《巧克力味的暑假》讀后感小學(xué)作文10篇
《巧克力味的暑假》出自著名作家舞伍美珍之手。標(biāo)題的意思是主人公項心儀度過的一個又苦又甜，很像巧克力味道的夏天。下面是小編為大家整理的《巧克力味的暑假》讀后感 ，希望對大家有幫助。
《巧克力味的暑假》讀后感
這一天，我終于看完了 《巧克力味的暑假》。
說實話吧，這本書非常好看。文中的主人公項心儀在這個暑假里嘗到了畢業(yè)那種孤獨的滋味。因為她畢業(yè)后，要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個好朋友離別了，進入初中的新生活。
雖然項心儀要和朝夕相處六年的同學(xué)分離，但是她在這孤獨的暑假里結(jié)識新的朋友——黃小月。這本書我最喜歡“四人組重聚的日子”這一部分，這一部分講述了項心儀和“人見人逃四人組”的組員重聚，最后回到母校，回憶起以往那些無憂無慮的小學(xué)生活。對項心儀說，在這個暑假里，她嘗到猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。
我也很想念我的同學(xué)，距開學(xué)還有5天，加油!
現(xiàn)在，我終于知道友誼是多么重要!
巧克力味的暑假讀后感
今天是星期六，我將伍美珍寫的“巧克力味的暑假”這本書讀完了，讀完之后我感覺項心儀非?？蓯?。比如說她的外號叫：“瓜子臉女霸王”。還有一次她和飛機上認(rèn)識的叫黃小月的同校同學(xué)，一起去新疆玩，在飛機上項心儀向?qū)в握f：她和黃小月是“老同學(xué)”。導(dǎo)游便對游客說：這么小的小朋友還有老同學(xué)? 游客們都哈哈大笑。有位游客對導(dǎo)游說：你可得罪小朋友了。于是導(dǎo)游摸了摸項心儀的頭，項心儀對導(dǎo)游大叫道：不要碰我。這一大叫又引來了游客們笑聲。她多可愛呀!
說完這些，我來說說為什么這本書叫巧克力味的暑假，因為她的暑假里又有甜又有苦。甜我說過了，下面我來簡單說說苦?？嗍且驗樵诖笊衬餂]有水果，而且還很熱。又甜又苦所以是巧克力味的暑假“這本書。
巧克力味的暑假讀后感
今天，我讀完了一本書，這本書的名字叫《巧克力味的暑假》。這本書很有趣，我花了三天時間一口氣讀完的，看的讓我愛不釋手。
這本書的作者是伍美珍，她有個外號叫”陽光姐姐“，她每天都從小讀者的來信中選取素材。
這本書講了兩個故事，第一個故事就是《巧克力味的暑假》，這個故事講的是在一個五年級的暑假里，四個很鐵的老朋友即將要分開了，她們每個人都很傷心，但是為了自己的學(xué)業(yè)，也必須分開了。第二個故事的名字叫《我班女生愛打人》，主要講了在一個班里，女生很霸道，老是動不動就打男生，欺負(fù)男生。男生害怕的都跑到男廁所里，逃離女生的強力追打。最后，男女生的矛盾終于解開了，男生再也不用被女生追打了，男生們快樂的歡呼起來。
讀書是一件有趣的事情，以后我要多看些書。
《巧克力味的暑假》讀后感 孫玉琦
《巧克力味的暑假》出自著名作家舞伍美珍之手。標(biāo)題的意思是主人公項心儀度過的一個又苦又甜，很像巧克力味道的夏天。
故事的開端是四個很要好的朋友度過了六年級下學(xué)期，也就是小學(xué)里的最后一個學(xué)期后，各自要上不同的中學(xué)了。讀到這里，我不覺得想起，一年后的夏天，我和我的好朋友們也會和現(xiàn)在的項心儀一樣，無比傷感。
