李開(kāi)復(fù)自傳讀后感1000字作文5篇
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感1000字作文5篇
《李開(kāi)復(fù)自傳》這本書(shū)我個(gè)人認(rèn)為非常好，很值得一讀。讀過(guò)之后有很多的感受，只是因?yàn)槲墓P不好，有些東西寫(xiě)不出來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感
23號(hào)放假回家，終于可以把工作的事情放到一邊，繁忙的一個(gè)學(xué)期過(guò)去，給我最大的感受，除了累，就是匱乏。這種匱乏是指這半年沒(méi)有怎么讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)到一些能夠讓自己感到收獲的東西。
盡管回到家也有一堆麻煩事，我還是給自己制訂了六本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃，這里包括人文、專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技術(shù)。第一本讀完的是李開(kāi)復(fù)的自傳《世界因你不同》，看到同學(xué)李備的博客里有這本書(shū)的讀后感，感覺(jué)到有必要把這本自傳好好讀一下，況且開(kāi)復(fù)老師一直是我很尊敬與崇拜的對(duì)象。
從06年就接觸到了李開(kāi)復(fù)寫(xiě)的一些文章，包括之前出版的三本書(shū)，從中獲得了很多的體會(huì)與收獲，對(duì)于李開(kāi)復(fù)的人生履歷有比較多的了解。讀這本書(shū)之前其實(shí)很好奇他在書(shū)中還能寫(xiě)到哪些東西。
幾天下來(lái)，果然沒(méi)有讓人失望，除了收獲就是感慨。
兒時(shí)的李開(kāi)復(fù)調(diào)皮，其實(shí)小孩調(diào)皮是難免的，大人往往可以用不同的心態(tài)來(lái)對(duì)待。對(duì)于李開(kāi)復(fù)的調(diào)皮可以用聰明的調(diào)皮來(lái)形容，從他犯的錯(cuò)中，可以看到他聰明、可愛(ài)的一面。
最為家中最小的男兒，母親對(duì)其關(guān)愛(ài)備至，但絕不是溺愛(ài)，對(duì)其生活細(xì)心照料，但是對(duì)于學(xué)業(yè)與品德要求甚高。其實(shí)這也是教育要把握的度。
初到美國(guó)一切都不適應(yīng)，語(yǔ)言不通，又要生活自理。這里可以看到美國(guó)文化與教育的力量，也能看到李開(kāi)復(fù)的那股任性。中小學(xué)的李開(kāi)復(fù)受到了美式教育的影響，他花了很大筆墨在這個(gè)上面，可以看到美國(guó)教育的先進(jìn)程度，如果他在臺(tái)灣，也會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是在自由自主的美式教育影響下，不僅成績(jī)優(yōu)異，且具備國(guó)內(nèi)教育很難培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力。
進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)，大一一年的通識(shí)教育是他具備了無(wú)法想象的綜合能力，學(xué)習(xí)音樂(lè)、哲學(xué)、文言文，也許這不會(huì)給他哪樣技術(shù)，也不會(huì)對(duì)就業(yè)帶了什么好處，但是這使他成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者必備的綜合素質(zhì)。其中引用斯金納的一句話：如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了。學(xué)會(huì)方法，學(xué)會(huì)思維，這是大學(xué)最應(yīng)該學(xué)到的東西。李開(kāi)復(fù)的座右銘，給世界增加影響力，讓世界不同就是在哲學(xué)課上建立的。
博士階段最讓我感慨的就是他的導(dǎo)師的一句話，“我不同意你，但是我支持你”。這種胸懷是不容易建立也是我從他那里學(xué)到很重要的一句話。
