18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學習啦 > 在線閱讀 > 讀后感 > 讀《阿房宮賦》有感

讀《阿房宮賦》有感

時間: 忠文943 分享

讀《阿房宮賦》有感

  無論諷喻特色,還是寫作技巧,《阿房宮賦》都不愧是一篇內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一的古典文學作品。下面是小編為大家整理的讀《阿房宮賦》有感,希望大家喜歡!

  讀《阿房宮賦》有感篇一

  任何時代的統(tǒng)治者都應(yīng)該警惕到,世界多變化,今天的榮華,如果沒有小心呵護,可能就會變成明天的廢墟。

  我對廢墟一向有著獨特的情緒,小亞細亞特洛伊古城和意大利的龐貝古城,以及亞洲的吳哥窟和越南順化的古皇城,都令人有一種獨特的蒼涼之感。廢墟是歷史重量的見證。

  而在中國,我見過的廢墟不多,但也有新疆的高昌古城,北京的圓明園等地,這些地方或者成了一抔黃土,或者只?;哪荨_b想它曾有過的繁華,風華落盡,每個廢墟都是一哀歌。對廢墟的感觸,古今中外寫得很好的,當是唐代詩人杜牧在《阿房宮賦》里所發(fā)的議論。杜牧那個時代,阿房宮早已成了焦土廢墟,他只是想象阿房宮的奢華迷離,該賦雖然只有短短500多字,但卻金句連綿,字字珠璣,最后以高廣的歷史哲學感想作結(jié):

  嗚呼,滅六國者六國也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦,使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀而后人哀之,后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。

  杜牧由阿房宮這個廢墟曾有過的奢華,談到政治以人為本的本質(zhì),正因為秦代缺少了這種人性,只追求繁華,當這種繁華沒有人心作為支柱,它當然不能持久。因此,對于這個廢墟,人們在哀傷的同時,是要以廢墟為鑒。由杜牧的《阿房宮賦》我就想到17世紀的英國詩人德萊頓(John Dryden)這樣的詩句:

  那個人,上帝已替他設(shè)計好了廢墟。

  他會一步步走向命運,最先是他的心開始敗壞摧毀。

  另外則是18世紀英國詩人格雷(Thomas Gray)也寫道:

  廢墟已抓住了你,暴虐的君王!

  你旗幟的散漫混亂已經(jīng)在前面等待。

  因此廢墟既是一種事實,但也是一種警告式的意象。任何時代的統(tǒng)治者都應(yīng)該警惕到,世界多變化,今天的榮華,如果沒有小心呵護,可能就會變成明天的廢墟。而要呵護繁榮,一定要有一切為民的基本態(tài)度,始可能固運昌隆,上下同心,而最忌諱的則是好大喜功,窮極奢靡,通常這都是泰極否來的主因。

  而在人類史上,古代由于王權(quán)浩蕩,幾乎重要的時代都會出現(xiàn)"建筑物主義"價值。統(tǒng)治者為了證明他的能力,都喜歡在他的任上大興土木,動員民工,致力于文獻或建筑物的工程。所謂"文獻式建筑"主要是指神權(quán)時代和以君為神的皇權(quán)時代,動員大量工匠所建的浩大神廟、陵寢、宮殿和園囿,在上古和中古時代,每個古老的文明都盛行這種勞民傷財?shù)慕ㄖ?。這種建筑的公共性不大,它不像馳道、港口、運河及城墻,這種文獻式建筑就像歷史中的一篇華麗文章。華麗的代價是國窮民弱,注定了廢墟的下場。

  因此看著人類的許多廢墟,它除了令人發(fā)思古的幽情外,更令人對古人的專制奢侈引以為鑒。這些廢墟是一個個令人傷感的活見證。它好像是在默默地叮囑世人,不要像它一樣,走到廢墟的蒼涼之路。

  正是因為如此,前幾年有人主張重建圓明園時,我也寫過文章,不以為然。圓明園既然已燒毀了,我們就應(yīng)記得它持廢墟的狀態(tài),使它成為民族恥辱的永恒紀念物。在恥辱上面重建繁華或者遮蓋掉恥辱的傷痛,它只會膨脹出我們的自大,有自大就會有新廢墟產(chǎn)生。

  因此,當我聽說西安打算斥資人民幣380億在古代阿房宮附近再重建一座新阿房宮時,我覺得那真的是一個超級餿主意。今天的中國百務(wù)待舉,有太多的正事等著去辦,卻要去廢墟之上去重建奢華。出這個主意的人一定沒有讀過《阿房宮賦》。杜牧當年就已寫過,為政者要恤民務(wù)實,不可虛耗資源,追求奢華!

