　　被滑車神經(jīng)欺負(fù)過(guò)后，面神經(jīng)決定復(fù)仇。它糾集了三叉神經(jīng)、迷走神經(jīng)等多分支神經(jīng)，一起找到滑車神經(jīng)，把他逼到墻角。面對(duì)三個(gè)神經(jīng)，滑車神經(jīng)勢(shì)單力孤，很害怕。面神經(jīng)卻笑瞇瞇地說(shuō)：“別怕，我們是講道理的，我們不欺負(fù)你，只是問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，你答得上來(lái)就算了，但答不上來(lái)就別怪我們了。”

　　面神經(jīng)問(wèn)：“我在腦干出來(lái)分幾支啊?”“……”面神經(jīng)一巴掌扇過(guò)去，“要你走后門!不知道了吧!”

　　三叉神經(jīng)問(wèn)：“我在腦干從哪兒出來(lái)啊?”“……”“啪!” “要你走后門!看不見了吧!”

　　憨厚的迷走神經(jīng)說(shuō)：“我就不為難你了，從腦干背側(cè)面出來(lái)的腦神經(jīng)有哪些啊?”“這個(gè)我知道!我知道!自腦干背側(cè)面出來(lái)的腦神經(jīng)就我一個(gè)~~”面神經(jīng)又是一巴掌：“要你走后門!”

　　當(dāng)然老師一定有告訴大家：

　　一嗅二視三動(dòng)眼

　　四滑五叉六外展

　　七面八聽九舌咽

　　迷副舌下神經(jīng)全

　　4寄生蟲的老師有一次上課講到蛔蟲，說(shuō)我們喜歡說(shuō)什么在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝，全錯(cuò)了!動(dòng)物界的愛情典范是蛔蟲，雄雌蟲一旦合抱就一輩子不分開，所以我建議你們以后情話要說(shuō)成：我對(duì)你就像雄蛔蟲對(duì)雌蛔蟲一樣一生不變!

　　5外科考試完畢，同學(xué)們走出教室，或有說(shuō)有笑，或愁眉苦臉。吾寢室的吳妹妹一聲不吭。追問(wèn)半晌方答：名詞解釋“熊貓眼征”不知答對(duì)沒(méi)有。“這個(gè)簡(jiǎn)單，顱底骨折里的一個(gè)眼部特征嘛。”吳妹妹眼圈一紅，曰：“我寫的是重拳擊在眼眶上，導(dǎo)致眼部瘀血，外觀似熊貓，故名熊貓眼征.......”

　　6主持人：“請(qǐng)說(shuō)出由同一個(gè)偏旁部首的四個(gè)不同的字組成的一個(gè)詞語(yǔ)。”普通青年：“江河湖海。” 文藝青年：“琴瑟琵琶，魑魅魍魎。” 二逼青年：“哼嗬哈嘿!” 醫(yī)學(xué)生：“結(jié)締組織……” 主持人追問(wèn)：“五個(gè)字的呢?” 其他人沉默了，醫(yī)學(xué)生淡定地說(shuō)：“腓腸肌腱膜。” 主持人含淚問(wèn)：“六個(gè)字?” 醫(yī)學(xué)生思考了二十秒鐘：“結(jié)締組織纖維。。。”

　　7大家都知道，醫(yī)科大學(xué)的微生物教研室與寄生蟲教研室業(yè)務(wù)往來(lái)較多，咱醫(yī)大的教研室之間打電話經(jīng)常聽到這樣的話：“喂，你是微生物嗎?我是寄生蟲呀。”

　　8記得剛接觸解剖課的第一天，老師教大家認(rèn)骨頭的時(shí)候說(shuō)：“不許把骨頭拿回去!”我們問(wèn)老師為什么，老師說(shuō)，前幾屆的師兄師姐老拿環(huán)椎當(dāng)鑰匙圈，已經(jīng)嚴(yán)重短缺了。而老師的教棒是根股骨。

　　搞笑醫(yī)學(xué)生段子精選

　　1期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，一同學(xué)去找老師劃重點(diǎn)，老師說(shuō)：“你學(xué)醫(yī)的劃什么重點(diǎn)，難道病人找你看病，你給他說(shuō)你的病不是重點(diǎn)，你回家長(zhǎng)個(gè)重點(diǎn)再來(lái)看?”學(xué)醫(yī)的傷不起，他們學(xué)著一個(gè)叫做重點(diǎn)的書…

