草房子讀后感六年級(jí)
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。下面為大家精心整理了一些關(guān)于草房子讀后感六年級(jí)，歡迎查閱，
草房子讀后感六年級(jí)1
一部經(jīng)典的小說(shuō)，一部愛(ài)的小說(shuō)，從禿鶴看到藥寮，在感動(dòng)中我合上了《草房子》，封面上桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、阿恕、杜小康、?xì)馬等在揮手向我告別，當(dāng)然他們是在那金燦燦的草房子的屋脊上。
《草房子》是曹文軒伯伯在七八十年代完成的作品，離我們似乎已經(jīng)有點(diǎn)遠(yuǎn)了，讀起來(lái)還是那么有親切感。
故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭，他喜歡做出一些夸張的事。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……但在這六年中，更經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：他與紙?jiān)轮g似友誼又超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪和白雀互愛(ài)互慕的感情，最后紙?jiān)碌碾x去，白雀與蔣一輪“分道揚(yáng)鑣”的結(jié)局又讓人心底不禁一顫;不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的悲愴與優(yōu)雅讓人懂得了頑強(qiáng)， 當(dāng)杜小康從富裕優(yōu)越的境地跌落時(shí)，他靜靜地品味著孤獨(dú)，并做些無(wú)謂的掙扎，當(dāng)遭受到大蘆蕩養(yǎng)鴨失敗的又一次打擊時(shí)，他依然是平靜的，并且眼睛“出奇地亮”，他成長(zhǎng)了; 人間真情的美好還在“艾地”， 秦大奶奶在最后一瞬勇救落水女孩子所閃耀出的人格光彩讓老人獲得永生……這一切的一切在桑桑的心里埋下了愛(ài)的種子， 愛(ài)的種子也在讀者的心中綻放。
故事似乎還沒(méi)有結(jié)束，桑桑會(huì)回到那永遠(yuǎn)的油麻地嗎?他和紙?jiān)逻€會(huì)見(jiàn)面嗎?杜小康能重振家業(yè)嗎?細(xì)馬以后會(huì)想著去讀書(shū)嗎? 還有，在我這六年的小學(xué)生涯中又會(huì)留下什么樣的記憶呢?看來(lái)，要走出《草房子》還真難。
草房子讀后感六年級(jí)2
最近，李老師給我們買了一本叫《草房子》的書(shū)，我用了一天的時(shí)間看完它。
這本書(shū)不是一部連篇小說(shuō)，而是一件事、一件事地講，或講一個(gè)人的故事?！抖d鶴》這一章里講的是：
禿鶴是油麻地小學(xué)的禿子，是個(gè)又高又瘦的人，油麻地小學(xué)的同學(xué)都愛(ài)摸，后來(lái)別人開(kāi)始笑話他，他越想越生氣，在會(huì)操時(shí)，油麻地小學(xué)陷入高潮時(shí)，他卻脫下帽子，讓別人和他一起去獻(xiàn)丑，后來(lái)大家都對(duì)他變得冷淡，有一次，在油麻地的春節(jié)晚會(huì)上，有一個(gè)節(jié)目的連長(zhǎng)是禿子，本來(lái)是柳三下演的，但怕羞，不想演，后來(lái)禿鶴代替他演，演得很好，深受大家的喜愛(ài)。
還有一個(gè)故事叫紅門，他講的是：一個(gè)叫杜小康的同學(xué)，他一開(kāi)始看不起桑桑，在桑桑剛上學(xué)時(shí)，大家都鼓掌，他沒(méi)有;有一次他們倆弄出了一場(chǎng)火災(zāi)，當(dāng)桑校長(zhǎng)問(wèn)誰(shuí)玩出的火災(zāi)，只有他站起來(lái)認(rèn)錯(cuò)，而桑桑沒(méi)有。后來(lái)他們倆和好了，但是杜小康家欠的債太多了，不能上學(xué)，最后杜小康爸爸和杜小康一起去養(yǎng)鴨，但是鴨子把別人的魚(yú)苗吃光了，最后只得到了幾個(gè)雙黃蛋。后來(lái)桑桑給杜小康賣鴿子的錢，讓他做小生意。
當(dāng)然，這本書(shū)的故事還有很多很多，但是，我覺(jué)得最好看的，就是我在上面介紹的故事了?！抖d鶴》這一章告訴我們一個(gè)道理：自己喜歡的東西，不讓別人動(dòng)，或者動(dòng)的話要拿東西交換。這是不對(duì)的，應(yīng)該跟別人分享才對(duì)。還有一個(gè)道理：別人不想演這個(gè)角色，就會(huì)缺少人，自己不要說(shuō)不想演，應(yīng)該自告奮勇，這樣才能得到別人的尊重。
這本書(shū)告訴我很多做人的道理：讓我們不要貪心、不要計(jì)較小事、要跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、要孝敬父母，養(yǎng)活父母，不讓父母受苦。這些都是故事里的含義。讓我覺(jué)得讀這本書(shū)很有意義。這本書(shū)也留給我們一個(gè)快樂(lè)的童年，難怪作者在書(shū)的他給我留下深刻的印象，讀后獲益不淺。
草房子讀后感六年級(jí)3
記憶里童年那純真的味道，想念著孩童時(shí)說(shuō)的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里回到兒提時(shí)代：赤著腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽懷里撒嬌;用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香味……一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀!
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守;紙?jiān)氯崛跬獗硐聢?jiān)韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)?蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情;桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生與死的坦然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是一條彩色的橡皮筋——
兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來(lái)開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂(lè)的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳……
我的童年是一片雞毛——
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當(dāng)小蟲(chóng)子的樂(lè)園，甚至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏!
轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……就像那煙波浩渺的河，雖然我們?cè)?jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現(xiàn)在無(wú)法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢(mèng)中才能再次領(lǐng)略這種樂(lè)趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間溢滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒……
草房子讀后感六年級(jí)4
桑桑是油麻地的孩子。油麻地發(fā)生的大大小小的事情，他都目睹過(guò)，感受過(guò)，甚至體驗(yàn)過(guò)。他的那段小學(xué)時(shí)光，幾乎都是在油麻地度過(guò)的。有悲傷，有快樂(lè)，也有痛苦。最后那段死里逃生的故事，尤其使我感動(dòng)。桑桑生病了，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)隆起的腫塊。父親桑喬帶著桑桑到縣城治病，三家醫(yī)院的醫(yī)生都沒(méi)辦法醫(yī)治好他的病。桑喬陷入了絕望。桑桑意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
溫幼菊是油麻地小學(xué)的老師，她把桑桑叫來(lái)，給桑桑講她小時(shí)候的故事：十二歲那年她得了很嚴(yán)重的病，醫(yī)生說(shuō)只能活半年了。奶奶帶著溫幼菊到處治病，每每在溫幼菊絕望時(shí)，奶奶都對(duì)她說(shuō)：“別怕。”溫幼菊每天都要喝藥，奶奶熬藥給她喝。十七歲那年，溫幼菊考上了師范學(xué)校，也就是那年，奶奶走了，她活了八十歲。奶奶是為溫幼菊，才活到八十歲的。從奶奶眼中，溫幼菊看出了那兩個(gè)字：別怕。說(shuō)完，溫幼菊一邊搖桑桑，一邊唱著一首由抽象的嘆詞組成的歌：咿呀······咿呀······呀咿呀······呦呦，呦呦······咿呀咿呀呦······
從這首歌中，我感受到了那種哀傷。聲音沉重而緩慢，就像聽(tīng)著一個(gè)人邁著沉重的腳步走來(lái)的那種聲音。悠長(zhǎng)的節(jié)奏，使人沉浸在其中。桑桑也如此。后來(lái)，桑喬帶桑桑去蘇州城看病，得到的卻是和縣城醫(yī)院同樣的結(jié)論。桑喬想：會(huì)不會(huì)被一些偏方治好?聽(tīng)說(shuō)牙塘有個(gè)人可治這病，桑喬就帶著桑桑去了?？傻剿?，他兒子卻說(shuō)：“家父去年秋上過(guò)世了?！?/p>
直到《草房子》的最后，桑桑的病終于被一個(gè)老人治好了。脖子上什么也沒(méi)有了，又變得健健康康的了。當(dāng)我合上《草房子》，忽然覺(jué)得這本書(shū)給了我太多的精神上的財(cái)富，使我懂得了意志、堅(jiān)持和勇往直前的精神擁有的力量是無(wú)比巨大的。油麻地的桑桑、溫幼菊、秦大奶奶、紙?jiān)潞投判】怠ぁぁぁぁぁみ€有他們的那些許許多多感人的故事會(huì)永遠(yuǎn)清晰地留在我心中。
草房子讀后感六年級(jí)5
有一個(gè)叫油麻地的地方，那兒有一棟棟金黃色的草房子。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去;梧桐的枯葉，金黃如蝶，輕輕飄落。在這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的地方，每天都在發(fā)生一件件趣事。
金色的油麻地，那個(gè)神奇的土地上生活著桑桑和他的家人、朋友：固執(zhí)的秦大奶奶，恬靜的紙?jiān)?，溫柔的溫幼菊，英俊的蔣一倫……一個(gè)個(gè)鮮活的人物在作者曹文軒的筆下躍然紙上。
書(shū)里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫得細(xì)膩生動(dòng)，作者用純美樸實(shí)的語(yǔ)言向我們描繪了一幅幅多彩的風(fēng)土人情畫。讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮。
在這本書(shū)中，我印象最深刻的人物還是細(xì)馬。他出生于江南，因邱二爺和邱二媽膝下無(wú)子，被他們領(lǐng)養(yǎng)。在油麻地由于口音不同，說(shuō)的話很難讓大家聽(tīng)懂，他仿佛被困在了一個(gè)無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言溝通的世界，還經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑為“江南小蠻子”。最后，就連領(lǐng)養(yǎng)細(xì)馬的邱二爺和邱二媽也想讓細(xì)馬回到江南，不過(guò)細(xì)馬并沒(méi)有怨恨他們。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。但當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒(méi)，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
最讓我感動(dòng)的是細(xì)馬和桑桑到湖邊挖柳須來(lái)為邱二媽治病。當(dāng)時(shí)正值隆冬，細(xì)馬咬著牙，用了很大的勁將鎬砸了下去，將鎬晃了半天，才將它拔出來(lái)。不一會(huì)兒，細(xì)馬本來(lái)就有裂口的手，因連續(xù)受到劇烈震動(dòng)，流出血來(lái)。邱二媽待細(xì)馬一直十分冷淡，而細(xì)馬卻不恨她，這是因?yàn)榧?xì)馬心懷一顆感恩的心，他感謝邱二媽收養(yǎng)了他，感謝邱二爺對(duì)自己的疼愛(ài)。
細(xì)馬這種感恩的心深深地打動(dòng)了我，回想自己，我就覺(jué)得十分慚愧。父母每天為我早出晚歸地工作，而我卻認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事。直到那一天半夜，我被一陣急匆匆的腳步聲給擾了美夢(mèng)，揉了揉眼睛，剛想發(fā)脾氣，可是看了看鬧鐘，轉(zhuǎn)念一想，才4點(diǎn)鐘，奶奶起這么早干什么呢?我忍不住好奇地打開(kāi)了門，天哪!奶奶正在客廳里打掃，忙得不亦樂(lè)乎，額頭上沁出了密密麻麻的汗珠。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
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