從卡內(nèi)基梅隆到蘋(píng)果直到google，這樣精彩的履歷讓人羨慕，但更讓人感到欽佩的是他能夠按照自己的座右銘，做事原則去完成每一次的選擇。尤其是09年辭職創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)，成為他追隨我心最好的詮釋。無(wú)論如何我也不可能做到像他那樣的成就，但是我可以選擇與做到的是按照自己的原則做事，并且持續(xù)下去。我想這是我從他身上學(xué)到了最大收獲。
從一本自傳中，每個(gè)人會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)從書(shū)中不同的章節(jié)獲得共鳴。我沒(méi)有那么聰明、也沒(méi)有接受最優(yōu)秀教育的機(jī)會(huì)，身邊也沒(méi)有很多出色的人作為榜樣。但是，不論如何，追隨我心，找到一個(gè)目標(biāo)，并持續(xù)下去是最應(yīng)該做的。不要因?yàn)橹車(chē)挠绊懚艞?，也不要因?yàn)槎虝r(shí)間沒(méi)有結(jié)果而氣餒。每天一點(diǎn)的積累下去，相信自己能夠隨心所愿。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感
讀了《李開(kāi)復(fù)自傳》，我看到了一個(gè)非常成功的科學(xué)家的感人事跡，這的確是非常勵(lì)志的一本書(shū)。但深一層思考卻又有另一番見(jiàn)解。
李開(kāi)復(fù)的確非常成功，為計(jì)算機(jī)科學(xué)做出了不容置疑的貢獻(xiàn)，但是他的成功對(duì)我們中國(guó)來(lái)說(shuō)，都是極少數(shù)人的例子，可望而不可及。我只能說(shuō)開(kāi)復(fù)出生在一個(gè)比較幸運(yùn)的家庭，他小時(shí)候的家庭相當(dāng)于“小資”吧。物質(zhì)相對(duì)豐富，從小就去了美國(guó)接受最先進(jìn)的教育。但是在中國(guó)的普通家庭幾乎都沒(méi)能力承擔(dān)這種教育，我所說(shuō)的普通家庭是月收入總和是5000以下的(現(xiàn)在中國(guó)統(tǒng)計(jì)人均月收入9000都是浮云)，普通家庭只能基本解決溫飽問(wèn)題，但象開(kāi)復(fù)那樣到美國(guó)接受教育是想都不敢想的。所以大多數(shù)中國(guó)的孩子只能接受那種“定性思維”的教育，雖然中國(guó)教育從改革開(kāi)放以來(lái)一直在探索，但是到現(xiàn)在還沒(méi)前進(jìn)。
如果說(shuō)比較貧困的家庭呢?他們連解決基本生存的問(wèn)題都有困難，又何來(lái)的教育，又何談科技。說(shuō)到這里，我的意思不是說(shuō)中國(guó)很窮，但始終是發(fā)展中的國(guó)家，擁有10億的農(nóng)民，中國(guó)有很多富人，新中國(guó)成立以后，他們先富了起來(lái)，但卻忘了自己以前也是貧窮的人，根本沒(méi)有帶動(dòng)“后富”，所以貧富懸殊越來(lái)越大，教育相差越來(lái)越遠(yuǎn)，少數(shù)富人的孩子從小就接受比較好的教育，剩下的大部分孩子只能接受落后的教育。開(kāi)復(fù)說(shuō)到他母親給他買(mǎi)書(shū)“只要是中外名著，想買(mǎi)多少本都沒(méi)問(wèn)題”的時(shí)候，我心里十分羨慕，但是在中國(guó)有多少家長(zhǎng)能做到這樣，大部分父母即使有這樣的心，也沒(méi)這樣的能力，因?yàn)樗麄兊馁Y金光在吃喝住行就基本花光了。所以說(shuō)，開(kāi)復(fù)出生在一個(gè)幸運(yùn)的家庭。
說(shuō)道開(kāi)復(fù)的父親，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)文人吧，我感受到開(kāi)復(fù)父親強(qiáng)烈的民族心，身在臺(tái)灣確心系祖國(guó)。我在《李開(kāi)復(fù)自傳》的字行間，感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么。雖然開(kāi)復(fù)是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家，但是我敢說(shuō)他對(duì)中國(guó)歷史文化了解少之又少(可能這與從小在美國(guó)接受教育有關(guān))。如果開(kāi)復(fù)了解中國(guó)的歷史文化，那就相當(dāng)深刻的體會(huì)到了他父親的中國(guó)民族心，他僅僅是完成了父親的“遺愿”，一個(gè)中國(guó)“夢(mèng)”，而不是中國(guó)民族心。
