初中校園參賽讀后感精選大全
我們要笑對(duì)生活,去爭(zhēng)創(chuàng)更好的成績(jī),塑造更輝煌的人生!下面小編給大家介紹關(guān)于初中校園參賽讀后感精選大全，方便大家學(xué)習(xí)
初中校園參賽讀后感精選大全1
外面的悶雷滾動(dòng)，我卻在床上翻著《窗邊的小豆豆》看起來(lái)。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，她出生在日本東京，這本書記錄的是她童年的回憶。
我非常喜歡小豆豆，她天真可愛(ài)，十分愛(ài)動(dòng)物。在一次游戲中，她被洛基這只狗咬傷了，她忍著痛，沒(méi)有流淚，因?yàn)榕掳职謺?huì)丟掉洛基?？烧也坏铰寤鶗r(shí)她卻哭了。
我也很敬佩書中的小林校長(zhǎng)，他很懂孩子，愛(ài)孩子，他一生都在為孩子們建學(xué)校。巴學(xué)園是小林先生畢生心血的結(jié)晶，當(dāng)二戰(zhàn)開(kāi)始，美國(guó)飛機(jī)炸掉巴學(xué)園時(shí)，小林先生一家逃出來(lái)，他說(shuō)：“下次我們建什么學(xué)校呢?”這時(shí)，我想有許多人說(shuō)自己愛(ài)孩子，卻沒(méi)有人和小林先生一樣，用實(shí)際行動(dòng)去為孩子付出。
讀這本書，我也感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。小豆豆一年級(jí)時(shí)非常快樂(lè)，我記憶最深的是他們?nèi)ネ练瓬厝?，那邊的溫泉與雪山連在一起，還有去野炊時(shí)，小豆豆十分出色，自己做的咸菜。二年級(jí)時(shí)，二戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)食物很少，連梅子干和紫菜也沒(méi)有了。
我十分羨慕小豆豆在巴學(xué)園的日子，又很同情她生活在二戰(zhàn)時(shí)期，生活過(guò)得很苦，我十分討厭戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然我們生活在和平年代，但是世界上有許多的地方依然有戰(zhàn)爭(zhēng)，比如敘利亞，那里的孩子飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，他們多么可憐，多么無(wú)辜，不正像書中的小豆豆他們嗎?(九峰小學(xué) 俞莉娜)
初中校園參賽讀后感精選大全2
“行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
了不起的老人!將巨魚變成一堆殘骨!了不起的老人!總是竭盡全力與鯊魚對(duì)抗到底! 了不起的老人!在挫折面前保持優(yōu)勝者的風(fēng)度!
正如他所說(shuō)的那樣:一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。正是這一此次打擊和挫折,錘煉了老人的錚錚鐵骨,造就了不敗的神話!
這位年過(guò)古稀的老人依舊如蒼松翠柏般堅(jiān)挺!為何我們又不能像老人般堅(jiān)韌不拔呢?
“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”人生不可能一帆風(fēng)順,就好比在戰(zhàn)地上打仗,你的軍隊(duì)不如地方的勢(shì)力強(qiáng),敵人為使你屈膝投降,想方設(shè)法地進(jìn)攻、威脅,但是你始終逆流而上,愈挫愈勇;你仍堅(jiān)貞不屈,終于擊退了敵軍,因而“柳暗花明”
我們就把困難當(dāng)作敵人,只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和克服困難的決心,你就會(huì)因此而百折不撓,就一定會(huì)看到成功的希望。我們還可以把困難當(dāng)作警示牌。在一次遇到挫折時(shí),你一定會(huì)受到“警示牌”的鼓舞,因而決定重整旗鼓,那你一定會(huì)堅(jiān)持不懈地奮斗,并從挫折與失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),你就會(huì)不斷進(jìn)步。
生活中有這么兩種人。胡蘿卜類:看似強(qiáng)大,很有氣勢(shì),但一遇到困難和危險(xiǎn),就變得軟弱無(wú)能;咖啡豆類:能在困難與挫折面前認(rèn)真思考,改變周圍的環(huán)境,從而改變自己的境遇。
我們?cè)谏钪型鶗?huì)遇到“攔路虎”,在困難面前,你是哪種人呢?
