小學讀后感優(yōu)秀作文
小學讀后感優(yōu)秀作文
小學老師把讀后感作文批改好了，選出了幾篇優(yōu)秀的讀后感，給同學們傳閱。那就來看看學習啦小編精心為你整理小學讀后感優(yōu)秀作文，希望你有所收獲。
小學讀后感優(yōu)秀作文篇一
今天，我讀了《烏塔》這篇課文。課文講述了一個德國小姑娘烏塔趁暑假獨自一人游歷歐洲的事。
讀完這篇課文，我不禁掩卷沉思：烏塔是一個自強自立的孩子，14歲就能獨自一人游歷歐洲。而我們呢?父母給予了我們太多的溺愛。在家里，我們衣來伸手、飯來張口，個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”。上學、放學書包都要父母背著，更別說獨自一人去旅游了。我們這些孩子就像溫室里的花朵，經不起風吹雨打。
烏塔的自強自立讓我感到無比羞愧。烏塔只比我大5歲，她能獨自一人去旅游，可我卻連擦亮火柴都不敢。記得那次我在家里做實驗，其中一個步驟是將紙點燃，放到廣口瓶中。可是，我拿著火柴卻六神無主，火柴仿佛在嘲笑我：“你這么大人了，連火柴都擦不亮，真笨!”后來，還是媽媽給我擦亮了火柴。現(xiàn)在想起來，我的臉還火辣辣得疼。
由《烏塔》我想到了很多，我想對同學們說：我們就像一只只小鳥，終究都要離開父母的懷抱。讓我們和烏塔一樣，做一個自強自立的孩子，成為一只翱翔天空的雄鷹吧!
小學讀后感優(yōu)秀作文篇二
今天，我們在學校里認認真真的學習了《只有一個地球》的這篇課文。
這篇課文講了：人類能夠生存的地方只有一個，那就是——地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親，還講了人們隨意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學品，使它們不能再生，造成了一系列的災難，給人們帶來了嚴重的威脅。還呼吁大家要保護地球。
學完了這篇文章，我體會到了：地球這位母親是無私的，無私的養(yǎng)育著世界萬物，而我們在不斷的破壞水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，比如說水資源，以前的水是無比清澈的，還可以下河游泳等，現(xiàn)在的水沒有以前那么清澈，是骯臟的、是污濁的，是因為我們把垃圾到處亂扔進河沖里;大氣資源，工廠里的廢氣排出來，弄的烏煙瘴氣，破壞了環(huán)境，還對人的身體不好;森林資源，人類不斷的砍伐樹木，讓植變得越來越少，綠化也越來越少。
這些一系列的破壞，對我們地球的生態(tài)資源，造成了不好的影響，所以我們應該保護生態(tài)資源，造福我們的子孫后代吧!
小學讀后感優(yōu)秀作文篇三
“誰言寸草心，難得三春暉??”我漫不經心地哼著《游子吟》這首小曲，來到了學校。
一上課，老師便問同學們：“你們了解自己的父母嗎?”“了解!”大家異口同聲地回答。“那好，現(xiàn)在就請大家完成一份親情測試卷。把自己對父母的了解如實填寫。”老師交代了一番，便離開了教室。
教室里僅僅安靜了兩秒鐘，就炸開了鍋。顯然，大家對父母缺少了解，底氣不足啊!雖然我絞盡腦汁，但也只填出了一半。我無奈地想：唉，沒填完，這可怎么辦?都怪我平時對他們關心太少了!
回到家，我將這份卷子的另一面交給媽媽填寫。只見她大筆一揮，洋洋灑灑地寫了一大串，而且一字不改。其中有一句話令我深感慚愧：“長在蜜罐里的他好像沒有正兒八經地做過令我感動的事。”我猛地一驚，發(fā)覺自已為父母做得太少，太少，而父母為我做的，則太多，太多。流汗時，父母為我鋪上紗布;下雨時，父母為我撐來雨傘;生病時，父母為我倒來溫水??可我卻一味地享受，從不付出。想到這兒，我真是又羞愧又后悔。
下午，老師問大家：“同學們，通過這次活動你們有什么感受?”教室里一片沉默，我突然覺得這是一片多么可貴的沉默。在這片沉默中，我讀懂了大家共同的心聲——羞愧與感恩。
突然，廣播中又傳出了《游子吟》，聽著聽著，我覺得它變得更加悅耳了。是啊!“寸草心”難報“三春暉”!讓我們珍惜父母之愛，報答父母之愛。
小學讀后感優(yōu)秀作文篇四
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
每當讀到這首詩時，我總會陷入沉思：到底是什么讓梅花在嚴寒中還能傲然挺立呢?現(xiàn)在我明白了，梅之所以能在寒風凜冽的冬天中還能競相開放，那是因為它有著一顆堅強火熱的心，并且立下大志：為沒有生氣的冬天增添些許美麗與生機，且愿為之奮斗。
我終于恍然大悟：理想與一顆永不言敗的心是我們前進的動力。倘若沒有一個為人類的解放事業(yè)獻身的大志，《資本論》這部巨著怎么問世?倘若沒有長大后干一番大事業(yè)的雄心和永不言敗的精神，愛迪生怎會成為舉世聞名的發(fā)明家?倘若沒有用筆去征服世界的雄心，巴爾扎克的《人間喜劇》怎會聞名世界?倘若……
記得高爾基曾說過：“一個人追求的目標越高，那么他的才能就發(fā)展的越快，對社會就越有益。”是啊，立志存高遠，一個人假若立下了大志，并愿為之奮斗，勇于打破世俗的舊觀念，抖擻精神，不畏急流險灘，那么他就將到達成功的彼岸。
然而，正如列別捷夫所說：“平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。”人生如洪水奔騰，不遇著島嶼與暗礁，怎能激起美麗的浪花?人生中，不幸是我們的一所大學，困難是我們的老師，因此，只有雄心大志再加上一顆不畏困苦的心，才能通過苦難，走向光明!
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