如果問(wèn)我們中國(guó)的年輕人最尊敬的科學(xué)家是誰(shuí)?大部分的答案絕對(duì)不是最偉大的愛(ài)恩斯坦，而是我們的兩彈一星之父——錢(qián)學(xué)森，為什么我們最尊敬他?因?yàn)樗麕е鴱?qiáng)烈的民族感情，有著一顆民族心。而《李開(kāi)復(fù)自傳》正是少了這種東西。或者說(shuō)如果開(kāi)復(fù)了解中國(guó)的歷史文化，應(yīng)該會(huì)帶著一種羈絆吧，那樣會(huì)不會(huì)有礙于他在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展呢?在我讀到比爾蓋茨問(wèn)李開(kāi)復(fù)的一個(gè)問(wèn)題“中國(guó)的高等學(xué)院會(huì)不會(huì)認(rèn)為我們?cè)趽屓瞬拧?，從這個(gè)問(wèn)題看出，比爾蓋茨比李開(kāi)復(fù)更加熟悉我們中國(guó)人。我們中國(guó)處在發(fā)展中的國(guó)家，極需要人才的時(shí)候，很多中國(guó)的高等人才卻選擇了離開(kāi)中國(guó)到外國(guó)發(fā)展定居，雖然他們向更高水平的技術(shù)靠攏，卻拋離了我們相對(duì)落后的他們?cè)谀抢镩L(zhǎng)大的美麗的祖國(guó)?？赡軓目茖W(xué)家的角度想，他們是在向全世界人類(lèi)服務(wù)，但從經(jīng)濟(jì)角度，他們是為美國(guó)或其他發(fā)達(dá)國(guó)家服務(wù)，因?yàn)樗麄冄芯康漠a(chǎn)品，他們的研究成果、專(zhuān)利，都?xì)w美國(guó)所有，而我們相對(duì)落后的國(guó)家，只能以難以想象的價(jià)格買(mǎi)下這些產(chǎn)品和技術(shù)。而買(mǎi)下這些昂貴技術(shù)產(chǎn)品的錢(qián)，卻是從我們普通老百姓，最底層的人們身上的血和汗買(mǎi)來(lái)的。
說(shuō)到這里，中國(guó)籍的外國(guó)科學(xué)家們難道還不明白我們兩彈一星之父錢(qián)學(xué)森當(dāng)年回國(guó)的心情嗎?如果不明白，那就讀一讀中國(guó)歷史吧，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話才是開(kāi)復(fù)父親的寫(xiě)照。其實(shí)，我們80后都帶著這種羈絆，只是沒(méi)那種幸運(yùn)，沒(méi)那種能力。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感
這個(gè)月我讀了李開(kāi)復(fù)寫(xiě)的自傳《世界因你不同：李開(kāi)復(fù)自傳》，在這本書(shū)里李開(kāi)復(fù)從童年寫(xiě)起直到他離開(kāi)谷歌開(kāi)始致力于推動(dòng)中國(guó)青年的創(chuàng)業(yè)，由時(shí)間線描述了作者家庭的環(huán)境、教育的歷程、職業(yè)生涯和自己的感悟等，讀完我對(duì)李開(kāi)復(fù)充滿了敬佩之情，但發(fā)現(xiàn)他的成功歷程除了他個(gè)人的努力外，也是由科技和歷史形勢(shì)的推動(dòng)而不斷前進(jìn)的，換句話講，他的成功歷程并不一定適合晚生三十年的我們，盡管如此，但李開(kāi)復(fù)和自傳中他的父母、兄長(zhǎng)、導(dǎo)師和同事上級(jí)身上都有不少值得我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和體會(huì)的閃光點(diǎn)。 