是想胡蘿卜一樣逆來(lái)順受,還是像咖啡豆一樣改變自己、改變別人?是做墻頭草,還是做弄潮兒?
其實(shí),患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格;非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié);風(fēng)平浪靜的海面,所有船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝;命運(yùn)的鐵拳集中要害的時(shí)候,只有大智大勇的人才能夠處之泰然。
不幸的人總比幸運(yùn)的人經(jīng)得起磨練。盧梭是一個(gè)鐘表匠的家庭,母親因生他而死,他由姑媽帶大。他12歲就替人家當(dāng)仆人,后來(lái)在雕刻匠里當(dāng)過(guò)學(xué)徒、雜役,因?yàn)橥抵x書遭老板打罵。16歲那年由于不堪忍受虐待,他開(kāi)始了13年顛簸流離的生活,嘗盡了人間的辛酸和痛苦。
盧梭雖歷盡艱辛,但他不向命運(yùn)低頭,頑強(qiáng)拼搏,終于成了著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家。
你一定覺(jué)得不可思議,因?yàn)槟闶巧畹娜跽摺Ｎ蚁?如果是你,恐怕也不一定會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)。
但他們都是有著不幸命運(yùn),而我們現(xiàn)在豐衣足食,他們能成功,我們?yōu)槭裁床荒艹晒?難道我們連這些命運(yùn)悲慘的人都不如?!
老人拼盡最后一絲力量與鯊魚搏斗,這種迎難而上絕不氣餒的斗志,不正是我們應(yīng)具備的精神嗎?
有了這種精神動(dòng)力,學(xué)習(xí)的難關(guān)、事業(yè)的艱辛都會(huì)被攻克,為什么還要抱怨命運(yùn)呢?為什么還要迷惘不前呢?
踏入人生,踏入社會(huì),駛進(jìn)波濤洶涌的人生海洋,悲壯往往多于溫情,挫折往往多于順達(dá),所以,我們要笑對(duì)生活,去爭(zhēng)創(chuàng)更好的成績(jī),塑造更輝煌的人生!
初中校園參賽讀后感精選大全3
碧桂園前CFO吳建斌的《我在碧桂園的1000天》一書，可能蘊(yùn)含著這個(gè)問(wèn)題的一部分答案。
不得不充滿敬意地說(shuō)，吳建斌先生待人真誠(chéng)，他不亢不卑，以樸實(shí)的文筆如實(shí)還原了當(dāng)年的諸多工作場(chǎng)景，讓我們得以有機(jī)會(huì)更準(zhǔn)確地了解楊國(guó)強(qiáng)和碧桂園。
下面就談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，見(jiàn)笑了!
1)不要給自己的人生設(shè)限。
記得在TED上看過(guò)一個(gè)漫畫家的演講，他說(shuō)很多人認(rèn)為自己不會(huì)畫畫。但事實(shí)上，在他的帶領(lǐng)下，現(xiàn)場(chǎng)觀眾輕松地畫出了史努比等卡通形象。這位漫畫家還說(shuō)，他曾作為志愿者教中風(fēng)的病人畫畫，這些病人好多半身不遂，但畫得也出乎意料。
楊國(guó)強(qiáng)農(nóng)民出身，如果以常人的想法，一輩子也就是種.種田，打打工，把孩子們養(yǎng)育大。但誰(shuí)也不會(huì)想到，三四年前他的目標(biāo)居然是碧桂園銷售收入突破1萬(wàn)億元，成為房企一哥。
聽(tīng)起來(lái)很狂妄，很偏執(zhí)是吧?我想?yún)墙ū罂赡墚?dāng)時(shí)都覺(jué)得這老頭兒有點(diǎn)兒好笑，楊惠妍也說(shuō)：“一幫瘋子?！钡@世界也許只有偏執(zhí)狂才能成功。我們絕大多數(shù)人之所以平庸，原因之一可能就是認(rèn)為這也不行那也不行，凡事還沒(méi)開(kāi)始就打退堂鼓了。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你訂的目標(biāo)不好笑，那可能說(shuō)明你訂的目標(biāo)還不夠高。
2)打破思維框架的束縛。
