幼兒園優(yōu)秀教育筆記
幼兒園優(yōu)秀教育筆記
優(yōu)秀教育筆記 愛的懲罰
午餐后,孩子們都在認(rèn)真地聽讀游戲。他們一個(gè)個(gè)邊聽錄音邊指著字寶寶,一個(gè)個(gè)歪著小腦袋,那樣子一點(diǎn)都不輸一年級的小學(xué)生??吹剿麄儌€(gè)個(gè)那么投入,當(dāng)老師的我感到萬分得意。 疲
正當(dāng)我偷著樂時(shí),小家伙兵兵開始不認(rèn)真了。他一會兒從椅子上滑到地上,連續(xù)滑了幾次,還真把小椅子當(dāng)滑滑梯了。我故意瞪大了眼睛,很嚴(yán)肅地對兵兵說:“兵兵,坐得神氣一點(diǎn)哦!”眼看老師這么嚴(yán)肅,兵兵一下子就坐神氣了??墒菦]過兩分鐘,兵兵又來了,于是我又一次提醒了他。再過一陣子,兵兵還是這樣。一次又一次,小家伙似乎也摸清了老師的脾氣,根本就不當(dāng)回事了。等到活動結(jié)束之時(shí),我故意嚴(yán)肅地說:“剛才小朋友都認(rèn)認(rèn)真真讀書了,要表揚(yáng)??墒怯幸粋€(gè)孩子他沒把這個(gè)本領(lǐng)練好,所以他還得留下來繼續(xù)練習(xí)。”話音剛落,小家伙眼淚就啪嗒啪嗒流下來了。小朋友們見了都說:“不要哭了,哭了老師也不原諒你的,你一定要改正。”
見小家伙這么傷心,我走到他邊上摸摸他的小腦袋說:“你說說今天做得好嗎?”他使勁搖頭。我又說:“老師知道你很后悔,但是如果你改正了,老師一定會原諒你,好嗎?”他又一次使勁點(diǎn)頭,這一次只有他一個(gè)人讀書了,他可認(rèn)真了,雖然抽泣著,但還是跟著錄音讀著。一連讀了幾個(gè)兒歌之后,我把錄音關(guān)了,然后對他說:“兵兵是個(gè)好孩子,有了錯(cuò)誤馬上就改了,老師原諒你了,但是你以后可不能犯同樣的錯(cuò)誤哦!”聽到老師原諒的話語,兵兵笑了,我也笑了。 o
今天我對兵兵進(jìn)行了懲罰,因?yàn)槲蚁嘈?ldquo;沒有懲罰的教育是不完整的教育”。中國青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為,在提倡表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、賞識的同時(shí),不應(yīng)該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。這里說的“懲罰”不是體罰、傷害,更不是心理虐待、歧視。“懲罰”的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和目的,是讓孩子在成長的過程中,懂得為自己的過失負(fù)責(zé),做有責(zé)任感的人。為此,我讓兵兵也對自己不認(rèn)真行為進(jìn)行了負(fù)責(zé)。