首先由李開(kāi)復(fù)的家庭環(huán)境說(shuō)起，他是眾多兄弟姐妹中最小的一個(gè)，所以他從小就得到大家的寵愛(ài)，而他的母親也是一個(gè)充滿慈愛(ài)的人，給開(kāi)復(fù)無(wú)微不至的關(guān)懷，但同時(shí)也不放松對(duì)他的教育，若發(fā)現(xiàn)他貪玩淘氣也會(huì)加以懲罰，但李母的教育也很開(kāi)明，有一次開(kāi)復(fù)因?yàn)榭荚嚥缓眯薷牧嗽嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)，事后心里過(guò)意不去主動(dòng)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤，這時(shí)候他的母親就沒(méi)有懲罰他，而是教育他要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，在開(kāi)復(fù)11歲時(shí)，他的大哥想把他帶到美國(guó)接受西式的教育，這時(shí)的開(kāi)復(fù)還是個(gè)涉世未深的小學(xué)生，可以想象李母心里是多么的不忍心讓他走，但是為了開(kāi)復(fù)的前途，仍然選擇讓開(kāi)復(fù)赴美學(xué)習(xí)。開(kāi)復(fù)的父親是個(gè)相對(duì)沉默的人，專(zhuān)心于學(xué)術(shù)研究，但他對(duì)開(kāi)復(fù)仍有潛移默化的影響，比如培養(yǎng)了開(kāi)復(fù)廣泛閱讀的興趣，以及他送個(gè)開(kāi)復(fù)的人生箴言：“有容德乃大，無(wú)求品自高”。在這樣的家庭背景下，開(kāi)復(fù)開(kāi)始了他的異國(guó)求學(xué)之路。
在開(kāi)復(fù)的教育歷程中，我印象最深的是李開(kāi)復(fù)導(dǎo)師的一句話：“我不同意你，但我支持你”。這從句話中我覺(jué)得教育的目的就是挖掘?qū)W生自己獨(dú)特的興趣和天賦，使他們自愿投入更多的精力和時(shí)間到他們自己選擇的知識(shí)領(lǐng)域中去。開(kāi)復(fù)一開(kāi)始讀的法律系，但開(kāi)始學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)自己并不感興趣，盡管以他的聰明，若堅(jiān)持下來(lái)，定能以不錯(cuò)的成績(jī)畢業(yè)，成為一位名校畢業(yè)的律師，在美國(guó)過(guò)上別墅跑車(chē)的舒適生活，但開(kāi)復(fù)有自己的想法，最后他選擇了當(dāng)時(shí)新建立的計(jì)算機(jī)系并瘋狂地愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中他的聰明和潛能最大化地得到發(fā)揮，培養(yǎng)了他優(yōu)異的計(jì)算機(jī)水平，這也為他未來(lái)能在喬布斯、比爾蓋茨和施密特等IT狂人身邊得到賞識(shí)并重用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)復(fù)自身的個(gè)性加上美國(guó)科技創(chuàng)新的氛圍，以及計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使他脫穎而出成為世界頂尖的IT專(zhuān)家。
如果開(kāi)復(fù)成為頂尖IT專(zhuān)家后不再改變就不是現(xiàn)在的開(kāi)復(fù)了，英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“我為什么而活著，是對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)人類(lèi)無(wú)盡苦難的同情支撐了我的生活?！敝心甑拈_(kāi)復(fù)有美滿的婚姻家庭、杰出的技術(shù)業(yè)績(jī)，但他仍然沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，他開(kāi)始關(guān)注中國(guó)青年的教育和人生發(fā)展，從他的一系列《給中國(guó)學(xué)生的信》中可以看出他對(duì)中國(guó)青年的成長(zhǎng)給予的無(wú)限關(guān)懷，而開(kāi)復(fù)也選擇了離開(kāi)谷歌，創(chuàng)建我學(xué)網(wǎng)、創(chuàng)新工場(chǎng)等項(xiàng)目，鼓勵(lì)和支持中國(guó)畢業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。正是因?yàn)殚_(kāi)復(fù)看到了中美教育存在的不同以及中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)的艱難，對(duì)他們的同情激勵(lì)了開(kāi)復(fù)不斷做出忠于自己內(nèi)心的人生選擇，這正是羅素所稱(chēng)“對(duì)人類(lèi)無(wú)限苦難的同情”，在此我既拜服于羅素對(duì)于人生意義概括的精辟也在內(nèi)心為開(kāi)復(fù)擊掌喝彩。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感
