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怎樣寫語文讀書筆記

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怎樣寫語文讀書筆記

  小升初已經(jīng)圓滿結(jié)束,初中校園又迎來了一批“新鮮血液”。對于即將步入初中的孩子來說,如何記筆記是小升初銜接的重要一環(huán)。下面為大家說說如何記語文筆記,希望對大家有所幫助。

  俗話說,“心記不如帶墨”,“眼過千遍不如手寫一遍”。老師在課堂上把課講得再清楚,如果學生不記下來,過些時候也會忘的。記筆記是記憶的擴大和延伸,便于以后夏習、查找。越是高等的學習,越是以記為主。學生在課堂上邊聽課邊記筆記,能處于動腦、動手、動耳的最佳學習狀態(tài),可抑制“思想溜號”,使注意力高度集中,提高效率,加深印象。記筆記還能提高書寫速度,節(jié)省時間。學生從小學高年級起就應該教學生寫語文筆記。學生從小就學會記語文筆記,能為今后的語文學習和其它各科的學習打下基礎,形成自學的能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,不但當時受益,而且能終生受用。

  怎樣記語文筆記呢?應該把學生的預習筆記、課堂筆記和部分語文作業(yè)合起來都寫在一個本上,統(tǒng)稱“語文筆記”。這樣可以化繁為簡,既減輕學生的學習負擔,又減輕老師的批改負擔,既有學生預習情況的檢查,又有課堂教學的反饋,還有基礎知識的驗收。老師批改語文筆記,可收到“一舉三得”的效果。

  語文筆記本最好用十六開的“格備課筆記本”,在每頁的兩邊豎著畫二道直線,分成三份。左邊一份約有兩個字寬,記項目用,起目錄索引的作用;右邊的一份約有一寸寬,做備注用,這部分供學生靈活運用,記些疑難問題、自己的評價、感想、學習方法等,這部分記的內(nèi)容不要求一致;中間的一份最寬,最重要,學習的內(nèi)容都記在這一部分。

  準備工作做完以后,接下來就是如何記了。記語文筆記可以分做三個階段來進行:

  1.課前預習記

  學習新課以前學生要預習,把預習中學會的內(nèi)容和自己不能解決的問題分別記在語文筆記的中間部分和右邊部分。通過查工具書能夠解決的字、詞等內(nèi)容都在這時完成,這是語文筆記三個組成部分之一。

  2.課堂聽課記

  這是語文筆記中最重要的部分。在語文課上,學生要邊聽課邊記筆記,把新學的內(nèi)容記在中間欄,把預習中理解不準確的現(xiàn)在得以更正的內(nèi)容記在右邊備注欄。這時有兩點要注意:一是不能老師講,學生聽,課后記或老師把要記的內(nèi)容寫黑板上學生抄;二是學生不能把老師說的話一字不落地都記下來,要在聽懂理解的基礎上,邊聽邊思維,總結(jié)出要點,概括成重點句子或重點詞語,然后再寫到語文筆記上,只要意思對怎么寫都可以。剛著手訓練時,教師要把需要記的內(nèi)容說慢點,長句子和重要之處重復一、二遍。要記的關(guān)鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯的字,教師要板書,防止學生寫錯。

  3.課后鞏固記

  語文課上過以后,學生要整理筆記,課文中已經(jīng)解決了的疑問要追記,落下部分要補上,心得體會最好是概括地記上,文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。通過課后的整理和修改,學生對內(nèi)容的理解加深了,認識得到升華了。課后要記的內(nèi)容還包括該課書后面的部分練習題,如要抄寫的詞語,要解釋的字、詞,要理解的重點句子的含義,填括號,造句等。這樣做,每課的內(nèi)容都集中在語文筆記上,便于知識歸類,便于復習查找;學生省得另外再拿本寫作業(yè),可把語文筆記當做作業(yè)交;老師在批改語文筆記時,不但驗收了該課的基礎知識,還檢查了學生的預習情況和聽課情況。在訓練過程中,教師要以學生為主,征求學生的意見,不斷改進做法,在形式和內(nèi)容上都不強求一致,這樣可培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和求異思維能力。

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