  讀《阿房宮賦》有感篇二

  杜牧是晚唐杰出詩人和散文家,其文學主張是"凡為文,以意為主、氣為輔,以辭采章句為之兵衛(wèi)",比較正確地認識了作品內(nèi)容與形式的關(guān)系。唐朝是個詩歌盛世,最為著名的詩人是"大李杜",即李白和杜甫;很著名的詩人是"小李杜",即李商隱和杜牧。由此可見杜牧詩名及其在唐詩中的地位。杜牧擅長于七言絕句,詩作畫面優(yōu)美、語言清麗,情韻綿長、風格悠揚,藝術(shù)上別具特色。春花秋月、春雨秋葉,是詩人們十分喜歡的意象,杜牧就留下了兩首千古絕唱。一首是描寫春天,帶著淡淡的憂傷:"清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。"另一首是描寫秋天,勾畫了一幅動人的山林秋色圖:"遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。"杜牧的散文也很有名,代表作是《阿房宮賦》。這是一篇借古諷今的賦體散文,通過描寫阿房宮的興建及其毀滅,生動形象地總結(jié)了秦王朝驕奢亡國的歷史經(jīng)驗,向晚唐統(tǒng)治者發(fā)出警告,既體現(xiàn)了作者出眾的政治才華,又表達了作者憂國憂民、匡世濟俗的情懷。

  無論諷喻特色,還是寫作技巧,《阿房宮賦》都不愧是一篇內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一的古典文學作品。后人評價"古來之賦,此為第一",有人給予"詩人之賦"的美譽。漢朝辭賦大家揚雄認為:"詩人之賦麗以則,辭人之賦麗以淫。"意思是,詩人寫的賦不僅文詞優(yōu)美,而且意義嚴正;而辭人寫的賦,不過是徒具外表的華麗而已。顯然,《阿房宮賦》思想藝術(shù)俱佳,全文五百一十三字,分為四個自然段。前兩段是描寫阿房宮的富麗堂皇,后兩段是議論秦王朝的滅亡教訓,兩者是一個有機整體,夸張而不淫靡,議論而不干枯。第一段濃墨重筆描寫阿房宮的氣勢,尤其開篇四句,寫阿房宮之由來,"六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出",真是氣勢雄健、含義無窮,音節(jié)緊湊、撼動人心。其中前兩句,只有六個字就寫出六國相繼滅亡,秦始皇一統(tǒng)天下的歷史;后兩句是寫興建營造阿房宮的浩大聲勢,一"兀"一"出"對比鮮明,用意極深,暗示砍光了秦隴一帶的樹木和四川的樹木,才建造了阿房宮。這是多么浩大的工程!第二段是著力描寫阿房宮宮女的美麗和珍寶的繁多,指明這些宮女和珍寶是從六國來的,揭露秦王朝的荒淫靡費。寫宮女,既夸張地寫她們的美麗和化妝的講究,又寫出這些宮女的悲慘命運,其中"有不得見者,三十六年",即有的宮女在秦始皇在位的三十六年中從來沒有見到過他,更談不上寵幸了。寫珍寶,既言其貴重和六國收藏之不易,又言秦王朝揮金如土,不知珍重和愛惜。第三段用"嗟乎"一詞轉(zhuǎn)折,由前兩段夸張描寫轉(zhuǎn)為后兩段正面議論,揭示文章的主旨。在議論中,作者對秦王朝的殘暴奢靡,滿懷悲憤之意;對勞動人民的深重苦難,充滿同情之心。第四段是總結(jié)六國和秦王朝的歷史教訓,指出六國和秦王朝之所以滅亡,是因為他們驕奢淫逸、民不堪命,才被起而"族"之,目的是警告晚唐統(tǒng)治者。