但是，到后來，筆鋒一轉(zhuǎn)，由苦轉(zhuǎn)變成樂。項心儀和同樓的一個男孩以一種很奇怪的方式認(rèn)識。由于他被爸媽鎖在家，電腦也不能玩只好把一個小紙球用線系著，往樓下釣著玩，項心儀發(fā)現(xiàn)了，就在紙上寫字，兩人就這樣奇跡般的認(rèn)識。這一大段話令我很驚奇，美美姐姐的腦袋真聰明，盡然可以想出這種方法，使他兩人認(rèn)識，都可以去申請加入吉尼斯世界紀(jì)錄了。
我覺得美美姐姐一定很喜歡交朋友，不然怎么老讓書中的項心儀交朋友呢?項心儀外出旅游時又遇見了同學(xué)校，同年級但不同班的黃小月。于是，兩人便像老同學(xué)一樣，親熱的不得了。
來到旅游的地方，每人都要喝一大杯白酒，這是當(dāng)?shù)厝苏写獾厝说姆绞剑椥膬x和黃小月嚇?biāo)懒?，?dāng)她們看著前面地人一個個的把酒喝光。這時的我徹底被美珍姐姐的字屈服了，我立刻和黃小月項心儀一樣，心懸在了半空中，當(dāng)讀到導(dǎo)演替她們解了圍時，心才輕輕地放下。
我就說美美很喜歡交朋友，旅游結(jié)束后，項心儀又把黃小月介紹給她的其他三個好朋友。
經(jīng)過這個暑假，我想：四個好朋友在不同的學(xué)校里，一定會互相思念對方。那就祝你們在新的中學(xué)里，有著新的夢想，新的希望!
巧克力味的暑假讀后感
暑假里，我讀了一本充滿離別和不舍的書，像巧克力一樣，甜蜜而又苦澀……
這本書主要講了項心儀離開了和自己相伴了六年的母校，來到了自己的新學(xué)校。在這個暑假里，像巧克力一樣，甜的是因為自己去了內(nèi)蒙古旅游，又在新的學(xué)校中找到了自己的好朋友;苦的是離開了”人見人逃四人組“。
我們現(xiàn)在五年級了，時間過得很快，再過兩年就要感受到離別的感覺了。
現(xiàn)在，我們的班主任孟老師不再教我們了，當(dāng)她宣布出這個消息時，我們已經(jīng)嘗到了巧克力的味道。
那是在期末考試考完之后的一節(jié)課上，孟老師突然宣布了這個消息，讓我們覺得很意外，我們約定了，誰都不許哭，可孟老師第一個哭了出來，她說：”孩子們，天下沒有不散的宴席，即使我還教你們，終究還是會離別的?！皩Π。煜聸]有不散的宴席，這就好比著離別。在人的一生當(dāng)中，難免會有著許多大大小小的磨難，而我們要克服它才是最重要的。
我在班里也有一些知心朋友，想到畢業(yè)這個詞，我們都會很傷感，因為畢業(yè)好像近在眼前，我們都不想離開彼此，但這件事中就會發(fā)生。兩年，說長也不長，說短也不短，在這一期間，我們要珍惜彼此，童年的友誼是很純真的，很美好的。
離別，是一種痛苦，讓人意想不到的痛苦;離別，是一種不舍，是一種悲傷的不舍;離別，是一種鍛煉，是一種告訴自己要勇敢面對一切的鍛煉。
《巧克力味的暑假》讀后感
今天，我把整整一本《巧克力味的暑假》讀完了。書中講的是六年級畢業(yè)生的故事，主人公項心儀是一個可愛的女孩，這個暑假，她嘗到了畢業(yè)的獨特滋味，親密相處六年的好朋友，在畢業(yè)之后，去了不同的中學(xué)，心里感到很無奈，所幸的是，她又遇到新的同學(xué)和朋友，友誼的滋味，對她來說，就像巧克力一般苦澀又甜美。
雖然我還沒到畢業(yè)班，但今年我也有同樣的心情，因為我的好朋友周韻翀要轉(zhuǎn)學(xué)了，回想兩年的同學(xué)時光，我們上課一起聽講，下課一起游戲，周末一起上輔導(dǎo)班，就連放假了，也常常一起運動、玩耍，媽媽們還經(jīng)常給我們買同樣的新衣服，穿上就像一對雙胞胎，短短兩年的同學(xué)時間，就連同桌時因為偷偷講話，被老師責(zé)罵，今天也是一段有趣的回憶。我想，她的心情也是一樣吧，離開熟悉的校園、老師和同學(xué)，也是同樣的留戀。在這里，我衷心地祝福我的好朋友，在未來的日子里，收獲更多的友情和歡樂!