半個(gè)月前從姐姐的書(shū)架上借來(lái)了李開(kāi)復(fù)的自傳《世界因你不同》，看完后心中感慨良多。李開(kāi)復(fù)，這個(gè)中國(guó)乃至世界級(jí)IT界的傳奇，總是不走尋常路，每每在獲得在外人看來(lái)很有榮譽(yù)的成就后就會(huì)另辟新路，尋求新的刺激，開(kāi)辟屬于自己，屬于自己這個(gè)民族的IT之路。
李開(kāi)復(fù)曾在他的自傳中說(shuō)過(guò)，我常常說(shuō)追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個(gè)前提之下，冒一些風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)的日子可能會(huì)比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會(huì)后悔終生。 我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。我覺(jué)得，在讀這本書(shū)之前，他在我的印象中，只不過(guò)是一個(gè)兩次跳板僥幸的喝過(guò)洋水的IT界很有影響力的人士。但是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)了兩家全球最大的IT公司，微軟和谷歌對(duì)簿公堂，演繹了一場(chǎng)轟動(dòng)世界的世紀(jì)官司，這只為爭(zhēng)奪一位優(yōu)秀的華人職業(yè)經(jīng)理人的新聞后，心中不禁對(duì)這位IT傳奇人物多了幾分好奇心。究竟是一位怎么樣的人物讓兩大IT巨頭來(lái)爭(zhēng)奪他呢，又是有怎么樣的影響力讓中國(guó)那么多的青年從他的事跡中得到啟發(fā)，受到鼓舞。
與傳統(tǒng)的教育方式不同，在接受了美式教育之后，他的傳統(tǒng)中國(guó)思想也逐漸發(fā)生變化，開(kāi)始融入西方的元素。最重要的就是“創(chuàng)造力”和“teamwork”。teamwork通過(guò)和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創(chuàng)業(yè)中慢慢的積累著，而創(chuàng)新則在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的思考中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。這兩條給他以后的發(fā)展做了很好的鋪墊。我對(duì)其中“teamwork”感受很深刻。在國(guó)內(nèi)，團(tuán)結(jié)一致的口號(hào)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，但是，實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中的分工合作真的太少了。我們大部分更習(xí)慣于單干，
而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機(jī)會(huì)。而溝通交流會(huì)使不同的思想之間產(chǎn)生火花，這樣的火花往往蘊(yùn)藏著很大的能量。作為未來(lái)的IT人士，我們也必須要從這兩方面來(lái)認(rèn)真思考下自己未來(lái)之路怎樣才能走出自己的精彩。
正如同他所說(shuō)的，一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義。怎么樣從他的身上汲取經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造這個(gè)最大的不同，將是我們未來(lái)需要思考的，也是這本書(shū)帶給我們的最大的不同。