  品讀《阿房宮賦》,不能不佩服文章的語言美和藝術(shù)美,不能不佩服杜牧高超的寫作技巧和文字駕馭能力。首先表現(xiàn)為繁簡適當,恰到好處。文章繁處,不惜筆墨描寫阿房宮的雄偉壯觀,極盡鋪張揚厲之能事,讀來非但不覺冗長,反而覺得筆酣墨飽,痛快淋漓;簡處,則是惜墨如金,只用六個字概括秦滅六國的歷史,讀來不僅沒有淡乎寡味、瘦硬枯燥的感覺,反而能獲得言約意豐、盡得風流的意象。其次表現(xiàn)為比喻新奇,夸張大膽。比喻和夸張,歷來是文人墨客描繪形象、勾人心魄的重要修辭手法。文章以擬人的手法比喻阿房宮亭臺樓閣的形狀,即"廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角".其中腰、牙、心、角都是動物身體的組成部分,用來描寫亭臺樓閣,生動逼真、情趣盎然。文章的夸張更是大膽而奇崛,如寫阿房宮占地之廣,則說"覆壓三百余里";繪阿房宮之高,則云"隔離天日".再次表現(xiàn)為駢散交織,韻白兼行?!栋⒎繉m賦》既狀物敘事、抒情言志,又重視音韻節(jié)奏、辭章優(yōu)美。總體分析,鋪敘、描繪以駢偶句為主,議論、抒情以散文句居多,用韻不拘駢散,而是隨意造詞、因詞就韻。具體而言,第一、二段錯落有致地運用駢偶句和散文句;第三段則是散文句中間插駢偶句;第四段都是散文句。全文語言風格看似駢散雜用,實則和諧協(xié)調(diào),令人感到新鮮和耐讀。最后表現(xiàn)為用語凝練,珠圓玉潤。《阿房宮賦》多用疊字、雙聲和疊韻來描摹事物,疊字如"溶溶"、"盤盤",雙聲如"檐牙"、"蜂房",疊韻如"獨夫"、"戍卒",不僅讀來朗朗上口、悠揚動聽,而是能以聲傳情、聲情并茂。同時,注意聲調(diào)平仄的搭配,如"各抱地勢"是四個仄聲連用,繼之為"鉤心斗角",則轉(zhuǎn)為"平平仄仄";又如"歌臺暖響"是"平平仄仄",繼之為"春光融融",則轉(zhuǎn)為四個平聲。這種四連平、四連仄的用法是極其大膽的,從效果上看,音調(diào)變得抑揚頓挫,節(jié)奏更加流暢明快。

  讀《阿房宮賦》有感篇三

  《阿房宮賦》是晚唐杜牧所寫的一篇賦體散文。作者借古諷今,通過描寫阿房宮的興建及其毀滅,生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗,向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告,表現(xiàn)出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡時濟俗的情懷。這篇經(jīng)典名文,早已選入中學教材。我上中學時賞讀過它;在中學任教時,我?guī)е鴮W生解讀過它;如今退休后,再次品讀它,別有一番滋味在心頭。它讓我想起了很多,尤其想起了“”那場浩劫。

  1966年10月,那是一個激情燃燒的歲月。一場史有前例的歷史悲劇——"破四舊,立四新"運動在我們中華民族的大地上再次重演了。當時,我們正在讀中學,似乎是在一夜之間,我們?nèi)熒闪?quot;紅衛(wèi)兵".我們組成隊伍,戴上紅袖章,手拿木棍,與公社、大隊組成的破四舊,立四新小分隊匯合在一起,奔赴各村各戶、庵堂寺廟,高喊著"砸爛舊世界,創(chuàng)造新世界。破四舊,立四新"的口號,去打、砸、搬或是限期群眾將凡屬"四舊"的東西統(tǒng)統(tǒng)自動上交到公社去,如有抗命不交者,后果自負。紅衛(wèi)兵所到之處,遠遠就見到老百姓在東奔西突,東收西藏。有的群眾家的碗碟上有古人頭像與萬字圖案的也被砸爛,造成吃飯無碗。房梁上、門窗上、墻上、門頭上有木、磚、石雕的四舊圖案的,頓時就有人上去用斧鑿、鋸、挖。打砸后,揚長而去,還丟下一堆狠話:"未挖凈的,自己去挖。"屬輕軟的四舊物品順手帶走。真可謂明火執(zhí)仗,入室搶奪,留下的是一片狼藉。從老百姓的神情中我們可以看出:他們是敢怒而不敢言啊!

