優(yōu)秀讀后感大全匯集
冰凍三尺，非一日之寒。下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀讀后感大全匯集，方便大家學(xué)習(xí)
優(yōu)秀讀后感大全1
《愛(ài)的教育》是一本名著，出自于亞米契斯之手，是一本讓人一看就不想放下的書(shū)。
《愛(ài)的教育》原名是《心》(COURE)。“心”有兩種解釋：一是一個(gè)生理器官;二是作為感情的發(fā)源地，我們的喜怒哀樂(lè)就是從那里產(chǎn)生的。這一本書(shū)，正是從“心”、“善”、“良”這幾方面來(lái)寫的。
這本書(shū)是以一篇一篇的日記的形式展現(xiàn)在我們眼前的。文章主要講了一個(gè)意大利小男孩安利柯的故事?？偸堑玫谝坏陌⒛退雇小ご逦?有著高尚品質(zhì)的卡隆;哦，還有那位家境貧苦但勤奮學(xué)習(xí)的克洛西……他們都是安利柯的好朋友和好同學(xué)。他們也都是擁有美麗心靈的高尚少年。
這本好書(shū)，告訴了我很多：在他人需要幫助時(shí)，我們就需幫助他們。文中的卡隆，就是這樣的一位少年，雖然他常大聲斥罵那些欺負(fù)人的人，但是他卻有一顆溫柔的心。因此，他常受到他人的崇敬;在我們運(yùn)用到學(xué)習(xí)的知識(shí)時(shí)，那我們就要感激教我們知識(shí)的老師，萬(wàn)萬(wàn)不可忘記他們，否則，他們會(huì)為我們的不敬感到多么傷感。同樣，我們更需要懂得堅(jiān)持，記住莎士比亞的一句話：千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功還差一步就不做了。
是呀，這本書(shū)告訴我們的知識(shí)和做人的道理實(shí)在太多太多了，數(shù)也數(shù)不清。里面還寫了幾篇“每月”故事，更加體現(xiàn)出了“愛(ài)”和“心”的重要。這本書(shū)是我和其他讀者都深深地感受到了同學(xué)之間的友愛(ài)精神。
讓我們想一想，這么一本好書(shū)，不讀是不是有些可惜?讓我們一起翻開(kāi)這一本書(shū)，感受一下讀書(shū)的快樂(lè)吧!
優(yōu)秀讀后感大全2
讀這本書(shū)，是源于好友的不斷推薦，她說(shuō)這是本好書(shū)，值得一看，于是我就借了一本，花了三個(gè)月的時(shí)間，終于看完了。雖說(shuō)讀得不是很精細(xì)，但是有幾個(gè)精彩的環(huán)節(jié)還是留在了我的腦海中，也引起了我對(duì)人生的一點(diǎn)點(diǎn)思考。
《狼圖騰》向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開(kāi)篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍;而作戰(zhàn)時(shí)的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部分的智慧，頗有些卑鄙卻極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動(dòng)靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。狼做的事情之所以會(huì)十拿九穩(wěn)，是因?yàn)樗麄冏雒考虑榍岸紩?huì)先想好策略。這一點(diǎn)是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的。
狼的智慧也是非常驚人的，幾乎可與人媲美。狼的本領(lǐng)、狼的智慧不是從來(lái)就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中，狼的各種策略就是在這種艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的。人不是狼，但我們卻可以從狼身上借鑒很多東西。學(xué)習(xí)草原狼不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己，這就是狼的智慧源泉。
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個(gè)道理。
這個(gè)世界始終是弱肉強(qiáng)食的世界，即便廝殺的工具不再是尖牙利齒，不再是刀劍槍戟，但是本質(zhì)是不會(huì)變的。有能力的人就能用他的能力用他的新的廝殺利器來(lái)贏取最大的利益。難道不是么，考試升級(jí)如斯殺，商場(chǎng)勾斗如斯殺，官場(chǎng)暗涌也是如斯殺，向往人道主義樂(lè)土的人士也不妨扣心自問(wèn)一下，自己是不是這種廝殺格斗后的勝利者?是不是能給失敗者真正的憐憫和體恤呢。自古就有自然的成敗法則，狼堅(jiān)持不懈地貫徹這一法則，我們應(yīng)當(dāng)敬佩，甚至以狼為師才能真正掌握自己的命運(yùn)詮釋“適者生存，弱者淘汰”的自然法則。
社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難的斗爭(zhēng)中，人才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。
《狼圖騰》是對(duì)我的一次洗禮，我喜歡狼的堅(jiān)韌，狼的團(tuán)結(jié)，狼的狡黠，狼的意志力和狼的生命力。只有具備這些條件，才能在社會(huì)上立足，才能適應(yīng)這個(gè)“弱肉強(qiáng)食”的社會(huì)。
優(yōu)秀讀后感大全3
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
??鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
??儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
