二年級(jí)必讀書(shū)籍《花婆婆》

　　《花婆婆》是一本可以凈化人心靈的書(shū)?；ㄆ牌胖v述著她這一生追尋美麗和傳播美麗的故事。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡

　　《花婆婆》讀后感

　　我們每個(gè)人在小時(shí)候，都像小愛(ài)莉絲一樣，還不知道將來(lái)會(huì)做什么樣的事!但就在那個(gè)懵懵懂懂的年紀(jì)，小愛(ài)莉絲說(shuō)：“爺爺，我長(zhǎng)大 以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊?！睜敔斝χ屗涀。?要做第三件事：“做一件讓世界變得更美麗的事。”艾莉絲響亮地答應(yīng)了。 自此，這三件事就如她人生中的信念和指路明燈般，引她前行···當(dāng)原野上、上坡上、公路邊、空地上、石墻下到處開(kāi)滿了魯冰花的時(shí)候，她終于完成了第三件事。艾莉絲不僅自己做了一件讓世界更美麗的事，而且她晚年扮演了爺爺?shù)慕巧?，她重?fù)了爺爺當(dāng)年的話，把這份愛(ài)和美好播撒在更多孩子的心里，故事巧妙地回環(huán)，讓那份美好觸手可及!感謝新元老師的分享。我們將《花婆婆》帶給孩子，就是將這份美好繼續(xù)傳遞，我們也在做著“讓世界變得更美麗”的事，這樣的感覺(jué)真好。

　　《花婆婆》讀后感

　　讀罷這本書(shū)，我們學(xué)校的幾位老師都有著很多的感受和想法，在討論時(shí)我們都關(guān)注到的這本書(shū)的第一頁(yè)。書(shū)中第一頁(yè)這樣寫道：“獻(xiàn)給讓世界變得更美麗的每一個(gè)人”。我們認(rèn)為，這句話既是爺爺對(duì)艾莉絲的希望，也是艾莉絲自己的人生信條。 從坐在爺爺大腿上聽(tīng)故事的小姑娘，到離開(kāi)家鄉(xiāng)在圖書(shū)館為大家?guī)?lái)方便的盧菲絲小姐，她長(zhǎng)大成人并且完成了自己人生的第一個(gè)目標(biāo)。從城市到熱帶小島、到沙漠、到叢林，她領(lǐng)略了異域的風(fēng)情，結(jié)識(shí)了難忘的好友，也完成了自己第二個(gè)人生目標(biāo)。她住在了海邊，面對(duì)著美麗的海景，她思考“如何在能讓世界變得更美麗?”為了這個(gè)目標(biāo)，她一直苦想。從圖畫(huà)中不難看出，此時(shí)的她已步入中年，發(fā)根發(fā)白?？伤廊粵](méi)有放棄，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，她變成了別人眼中的“怪婆婆”，她的行為不被人理解，可是她自己明白，她在播種美麗。最終，當(dāng)美麗的魯冰花開(kāi)遍小城的時(shí)候，她變成了年老的“花婆婆”。這本圖畫(huà)書(shū)用倒序的手法為我們講述了一個(gè)女人平淡而又美麗的一生，主人公的行為告訴讀者，讓世界變得美麗，重點(diǎn)不在于做什么，而在于自己的堅(jiān)持和傳承。讀完這本書(shū)，其實(shí)也引發(fā)了我們的思考：為了讓世界變得更美麗，我們又應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?在我們看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是時(shí)問(wèn)時(shí)新的，不同的階段，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考是不同的，得到的答案也是不盡然的。可只要我們秉持“有意義的行為”一直做下去，就定能收獲美麗。

　　《花婆婆》讀后感

　　《花婆婆》是關(guān)于一個(gè)人一生經(jīng)歷和夢(mèng)想的故事，也是關(guān)于如何使世界變得更美麗的故事。從這個(gè)繪本中我們不僅看到了精彩的圖文呈現(xiàn)，還有精致的大夢(mèng)想和獨(dú)特的大胸懷。在帶領(lǐng)孩子們閱讀的過(guò)程中，不光是讓孩子了解知道花婆婆的一生，更重要的是引導(dǎo)孩子們思索：我們可以做什么，讓世界變得更美麗?

　　《花婆婆》讀后感

　　感覺(jué)《花婆婆》跟我以前讀過(guò)的低幼兒童繪本不同，這個(gè)繪本的文字很多，實(shí)際上圖畫(huà)給我的沖擊性并不強(qiáng)，它對(duì)于兒童的文字理解能力的要求可能比較高一些?！痘ㄆ牌拧愤@個(gè)繪本最大的亮點(diǎn)是較強(qiáng)的故事性，是這個(gè)故事所蘊(yùn)含的對(duì)人生所追求的美好意義。故事最令人感動(dòng)的是書(shū)中的花婆婆不僅僅完成了兒時(shí)的夢(mèng)想和對(duì)爺爺?shù)某兄Z，更是充當(dāng)了讓世界變美麗使命的傳遞者。而去完成世界變美麗的這個(gè)使命會(huì)成為一代代兒童讀者內(nèi)心的偉大信念，從而奠基他們整個(gè)人生的美好希望。如果兒童愿意，如果兒童敢，他們就會(huì)背上一份勇氣、帶上一份執(zhí)著，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我想這應(yīng)該作者在這一繪本中所帶給孩子們的最大正能量。

　　《花婆婆》讀后感

　　花婆婆讓孩子們看到的是奉獻(xiàn)是愛(ài)。《夏洛的網(wǎng)》中夏洛在臨死之前說(shuō)人的一生總要做點(diǎn)有意義的事情，幫助小豬威爾伯活下去，收獲一份友誼，為了這份友誼奮不顧身，無(wú)私的奉獻(xiàn)、付出，這就是人生的意義?；ㄆ牌乓簧谧龅木褪亲屖澜缱兊妹利惖氖?，其實(shí)也是在實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值。我們常說(shuō)立德樹(shù)人，實(shí)則就是幫助孩子樹(shù)立正確的三觀，花婆婆便是難得教育契機(jī)，爺爺?shù)交ㄆ牌诺轿遥俚阶x書(shū)的我們，愛(ài)與奉獻(xiàn)的種子在孩子心中扎根，這是一件多么美麗的事情。