吳建斌是典型的學(xué)院派，很高大上，他喜歡跟高盛、摩根史丹利和波士頓咨詢公司這樣的機(jī)構(gòu)交流、合作。2014年，吳建斌對(duì)市場(chǎng)很悲觀，他竟找了一個(gè)知名地產(chǎn)分析師，準(zhǔn)備給莫斌和楊國(guó)強(qiáng)“洗洗腦”。這位分析師也比較極端化，把碧桂園模式批得那是體無(wú)完膚。此外，吳建斌還跟隨當(dāng)時(shí)潮流，推動(dòng)碧桂園多元化，往金融方面發(fā)展。
但出人意料的是，楊國(guó)強(qiáng)不為所動(dòng)，在類似的匯報(bào)會(huì)上，他不是站起來(lái)在后面背對(duì)發(fā)言人，就是一聲不吭地走了，走!了!楊國(guó)強(qiáng)堅(jiān)信碧桂園模式是正確的，還有很大的發(fā)展空間，所以他選擇堅(jiān)守地產(chǎn)，堅(jiān)持做多。
為什么事后來(lái)看楊國(guó)強(qiáng)做對(duì)了?我想說(shuō)這樣一個(gè)現(xiàn)象，不知道大家有沒(méi)有注意到：學(xué)歷高的人，自然懂一些所謂的理論和模型，但也容易陷入到這種框架里走不出來(lái)。
而沒(méi)什么學(xué)歷的人，腦子里自然沒(méi)有什么固定的框架，好處是思維不會(huì)受到束縛，他們更接地氣，更懂常識(shí)，所以，他們反而可能更能看透事物的本質(zhì)。
試想，吳建斌這樣一個(gè)在香港擁有一個(gè)四五十平方米、可以俯瞰維多利亞灣的辦公室的金融精英，怎么會(huì)比楊國(guó)強(qiáng)更了解小鎮(zhèn)青年們的需求?
3)樂(lè)觀。
馬云說(shuō)，做企業(yè)不能聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的。這句話是有一定道理的。因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)學(xué)家的眼里，哪里都是風(fēng)險(xiǎn)，哪里都是泡沫，動(dòng)不動(dòng)就要崩潰。聽(tīng)他們的，你就什么都不要干了。
我很欣賞丘吉爾的一句話：“悲觀主義者在每一個(gè)機(jī)會(huì)中看到困難，樂(lè)觀主義者在每一個(gè)困難中看到機(jī)會(huì)?！?/p>
在2014年至2015年市場(chǎng)一片哀鴻之際，楊國(guó)強(qiáng)仍然下了拿地的死命令，拿不到地的就要卷鋪蓋走人!
當(dāng)然，楊國(guó)強(qiáng)的這種樂(lè)觀，是有原因的?，F(xiàn)在來(lái)看，可能有這么幾個(gè)原因：一是熊市正是拿地的好時(shí)候;二是他了解小鎮(zhèn)青年們的需求;三是他非?？春帽坦饒@模式。
4)抓關(guān)鍵。
有一次吳建斌主持召開(kāi)集團(tuán)財(cái)務(wù)方面的會(huì)議，第一天就被楊國(guó)強(qiáng)打斷了，楊國(guó)強(qiáng)開(kāi)始插入討論“大平層”。第二天還是如此，最后導(dǎo)致這次會(huì)議不了了之。這讓吳建斌很不爽，因?yàn)樵谒哪恐?，戶型設(shè)計(jì)與財(cái)務(wù)相比，根本不在一個(gè)層次上，老板這么做，太不給面子了。但楊國(guó)強(qiáng)可能并不是故意的，相比財(cái)務(wù)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)在他的心目中地位要重要得多。為什么?因?yàn)樵诒坦饒@模式中，產(chǎn)品和銷售是“綱”，只有“綱舉”才能“目張”。很有可能在當(dāng)時(shí)，碧桂園的產(chǎn)品遭遇了瓶頸，楊國(guó)強(qiáng)把精力放到了產(chǎn)品上。
財(cái)務(wù)，或者叫金融，在楊國(guó)強(qiáng)的眼中，還是一個(gè)輔助的角色，主要任務(wù)就是多弄點(diǎn)兒錢來(lái)，好讓我買地。
5)更懂人性，結(jié)果導(dǎo)向。
吳建斌曾極力向楊國(guó)強(qiáng)建議實(shí)施股權(quán)激勵(lì)，但楊國(guó)強(qiáng)根本不感興趣。為什么?楊國(guó)強(qiáng)在紙上寫了兩個(gè)字：自私。
楊國(guó)強(qiáng)認(rèn)為，股權(quán)激勵(lì)相當(dāng)于讓高管吃大鍋飯，而且因?yàn)橹挥懈吖芸梢阅玫?，反而?huì)引起其他人的不平衡，結(jié)果反倒是得不償失。
楊國(guó)強(qiáng)更喜歡“打土豪，分田地”這樣更直接、更結(jié)果導(dǎo)向的激勵(lì)方式。