優(yōu)秀讀后感大全4
3月10日，讀完今年的第一本書(shū)，王躍文寫的《愛(ài)歷元年》。
剛從微信讀書(shū)上看到這本書(shū)的時(shí)候，是沖著王躍文去的。說(shuō)實(shí)在話，大學(xué)剛畢業(yè)的那兩年，迷過(guò)他，讀了很多他的小說(shuō)。那時(shí)候跟同學(xué)們分享的時(shí)候，被“嗤之以鼻”。理由很簡(jiǎn)單，又沒(méi)有混官場(chǎng)，看什么官場(chǎng)小說(shuō)?其實(shí)，我是有所圖的。拋開(kāi)大學(xué)四年修煉的“文學(xué)視角”不說(shuō)，我是看上了小說(shuō)中的“彎彎道道”，官場(chǎng)處事的“潛規(guī)則”。但是，那時(shí)候，自己的道行實(shí)在太低，那些小說(shuō)根本就是“過(guò)把癮”就拋了，于是習(xí)得了“踏踏實(shí)實(shí)做事”的真諦。再加上，后來(lái)又來(lái)了全黨“反四風(fēng)”的浪潮，老王同志的那一套，就被我束之高閣了。
多年后的現(xiàn)在，重新捧起王躍文，是沖著打發(fā)時(shí)間去的。上個(gè)周末，去冊(cè)子島的姑媽家拜年。一不打牌、二不嘮嗑的我，選擇了在一旁掏出手機(jī)看小說(shuō)。本來(lái)微信小說(shuō)里的《西游記》原著、得到APP里的《李叫獸精選集》、KINDLE里的《明朝那些事兒》還沒(méi)有看完，但是在那種“做客”的狀態(tài)下，是不利于思考的，于是不明就里地選擇了《愛(ài)歷元年》。當(dāng)時(shí)心想，看這種小說(shuō)，會(huì)輕松一點(diǎn)，總歸比刷《今日頭條》來(lái)得實(shí)在。
不看不打緊，一看就“淪陷”了。
為孫離作為一個(gè)縣里的語(yǔ)文老師的淵博學(xué)識(shí)而喝彩，為孫離追求喜子的執(zhí)著勁而點(diǎn)贊，為孫離在喜子外出深造時(shí)自己又當(dāng)?shù)之?dāng)媽地照顧兒子亦赤而叫好，更為孫離被宋大虎無(wú)賴地誣陷而被迫走下講臺(tái)而捏了一把汗，為他憑借自身努力又重回三尺講臺(tái)而雀躍……
很顯然，自己始終跟著作者的脈絡(luò)而行進(jìn)著。
要說(shuō)，自己比較佩服的，還屬孫離的弟弟，孫卻。
號(hào)稱“叫化子”的孫卻，是小說(shuō)中最有血有肉的存在體。不拘一格地選擇了跟父親學(xué)養(yǎng)豬，后來(lái)又科學(xué)養(yǎng)豬，助力父親成了萬(wàn)元戶。再后來(lái)，搞建筑施工承包，從小包工頭開(kāi)始，一步步地成長(zhǎng)為縣里的紅人、市里的政協(xié)委員，還通過(guò)“運(yùn)作”，差點(diǎn)成為了省人大代表。自己的胃癌，成為了人生的一個(gè)拐點(diǎn)。他沒(méi)有選擇放棄，而是勇敢地接受治療，放棄光環(huán)，放棄生意，放棄債務(wù)，同妻子一起開(kāi)啟“說(shuō)走就走的旅行”，放飛自我，在心靈的解脫中調(diào)劑身體，病情得到了有效控制。
為什么佩服他?簡(jiǎn)單地分析，有如下幾點(diǎn)：
一、腳踏實(shí)地，比什么都重要。從養(yǎng)豬開(kāi)始，到搞建筑施工承包，他選擇了一步一個(gè)腳印。干一行，專一行。既取得了較好地經(jīng)濟(jì)效益，而且還跟鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的關(guān)系都很好，建立了良好的群眾基礎(chǔ)。
二、重親情，沒(méi)有忘本。跟自己的大哥家，不分彼此。在大哥窘迫的時(shí)候，挺身而出，幫忙解圍;在自己經(jīng)濟(jì)條件好的情況下，幫大哥大嫂添置硬件;在大哥為親生兒子捐腎后，養(yǎng)子亦赤“失蹤”后，想方設(shè)法共同面對(duì)困難，終于迎來(lái)圓滿的結(jié)局。
三、懂得“舍”。各種身份的光環(huán)，甚至是生意和債務(wù)，他在生病后悟出了真諦，都看得很透。果斷地舍棄，選擇了去放松。
話分兩頭，由于記憶力不夠，之前看過(guò)的好多書(shū)，已經(jīng)不記得了，打算重新捧起“官場(chǎng)小說(shuō)”。如有推薦，請(qǐng)毫不吝嗇!
以上，是一點(diǎn)小感悟。
優(yōu)秀讀后感大全5
快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，他進(jìn)了飯廳目光被餐桌上的那首詩(shī)所吸引，我緊張極了。真是什么，他伸手拿起我的詩(shī)。我的詩(shī)親愛(ài)地發(fā)生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……母親上前說(shuō)道。對(duì)不起，我自己會(huì)判斷，父親開(kāi)始讀詩(shī)，詩(shī)只有十行，可是爸爸卻讀了幾個(gè)小時(shí)。 爸爸說(shuō)我看這首詩(shī)糟糕透了，父親把詩(shī)扔回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思!母親嚷著，這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)、，他需要鼓勵(lì)?！ ∥也幻靼祝赣H并不退讓難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么。文中媽媽是愛(ài)護(hù)巴迪盡管他知道詩(shī)不好，可是她還要鼓勵(lì)孩子，而爸爸卻嚴(yán)厲說(shuō)巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛(ài)我們的盡管他們時(shí)候我們可是他們還是愛(ài)我們的所以我們要聽(tīng)他們的話。
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