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讀假如給我三天光明有感30篇(4)

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讀假如給我三天光明有感30篇

  讀假如給我三天光明有感600字2

  《假如給我三天光明》是由美國的海倫凱勒所寫。這是一部催人奮進(jìn)、讓人感動(dòng)落淚的名著。合上書,似乎還有些淡淡的書香。閉著眼,細(xì)細(xì)回想,眼前又似乎出現(xiàn)了這樣的一幅畫面……

  1880年6月27日,一個(gè)活潑可愛的女孩出生了,她叫海倫凱勒。不幸的是,上帝卻狠下了心,在一歲半時(shí),她發(fā)了高燒,導(dǎo)致失明,不能與人交流,也不能聆聽這世上的美妙聲音。這突如其來的一切,沖掉了海倫凱勒對未來的美好希望。頃刻間,美麗的世界在她的眼里顯得如此無力,如此蒼白,如此悲涼……她變了,變得暴躁、任性?;蛟S,上帝被她感動(dòng)了,給她關(guān)了一扇門,又給她開了一扇窗。她六歲時(shí),一個(gè)充滿愛心和責(zé)任感的莎莉文老師給她點(diǎn)燃了希望之燭。她的到來,讓海倫充滿了期待……于是,海倫就這樣踏上了學(xué)習(xí)的航船。她在老師的培養(yǎng)和教育下,博覽群書。盡管那突起的盲文摸到她手指都出血了,但她沒有放棄,也沒有退縮,依舊如故,閱盡千書萬卷。終于,功夫不負(fù)有心人,她成功了!她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德里克夫?qū)W院,實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

  海倫,用她的行動(dòng)向全世界證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣,詮釋了用汗水澆灌,用樂觀和毅力施肥必開花結(jié)果的真理。海倫,用她的行動(dòng)書寫了奇跡。一個(gè)殘疾人都可以創(chuàng)造如此輝煌的奇跡,何況我們?與她相比,我們或許會(huì)自嘆不如,羞愧——她面對困難,是多么地樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取啊!她熱愛生命,珍惜時(shí)間,爭分奪秒地學(xué)習(xí),勇往直前?;剡^頭來,我們也不必自憐自哀,其實(shí),我們還有很多潛力可挖呢!只要我們懂得拼搏。Fighting!Comeon!此外,我們還應(yīng)該珍惜所擁有的一切,不要等它失去后才來后悔,世上沒有后悔藥!珍惜生命,珍惜時(shí)間,不要讓時(shí)間從你的指縫間流過。

  讓我們打開書的世界,用心靈與它們面對面交流吧!

  讀假如給我三天光明有感600字3

  生活就像一架鋼琴,有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的喜悅,有的人卻彈奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的哀愁,冬天的悲涼。琴音如何,全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。

  而海倫她雖然在生了一場重病之后,雙目失明,雙耳失聰,正因?yàn)橛辛思彝ソ處煱材?。沙利文,海倫才對生活又充滿了信心。

  她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,她是那樣的如饑似渴,以至小小的手指頭都磨出了血。后來,又在薩勒老師的幫助下學(xué)習(xí)說話,海倫在回憶自己學(xué)習(xí)生活時(shí)說:“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴,能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,我每天練習(xí),練習(xí),練習(xí)”……

  1900年,海倫,一個(gè)生活在盲聾啞世界的人,竟然,以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫了14部著作,被美國評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。時(shí)隔100多年,當(dāng)我們穿過悠長的時(shí)光隧道,回眸,凝視這位度過87年無聲的弱女子,我們不由的驚嘆:生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí),有些人總以條件差呀,困難多呀,作為沒有取得成就的理由。但是,和海倫相比,這些困難是多么微不足道呀。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無窮無盡的力量,就不會(huì)被客觀條件所束縛,就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,自己主宰命運(yùn)。海倫不就是這樣嗎?

  讀假如給我三天光明有感600字4

  假如我是一位盲人,那些曾經(jīng)在我眼簾上變化無常的藍(lán)天、白云、太陽、月亮,將在瞬間消失得無影無蹤,沒有光明,沒有圖像,只有一塊黑漆漆的布遮擋著。這時(shí)候的我已開始懷念那凈如明鏡的天空了,后悔自己當(dāng)初為什么沒有觀察事物,好好珍惜時(shí)間,還要等到失明了,才明白。

  假如給我一天光明,我也一定會(huì)好好珍惜。那天,我會(huì)早早地起床去公園??粗{(diào)皮的小孩在嬉戲,老人在打著太極拳,聆聽著枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌,抬頭仰望蔚藍(lán)的天空,白云在悠閑地游走,太陽在慈祥地看著我們,露出會(huì)心的笑臉。小湖清澈見底,有著一條條的小蝌蚪,一塊塊奇形怪狀的小石子。小蜜蜂在花叢中采蜜,小蝴蝶在花叢中跳舞。景色可美啦!上午我將會(huì)去那些曾經(jīng)給予我無限鼓勵(lì)的長輩、老師、同學(xué)們家里,去好好的感謝他們。因?yàn)楣膭?lì)不只是幾句話語,還是一種動(dòng)力。下午我會(huì)去書店,書店的人會(huì)很多,但唯一的共同點(diǎn),他們都沉浸在知識(shí)的圣地里,他們有些席地而坐低著頭默默地看,有些在找書的,我也拿起一本《最好的時(shí)光在路上》,在這知識(shí)的海洋里暢游。晚上,我會(huì)靜靜地坐在客廳,看著父母忙碌的身影,那朦朧的背影,是被淚水給模糊了,他們的模樣,是我畢生都會(huì)記住的,因?yàn)槭撬麄儼盐規(guī)У竭@世界上的。我想這一天我會(huì)銘記在心的。

  “要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。”對啊,這樣的人生會(huì)很有價(jià)值的,沒有遺憾。

  讀假如給我三天光明有感800字1

  歌德說“讀一本好書,就是和一位高尚的人談話。”在上課的時(shí)候老師叫我們買《假如給我三天光明》,我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。

  這本書的作者是海倫?凱勒,自幼患病,因故導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中,她就像又見到了一縷陽光,從此改變了她的一生。

  在海倫一開始見到莎莉文老師的時(shí)候,并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里,害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是后來,在莎莉文老實(shí)的啟蒙下,她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞,也逐漸喜歡上了莎莉文老師,在她學(xué)會(huì)了許多次以后,莎莉文老師便會(huì)把一些書,把單詞拼寫到海倫的手上,海倫很用功,進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容,也不由自主地對莎莉文老師發(fā)起火來,莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后,經(jīng)過不懈的努力,海倫最后終于學(xué)會(huì)了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,才與海倫戀戀不舍的告別。

  海倫一生有許多成就,在一般人看來,也是個(gè)奇跡。比如說在海倫20歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長大以后,曾經(jīng)獲得過國總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。

  如果給海倫三天光明,在第一天的時(shí)候,她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊,長久凝視著他們的面龐,把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里,看一下那些人所讀的書。在下午的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,陶醉在自然的無窮的美麗之中。

  第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上,要在劇院里度過,不管劇情怎樣,因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于只有看一場戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來。

  第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂園里去,享受陽光和快樂。

  在珍貴的東西,你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,你失去時(shí)會(huì)覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神,珍惜機(jī)會(huì),在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!

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