　　2統(tǒng)解剖課上，老師指著手掌上的大魚際肌紋問(wèn)某生名稱，該生面紅耳赤半晌，答曰：生命線!全班哄堂大笑，老師鼻子氣歪。

　　3影像學(xué)院的學(xué)生都聽過(guò)，老師上課的時(shí)候說(shuō)： 以后你們?cè)卺t(yī)院要是有病人拿刀砍你們，你們就往醫(yī)院設(shè)備后面躲， 哪個(gè)設(shè)備貴就躲到哪里。因?yàn)樵O(shè)備壞了醫(yī)院會(huì)出面，你們被砍了可就沒(méi)人管了…

　　4寄生蟲的教授超強(qiáng)悍，一次講到蛔蟲，說(shuō)：“我們喜歡說(shuō)什么在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝，全錯(cuò)了!動(dòng)物界的愛情典范是蛔蟲，雄雌蟲一旦合抱就一輩子不分開，所以我建議你們以后情話要說(shuō)成：我對(duì)你就像雄蛔蟲對(duì)雌蛔蟲一樣一生不變!”下面全倒了。

　　5一天，微生物教研室的老師給寄生蟲教研室打電話，是這樣問(wèn)的：“喂，寄生蟲嗎?我是微生物啊……” 還有一次這位老師找解剖教研室的李克功——“喂，找誰(shuí)呢?”——“解剖李克功……”

　　6解剖課上老師聲情并茂地講：“股骨頭呢有三分之二在髖臼里面形成關(guān)節(jié)，那么圍在股骨頭外面的是什么呢?有沒(méi)有人知道?”正當(dāng)大家想答的時(shí)候他就說(shuō)：“是人渣帶(輪匝帶)。”全場(chǎng)爆笑。

　　7一位老師在課堂上對(duì)學(xué)生講起自己的往事：10多年前我經(jīng)常做包皮手術(shù)，喜歡用頭發(fā)當(dāng)縫合線，因?yàn)轭^發(fā)的主要成分是角蛋白，十天后出現(xiàn)排異反應(yīng)頭發(fā)就斷了，避免拆線。急診科一年輕護(hù)士秀發(fā)披肩，我老是找各種理由要她的頭發(fā)，每次她扯頭發(fā)的表情都是羞答答的玫瑰靜悄悄開。終于有天她知道我的用途了，從此再也不搭理我，我也幽怨了好多年。

　　經(jīng)典醫(yī)學(xué)生段子集錦

　　1一教授帶學(xué)生去查房，進(jìn)病房前，對(duì)學(xué)生說(shuō)：一會(huì)你們?nèi)タ蠢锩婺俏徊∪?，如果你?huì)治，就點(diǎn)一下頭，不會(huì)就搖一下頭。結(jié)果，學(xué)生甲看了看，搖了搖頭，學(xué)生乙看了看，搖了搖頭，學(xué)生丙看了看，還是搖了搖頭。教授失望的嘆了口氣。這時(shí)病人急了：大夫，求求你們救救我，我還不想死啊!

　　2實(shí)習(xí)的時(shí)候，代教老師人很好，平時(shí)不茍言笑，那天來(lái)了一個(gè)漂亮的女病人，是不久前拔的下頜智齒，今天來(lái)復(fù)查，病人走后，老師走到窗邊看著她的背影對(duì)我們說(shuō)：“你們看她長(zhǎng)的不錯(cuò)吧”，當(dāng)時(shí)大家暴跌眼鏡，支支吾吾的說(shuō)還好吧，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看到我們的表情，很奇怪，反映了一會(huì)，說(shuō)“我是說(shuō)傷口”。

　　3 一病人夜間腹痛不止，實(shí)習(xí)醫(yī)生問(wèn)帶教老師，帶教老師說(shuō)，打654-2，過(guò)一會(huì)，實(shí)習(xí)生又來(lái)，說(shuō)：“打了，沒(méi)人接!”帶教老師滿臉黑線……

　　4.醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生寫病歷時(shí)，把“肛門發(fā)炎”寫成“肛門發(fā)言”，帶教醫(yī)生在旁邊批語(yǔ)“放屁”。

　　5.老師：人體的哪一個(gè)器官能擴(kuò)大到本來(lái)體積的3倍以上。

　　學(xué)生(女)[羞澀、扭捏]：就是，嗯，就是，男性的那個(gè)~

　　老師：……

　　想什么呢!是胃!胃才是人體最能屈能伸的器官!!!

　　學(xué)生(女)臉紅得像是要腦溢血~

　　老師：同學(xué)，不要太高看了男性的某些方面的能力……

　　6.我選擇學(xué)醫(yī)是因?yàn)楦咧械臅r(shí)候，經(jīng)?？吹脚赒Q空間寫：“我好喜歡醫(yī)生啊!怎么辦啊!”

　　如今兩年半過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)勁，才明白她們說(shuō)的是陳奕迅。

　　PS：畢業(yè)后不從事醫(yī)學(xué)的名人有：孫中山、魯迅、郭沫若、柯楠·道爾……