楊國(guó)強(qiáng)看的不是過(guò)程，而是結(jié)果。有一次朱榮斌對(duì)他說(shuō)，碧桂園在某個(gè)省一直沒(méi)拿到地，是因?yàn)樨?fù)責(zé)拿地的人在官員面前連話都說(shuō)不清。楊國(guó)強(qiáng)馬上“面露殺氣”：那就統(tǒng)統(tǒng)下崗吧!搞得朱榮斌都驚了。
楊國(guó)強(qiáng)信奉的是達(dá)爾文的物競(jìng)天擇論。表面上他是慈祥的，實(shí)際上他是冷酷的。
最后我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：碧桂園近兩年來(lái)的高速發(fā)展，包括但不限于以下這幾方面的原因：一是楊國(guó)強(qiáng)抄對(duì)了2014年的大底;二是吳建斌從資本市場(chǎng)搞來(lái)了幾百億元的“彈藥”;三是碧桂園模式在三四五六線城市的確很work;四是楊國(guó)強(qiáng)釋放了人性的潛力，建立了超強(qiáng)的執(zhí)行力。
初中校園參賽讀后感精選大全4
《傅雷家書》自一九八一年面世以來(lái)，便是一部膾炙人口的書籍，至今已三十五年，依然暢銷不衰。這本家書系傅雷夫婦與長(zhǎng)子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄，向我們展現(xiàn)了傅雷與其家人的情感世界。
《傅雷家書》此書以時(shí)間為序編著，家書也以時(shí)間命名。書中的“一九五四年，一月十八日晚——十九日晚”這封家書與我有共鳴之處。父親傅雷因自己曾經(jīng)對(duì)兒子傅聰?shù)倪^(guò)分嚴(yán)厲而與兒子發(fā)生激烈矛盾，繼而后悔，逐漸展現(xiàn)父愛(ài)柔和的一面。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。一次，我正在做作業(yè)，心思卻神游天外，低級(jí)錯(cuò)誤接連不斷。爸爸走了過(guò)來(lái)，不帶一絲笑容。他站在我的身旁，目光如炬，似乎要把我肢解。我深感頭皮發(fā)麻，渾身不自在。爸爸拿起我的作業(yè)，眉頭微皺，手指著我作業(yè)上面一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤，大聲說(shuō)：“你在干什么?數(shù)學(xué)公式背混淆，一步錯(cuò)，步步錯(cuò);計(jì)算也出錯(cuò);字也寫得亂七八糟，態(tài)度不端正，心思不專注于學(xué)習(xí)，你還指望學(xué)習(xí)有進(jìn)步?”爸爸的話，一字一句砸在我的心上。老實(shí)說(shuō)，爸爸的話沒(méi)錯(cuò)，我的確有好多錯(cuò)誤應(yīng)該改。但是，憤怒的情緒讓我失去了理智，我“嗖”的一聲站起來(lái)，和爸爸大吵了一頓。接著，我眼含淚水，狠狠一拉門，門砸在門框上發(fā)出“咚”的巨響，我沖出門去。后來(lái)媽媽告訴我，爸爸就愣在那里，就看著我沖出去……
如今，回想起來(lái)，愛(ài)在目光最深處，掩藏在激動(dòng)的情緒與嚴(yán)格要求背后的，是爸爸內(nèi)心深處更加深沉的愛(ài)啊……
初中校園參賽讀后感精選大全5
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。
寄小讀者這本名書是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫。
我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們， 但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。
再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛(ài)的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。
這就是我對(duì)這本書的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家
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