《巧克力味的暑假》讀后感
《巧克力味的暑假》是一本比較”現(xiàn)代化“、”人性化“、”科技化“、比較容易讀懂的書，不僅書面是這樣，內(nèi)容也是如此。所有的”奇聞趣事“，以及”喜“、”怒“、”哀“、”樂“，都一一展現(xiàn)在讀者們的眼前，而且里面的網(wǎng)上交通工具就只有”騰訊QQ“，而且大部分人玩的網(wǎng)頁游戲都是”摩爾莊園“!據(jù)說現(xiàn)在很流行這兩樣?xùn)|東哦!
還有，這本書里帶部分用的是”第三人稱轉(zhuǎn)述句“，和”比擬句“，以及各類最新的表達(dá)方式，和最新潮的詞語!故事的主人公叫做”項心儀“，是一位六年級一班的十二歲的畢業(yè)生，馬上就要上八中了，她在班級里還有個綽號叫：”國字臉女霸王“。她還有個”組織“叫：”人見人逃四人組“，組員有：”蔡一心“、”陶非然“、”胡晶晶“。她還交了很多新的好朋友!
我讀完了這本書之后，發(fā)現(xiàn)者本書上寫的正是我們這個年齡所遇到的是是非非，這本書給我的感受就是一句話：”珍惜現(xiàn)在的的朋友，不然的話，你的老朋友就會變成你的新朋友或是陌生人!“
巧克力味的暑假讀后感
今天是星期六，我將伍美珍寫的 ”巧克力味的暑假“這本書讀完了，讀完之后我感覺項心儀非常可愛。比如說她的外號叫：”瓜子臉女霸王“。還有一次她和飛機上認(rèn)識的叫黃小月的同校同學(xué)，一起去新疆玩，在飛機上項心儀向?qū)в握f：她和黃小月是”老同學(xué)“。導(dǎo)游便對游客說：這么小的小朋友還有老同學(xué) ? 游客們都哈哈大笑。有位游客對導(dǎo)游說：你可得罪小朋友了。于是導(dǎo)游摸了摸項心儀的頭，項心儀對導(dǎo)游大叫道：不要碰我。這一大叫又引來了游客們笑聲。她多可愛呀 !
說完這些，我來說說為什么這本書叫巧克力味的暑假，因為她的暑假里又有甜又有苦。甜我說過了，下面我來簡單說說苦?？嗍且驗樵诖笊衬餂]有水果，而且還很熱。這很像巧克力又甜又苦的味道。
我去年暑假和奶奶去過新疆，也喜歡吃巧克力，所以很喜歡”巧克力味的暑假“這本書。
巧克力味的暑假讀后感
暑假，在我們的心中，理應(yīng)是甜甜的感覺，可巧克力是甜中帶點苦的，怎么會是暑假的感覺呢?
