2022年廣東省大學(xué)排名一覽表
最新2022年廣東省大學(xué)排名一覽表
大學(xué)排名起源于美國，可追溯至1870年，美國聯(lián)邦教育局的年度報(bào)告根據(jù)其掌握的數(shù)據(jù)信息對大學(xué)進(jìn)行排名。以下是小編為您整理的最新2022年廣東省大學(xué)排名一覽表，衷心希望能為您提供幫助！
2022年廣東省大學(xué)排名一覽表
| 全國排名 | 學(xué)校名稱 | 星級排名 | 辦學(xué)層次 |
| 15 | 中山大學(xué) | 7★ | 世界知名高水平大學(xué) |
| 24 | 華南理工大學(xué) | 6★ | 世界高水平大學(xué) |
| 39 | 暨南大學(xué) | 5★ | 中國一流大學(xué) |
| 54 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | 5★ | 中國一流大學(xué) |
| 56 | 深圳大學(xué) | 5★ | 中國一流大學(xué) |
| 57 | 華南師范大學(xué) | 5★ | 中國一流大學(xué) |
| 83 | 南方科技大學(xué) | 5★ | 中國一流大學(xué) |
| 111 | 南方醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 中國高水平大學(xué) |
| 125 | 廣東工業(yè)大學(xué) | 4★ | 中國高水平大學(xué) |
| 143 | 廣東外語外貿(mào)大學(xué) | 4★ | 中國高水平大學(xué) |
| 144 | 廣州醫(yī)科大學(xué) | 4★ | 中國高水平大學(xué) |
| 145 | 廣州大學(xué) | 3★ | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 148 | 汕頭大學(xué) | 3★ | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 149 | 東莞理工學(xué)院 | 3★ | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 153 | 廣州中醫(yī)藥大學(xué) | 5★ | 中國一流大學(xué) |
| 244 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) | 3★ | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 268 | 廣州美術(shù)學(xué)院 | 4★ | 中國高水平大學(xué) |
| 293 | 廣東海洋大學(xué) | 3★ | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 301 | 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 306 | 廣東技術(shù)師范大學(xué) | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 334 | 五邑大學(xué) | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 334 | 惠州學(xué)院 | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 334 | 廣東金融學(xué)院 | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 340 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 346 | 深圳技術(shù)大學(xué) | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 353 | 嶺南師范學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
| 357 | 韶關(guān)學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
| 366 | 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 377 | 廣東石油化工學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
| 377 | 星海音樂學(xué)院 | 4★ | 中國高水平大學(xué) |
| 384 | 廣州體育學(xué)院 | 3★ | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 389 | 肇慶學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
| 398 | 嘉應(yīng)學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
| 418 | 廣東藥科大學(xué) | 2★ | 區(qū)域高水平大學(xué) |
| 427 | 韓山師范學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
| 427 | 廣東第二師范學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
| 452 | 廣東警官學(xué)院 | 3★ | 區(qū)域一流大學(xué) |
| 464 | 廣州航海學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名大學(xué) |
排名由來
排名最初是由于本科生和其父母的關(guān)心應(yīng)運(yùn)而生的，后來延伸應(yīng)用于大學(xué)招收優(yōu)秀學(xué)生和擴(kuò)大募款來源的用途上。
根據(jù)國際研究顯示，優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為大學(xué)排名前茅，有益于協(xié)助他們獲得更好的工作機(jī)會、更優(yōu)厚的薪資結(jié)構(gòu)和社會地位。各國排名居前的名牌大學(xué)和具有特色的新興大學(xué)常獲得政府巨額的教育補(bǔ)助和優(yōu)秀學(xué)生的青睞。定位不明確并排名居末的大學(xué)，其學(xué)生來源和優(yōu)秀學(xué)生比例則可能逐年下降。如今的排名影響著一大批與利益攸關(guān)的選擇；再者由于各校強(qiáng)項(xiàng)不一，有的是由于歷史悠久、校友貢獻(xiàn)良多、國家資源投入、科學(xué)研究地位而使其穩(wěn)定領(lǐng)先；有的則迅速改善自身的缺失，并強(qiáng)化既有的特色，而得以在個(gè)類的排行榜上逐年提升。
一般認(rèn)為，由于全球?qū)W習(xí)英語的人口最眾、英語對國際的影響力最廣泛，所以英語系國家的大學(xué)院校比較注重大學(xué)排名。而非英語系國家的眾多歐洲大學(xué)，雖然具有悠久的歷史（如法國），學(xué)術(shù)水平也較為平均（如德國），但英語并非為發(fā)表其研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的語言，所以將之納入以英語世界大學(xué)排名榜內(nèi)，實(shí)未達(dá)致客觀標(biāo)準(zhǔn)。此外，大學(xué)排名的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目內(nèi)，特別是有關(guān)人文與社會科學(xué)的指標(biāo)，由于需要本國的語言、文化、歷史、政治、商業(yè)、社會等特定背景參考，遂發(fā)展出另外以社會科學(xué)為主的商學(xué)院、企業(yè)管理碩士等更細(xì)膩的評鑒。
排名影響
沒有進(jìn)入排名可能意味著有些大學(xué)被外國博士生、“世界級”科學(xué)家、學(xué)術(shù)伙伴和慈善家所忽視，例如：
大學(xué)排名時(shí)，所列入的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)，最易于反映生物科學(xué)的研究成果。相對于社會科學(xué)范圍內(nèi)的建筑、創(chuàng)意、人文和美術(shù)則不易反映其研究成果。諸如工程、商業(yè)和教育等專業(yè)學(xué)科，向來沒有悠久的同行評議、不以名師出高徒為傳統(tǒng)，也不易反映出對社會發(fā)展的重要貢獻(xiàn)和真正實(shí)力。
排名起初有重視校友社經(jīng)地位、畢業(yè)后貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的傾向，其中擁有歷史悠久和資金充裕的學(xué)府，通常是偏向發(fā)達(dá)國家中的醫(yī)學(xué)院。這種排名標(biāo)準(zhǔn)使發(fā)展中國家的大學(xué)無法與歐美的重點(diǎn)大學(xué)在同一個(gè)起跑點(diǎn)上競爭。再者菁英教育和大眾教育之間的差別，以及發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家大學(xué)之間的鴻溝也可能會擴(kuò)大他們的優(yōu)劣勢。
有一個(gè)特別的問題是，排名使某一時(shí)刻的品質(zhì)與定義會留下一種固定的印象；而高等教育機(jī)構(gòu)的使命是多樣化的，所以僅僅把重點(diǎn)放在科學(xué)研究的實(shí)力上，會忽略了其他的維度，諸如教學(xué)、社區(qū)參與、第三職能、創(chuàng)新性，以及社會和經(jīng)濟(jì)影響。
高等教育機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的組織，不同的院系和活動(dòng)皆有不同的優(yōu)勢和弱點(diǎn)。根據(jù)所使用的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)/權(quán)重的不同，對優(yōu)秀程度的定義也可能變化。由于排名計(jì)算總分，使高等教育的復(fù)雜性被減少至一種具有意義的數(shù)據(jù)上，而差別被夸大了。
盡管存在這些批評，俄羅斯、中國大陸、臺灣、印度、日本、韓國、歐洲各國政府仍然非常努力于建立自己的世界級大學(xué)。
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