  十月底的一天,公社召開了一次萬人慶功大會。會場選在街道附近的一片有幾十畝面積的稻茬田里,用八仙桌搭起的主席臺設(shè)在廣場中央,廣場的前面擺著盡是收繳來的所謂的四舊陳列品。有:古書籍、族譜、古玩、字畫、古瓷器、木、磚、石刻、金銀首飾、牌匾和被鋸掉頭顱的菩薩、牛鬼蛇神頭像等等,包羅萬象。既美不勝收,也滑稽可笑??吹萌搜刍潄y。廣場四周紅旗招展,紅衛(wèi)兵們臂戴袖章,手持木棍,列陣主席臺正前方。全場口號聲此起彼伏,可謂驚天地,泣鬼神!

  會議照例是:領(lǐng)導(dǎo)講話;紅衛(wèi)兵代表發(fā)言表決心。內(nèi)容大意是:宣讀收繳、砸爛清單,張揚豐功偉績。接下來是大會主持人要求全體與會人員舉起拳頭,高呼口號:誓死砸爛舊世界,建立一個新世界!破除舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣!喊聲震天。青少年們心情激動,熱血沸騰;中老年群眾是言不由衷,喊得頭痛心痛。

  大會的最后一項是:領(lǐng)導(dǎo)點火——焚燒埋葬舊世界。頃刻間,烈火熊熊,濃煙滾滾。幾千年的文明積累,頓時灰飛煙滅。余火一直延續(xù)到年底。嗟乎!"一人之心,千萬人之心也。"杜牧曾在《阿房宮賦》中慨嘆的"戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。"的悲劇,幾千年后再次重演。此刻,我仿佛看到的是圓明園的死灰正在復(fù)燃。此種磷火一旦蔓延全國,將是多么可怕啊!值得慶幸的是:這次沒有破舊人,也沒有"坑儒".假如要是延伸到破舊人的話,那就是與先秦相比,有過之而無不及了。

  中華民族幾千年的文明史是自然傳承的。歷史的車輪是任何人也阻擋不了的。我們應(yīng)該古為今用,洋為中用;吸取精華,剔除糟粕。批判地繼承,順其自然,讓其源遠流長。

  唐魏征說:"以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。"可悲的是:歷史的悲劇反復(fù)重演。至今世界上還在不斷地重演。那些狂人、強盜、導(dǎo)演、主演、唱和者,他們不以為恥,反以為榮。如:阿富汗、敘利亞、伊拉克……那里的悲劇正在重演;那里的古文明正遭狂人的砸毀,強盜的掠奪。安理會、聯(lián)合國、世界警察——美國,何能、何為?

  "嗚呼,滅六國者,六國也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也!"

  當今世界多地仍在申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn),爭搶遺址,名人名勝典故的發(fā)源地,不惜耗巨資復(fù)古再造世界遺產(chǎn),旅游勝地。反之,也有的在繼續(xù)拆毀名勝古跡,新建樓堂館所。殊不知,"興,百姓苦;亡,百姓苦。"若干年后,狂人再生,或拆遷;或焚毀。悲劇還會重演。前車之覆,后車之鑒也。

  杜牧告誡后人:"秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。"

  什么是悲劇?魯迅說:"悲劇就是把人生有價值的東西毀滅給人看。"歷史的悲劇何時能杜絕重演?先秦的諸子百家早有爭論,并付諸于仁政與法制的實踐。繼后的有志者也曾經(jīng)進行過多次的變法與改革的實驗,給后人留下了許多成功與失敗的經(jīng)驗與教訓。只不過后人丟之,忘之。西方的所謂現(xiàn)代文明,也高唱著"文明、法制、人權(quán)"的調(diào)子,但卻總是賊喊捉賊。翻開他們的歷史,就是一部侵略掠奪的歷史!歷史的悲劇還在繼續(xù)重演。若干年后,會不會重演?讓我們拭目以待吧!

  "歷史的經(jīng)驗值得注意!"

讀《阿房宮賦》有感相關(guān)文章:

1.《阿房宮賦》讀后感

2.阿房宮賦讀書筆記3篇

3.廣東高考語文默寫訓練題

4.2016年衡陽八中高二語文上冊月考試卷及答案

5.2017高考語文默寫預(yù)測練習

2253363