實際上，是因為這個暑假，項心儀畢業(yè)了。她不再屬于那個母校，而是步入初中，拋棄了小學(xué)時代的無憂無慮，開始為前程而奮斗。但是，她是多么地痛苦啊!昔日的好友，都各奔東西，使她感到孤獨，感到無助。
看完這本書，我的鼻子也有些酸酸的。是啊，六年級，意味著畢業(yè)，意味著離別——更何況是畢業(yè)班的學(xué)生。想到下一次暑假，我們班的同學(xué)們也要分道揚鑣了，我就很難過——真的好不舍得這個班級散了啊!如果我們?nèi)嗳硕寄苡肋h(yuǎn)在一起，那該多好呢!與同學(xué)們相處整整六年了，怎么可以散呢?
突然，很懷念一年級。那時候，只是小學(xué)的開端，無憂無慮，簡單而有趣?？梢徽Ｑ?，我們已經(jīng)六年級了，不得不面對離別的憂愁。
實際上，小學(xué)畢業(yè)可怕的不是畢業(yè)考，而是離別。離別的確是一件很傷感的事情，但人生總免不了要離別?！碑厴I(yè)“這個詞語，和離別、傷感還有對未來的恐慌，總是緊密相連的。
我們留戀過去，但過去無法挽留。雖然要與相處了六年的同學(xué)們分開，但是在未來的日子里，相信我們還會不斷地收獲新的友情和歡樂。也要好好珍重同學(xué)之間的友情，這真的是一份很美好的情感。
我想，以后我們會因為擁有這些美好純真的回憶，而感到非常地幸福和幸運。真誠地祝福大家：記得小學(xué)的那一份美好珍貴的回憶吧!
《巧克力味的暑假》讀后感 趙冬琪
暑假到了，我從那花花綠綠的書柜里拿出了一本我百讀不厭的書——《巧克力味的暑假》。
文章的主人公是剛剛小學(xué)畢業(yè)的項心儀。按說，這個暑假沒有作業(yè)，應(yīng)該過的很快樂吧!?不，對于她來說，這個暑假過得···也不是不快樂，只是有一種很特殊的味道。
畢業(yè)考不難，但畢業(yè)的心理這道難關(guān)卻非常難過關(guān)。當(dāng)然，項心儀也不例外。與自己一起生活了六年的班級，還有 那些老師們、同學(xué)們就這樣散了，誰心里也不好受。可是又有什么辦法呢?心儀心中那種無限的孤獨與無奈，誰能體會?爸爸?還是媽媽?不，只有她自己，只有她自己才能體會。
不過，幸運的是，她又認(rèn)識了好多新朋友。比如和心儀一起去大草原玩的”黃瓜小月餅“黃小月、跟心儀玩”紙上QQ “的朱子同······友情的滋潤沖談了心儀心中那無限的孤獨。在小學(xué)發(fā)生的點點滴滴，或許就是大家最最珍貴的回憶吧!
其中，有一章故事讓我印象非常深刻——”四人組“和”黃瓜小月餅“一起去學(xué)校，心儀本不想去，但看到學(xué)校那并不宏偉的大門時，竟莫名的激動起來!接著，她們不辭辛苦爬到五樓，去曾經(jīng)的六(1 )班教室里坐了坐，卻都默默無語，應(yīng)該是在回憶以前的那些人和事吧!
對于心儀來說，這個暑假，就像巧克力一樣——又苦澀，又甜美。
不知不覺，書已經(jīng)翻到了最后一頁，我只好依依不舍的合上書。
這本書的封皮是棕色和土黃色，在我那花花綠綠的書櫥里并不顯眼，我也不知道我為什么會選擇看這本書?；蛟S是因為我也快小學(xué)畢業(yè)了吧!
五年前，我也只是一個剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子，天真、爛漫。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)成了小學(xué)里最高年級的一名。想起剛剛?cè)雽W(xué)時的時光···唉，我真的好像把這些美好的日子留住啊!可是，有一句話說的不錯：”想象很豐滿，現(xiàn)實很骨感?！跋肓簦瑓s留不住。
這時，仿佛有一首歌在我耳邊回蕩：
我不想我不想不想長大! 長大后世界就沒童話
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