李開(kāi)復(fù)自傳讀后感
最近讀了《李開(kāi)復(fù)自傳》這本書(shū)，感受頗深，大致有以下幾點(diǎn)感悟。
1。中美教育方式的不同。李開(kāi)復(fù)六歲之前在臺(tái)灣讀書(shū)，接受的教育和我們現(xiàn)在的估計(jì)差不多，都是接受式的學(xué)習(xí)。六歲之后在美國(guó)接受的教育是開(kāi)放式的，當(dāng)然他也遇到了很多的麻煩像語(yǔ)言問(wèn)題。但在老師同學(xué)的共同幫助之下很快的克服了。美國(guó)的教育讓他有更多的時(shí)間去思考，去實(shí)踐，他上高中的時(shí)候就和同學(xué)辦報(bào)紙開(kāi)公司。這在我們中國(guó)是根本不可能的。當(dāng)然并不是說(shuō)我們的教育方式不好，開(kāi)復(fù)在臺(tái)灣學(xué)的數(shù)學(xué)到美國(guó)之后也在一定程度上增強(qiáng)了他的自信心。老師在課堂上提問(wèn)在我們開(kāi)來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但美國(guó)的學(xué)生根本答不上來(lái)。當(dāng)開(kāi)復(fù)回答了問(wèn)題后所有的學(xué)生都以驚訝的表情看著他，覺(jué)得他不可思議。
我們知道那么多的東西，在學(xué)校學(xué)了那么多的知識(shí)，可是到社會(huì)上我們幾乎用不到。我們13億這樣的一個(gè)泱泱大國(guó)，有那么多的碩士、博士。我好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)拿諾貝爾獎(jiǎng)，不是我們中國(guó)人笨。不是也有美籍華人拿這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)么，我們的教育、我們的經(jīng)濟(jì)的實(shí)力還有很大很大的發(fā)展空間。
2?！白冯S我心”的生活理念。開(kāi)復(fù)先后在蘋(píng)果、微軟、谷歌等世界一流的IT公司工作，并且都取得了很好的成績(jī)。開(kāi)復(fù)26歲就當(dāng)上了副教授，再等幾年就能獲得終生教授的資格，這意味著一輩子的穩(wěn)定。但開(kāi)復(fù)為了讓這個(gè)世界因?yàn)橛兴拇嬖诙煌?，依然放棄穩(wěn)定進(jìn)入了蘋(píng)果公司。當(dāng)在微軟已經(jīng)做得很好，受到蓋茨重用的時(shí)候，開(kāi)復(fù)發(fā)現(xiàn)自己在微軟的發(fā)展空間不大。依然“追隨我心”的進(jìn)入谷歌，盡管要面臨著微軟的法律訴訟，開(kāi)復(fù)也仍然不低頭。在Google工作幾年之后，依然“追隨我心”的辭掉高薪的職位，在中國(guó)開(kāi)辦創(chuàng)新工廠，引領(lǐng)中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
我在干事情的時(shí)候就沒(méi)有做到“追隨我心”，有時(shí)候一直在干自己不喜歡的事兒。面臨抉擇總是瞻前顧后，不能做出“追隨我心”的選擇。可能不只我一個(gè)人，有很多人也是這樣，一直在做自己不喜歡的事情。
雖然我們沒(méi)有開(kāi)復(fù)那么有才，但如果我們都“追隨我心”的在干自己喜歡的事情，我想或許可以最大化我們的價(jià)值。
3。開(kāi)復(fù)很愛(ài)國(guó)。開(kāi)復(fù)雖然沒(méi)有在大陸生活過(guò)，但在他父親的影響下，他對(duì)大陸有一種特殊的感情。無(wú)論是在微軟還是在Google，他都沒(méi)有忘記自己的大陸同胞。甚至在他的影響下，有好多在美國(guó)工作的華人都追隨開(kāi)復(fù)回到了中國(guó)，為中國(guó)做出了很大的貢獻(xiàn)，也培養(yǎng)了好多IT精英?，F(xiàn)在開(kāi)復(fù)正要帶領(lǐng)著我們中國(guó)的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，讓我們中國(guó)因?yàn)殚_(kāi)復(fù)的存在而再一次的發(fā)生巨大的改變。
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