讀后感小石潭記

　　《小石潭記》，這是中唐杰出的文學(xué)家柳宗元所寫(xiě)的一篇散文。抒發(fā)了詩(shī)人郁郁不得志的惆悵情緒。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的讀后感小石潭記范文，希望大家喜歡。

　　讀后感小石潭記(一)：

　　《小石潭記》，這是中唐杰出的文學(xué)家柳宗元所寫(xiě)的一篇散文，在寫(xiě)這首散文的前夕，被貶為永州司馬，并被貶了十年。之后，心情就一直很郁悶，無(wú)可事事，所以就游山玩水欣賞自然風(fēng)光來(lái)排遣心中的愁?lèi)?，?xiě)下很多詩(shī)詞，把自己的不幸遭遇和心胸氣度寄托其中?！缎∈队洝繁闶瞧渲兄囊黄?/p>

　　《小石譚記》全篇以寫(xiě)景為主，在一片茂盛的竹林中，有一汪清澈的小潭，潭中魚(yú)兒自由自在歡快的鬧著，看到這樣清幽美麗的景色，與我同行的幾乎都不在了，只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。

　　文章語(yǔ)言也很恰如其分，比如“皆若空游無(wú)所依”用“空游”兩字形象的寫(xiě)出水的透明，又像“斗折蛇行”只有四個(gè)字，卻用了兩個(gè)比喻，寫(xiě)出靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，言簡(jiǎn)意賅，寫(xiě)出了作者經(jīng)過(guò)觀察后獨(dú)到的體會(huì)。

　　初讀這篇文章還有一個(gè)疑問(wèn)，作者在倒數(shù)第二段寫(xiě)出四周竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，為何又在最后一段專(zhuān)門(mén)再點(diǎn)明同游的還有很多人?這豈不是互相矛盾了。再讀一篇，我似乎懂了作者的意思，作者寫(xiě)得很巧妙。在這種凄涼的景色中，我忘卻了其它人的存在，從而來(lái)突出自己寂廖的心情。

　　這樣美麗的景色，開(kāi)始令作者忘記了被貶的凄涼，隨著景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽涼令作者觸景生情，抒發(fā)了被貶后失意的情感。

　　從這段閱讀經(jīng)歷中，我還明白了一個(gè)道理，在讀書(shū)過(guò)程中，要敢于疑問(wèn)，再認(rèn)真思考，不管后來(lái)解決了這個(gè)問(wèn)題沒(méi)，你都收獲了一個(gè)思考的過(guò)程。

　　讀后感小石潭記((二)：

　　小石潭記》出自于唐代作家柳宗元之手,誕生與作者遭貶之時(shí),文中不時(shí)地體現(xiàn)出作者一時(shí)悲涼的心情.

　　作者在寫(xiě)景中傳達(dá)出自己貶居生活中孤寂凄涼的心境.全文寂寞清幽,郁郁落落,形似寫(xiě)景,實(shí)則寫(xiě)心.作者通過(guò)寫(xiě)小石潭人跡罕至,凄清幽靜的環(huán)境,意在表現(xiàn)出自己孤寂清涼的思想感情.

　　文中作者表現(xiàn)出了對(duì)光明的世界的渴望,對(duì)美好的生活充滿(mǎn)激情,充滿(mǎn)向往,也體現(xiàn)了作者對(duì)舊封建社會(huì)的黑暗統(tǒng)治的極端仇恨,對(duì)自己的處境感到不安.

　　同他相比,我們的生活簡(jiǎn)直發(fā)生了翻天覆地的變化.我們生活在一個(gè)平等和諧的社會(huì)中,我們擁有美好,幸福,快樂(lè)的生活.我們不必每天生活在孤寂痛苦之中.

　　如今,封建社會(huì)的統(tǒng)治已經(jīng)煙消云散,黑暗的社會(huì)已成歷史,安定的社會(huì)在我們面前,我們應(yīng)該在這個(gè)好的環(huán)境下,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成才.

　　讀后感小石潭記(三)：

　　《小石潭記》出自于唐代作家柳宗元之手，誕生與作者遭貶之時(shí)，文中不時(shí)地體現(xiàn)出作者一時(shí)悲涼的心情。 作者在寫(xiě)景中傳達(dá)出自己貶居生活中孤寂凄涼的心境。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫(xiě)景，實(shí)則寫(xiě)心。作者通過(guò)寫(xiě)小石潭人跡罕至，凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)出自己孤寂清涼的思想感情。 文中作者表現(xiàn)出了對(duì)光明的世界的渴望，對(duì)美好的生活充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)向往，也體現(xiàn)了作者對(duì)舊封建社會(huì)的黑暗統(tǒng)治的極端仇恨，對(duì)自己的處境感到不安。

　　同他相比，我們的生活簡(jiǎn)直發(fā)生了翻天覆地的變化。我們生活在一個(gè)平等和諧的社會(huì)中，我們擁有美好，幸福，快樂(lè)的生活。我們不必每天生活在孤寂痛苦之中。 如今，封建社會(huì)的統(tǒng)治已經(jīng)煙消云散，黑暗的社會(huì)已成歷史，安定的社會(huì)在我們面前，我們應(yīng)該在這個(gè)好的環(huán)境下，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。