學(xué)好八年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)樗転樯锌即蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么八年級(jí)下的英語(yǔ)語(yǔ)法包括哪些內(nèi)容呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的八年級(jí)下英語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)資料，希望大家喜歡!

　　八年級(jí)下英語(yǔ)語(yǔ)法

　　一、如何詢(xún)問(wèn)健康問(wèn)題

　　1. 詢(xún)問(wèn)某人患了何種疾病或遇到了何種麻煩時(shí)，常用以下幾種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)：

　　What’s the matter (with sb.)?(某人)怎么了?

　　What’s wrong (with sb.)?(某人)怎么了?

　　What’s the trouble with sb? 某人出什么事了?

　　What happened to sb? 某人發(fā)生了什么事?

　　Are you OK? 你沒(méi)事吧?

　　Is there anything wrong with sb.?某人有不舒服/麻煩嗎?

　　2. 要表達(dá)身體疼痛或不舒服，可用以下結(jié)構(gòu)：

　?、倌橙?have/has+病癥

　　The twins have colds.雙胞胎感冒了。

　?、谀橙?have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.

　　She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。

　?、勰橙?have/has+a+sore+發(fā)病部位

　　He has a sore throat. 他喉嚨痛。

　?、苣橙?hurt(s)+身體部位或反身代詞

　　He hurt his leg. 他的腿受傷了。

　?、菽巢课?hurt(s).

　　My head hurts badly. 我頭痛得厲害。

　?、弈橙?have/has+a pain+in one’s+身體部位

　　I have a pain in my chest. 我胸口痛。

　?、?There is) something wrong with one’s+身體部位

　　There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。

　?、嗥渌磉_(dá)方式

　　She has a heart trouble. 她有心臟病。

　　He got hit on the head. 他頭部受到了撞擊。

　　She cut her finger. 她割破手指了。

　　二、一般將來(lái)時(shí)

　　一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，或?qū)?lái)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

　　一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)

　　1. will+動(dòng)詞原形

　　否定式：will not=won't

　　一般疑問(wèn)式：will/shall+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他?

　　特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式?

　　—Will he help you with your English tonight?

　　今天晚上他會(huì)幫助你學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?

　　—Yes, he will./No, he won't.

　　是的，他會(huì)。/不，他不會(huì)。

　　—When will you arrive for America?

　　你什么時(shí)候去美國(guó)?

　　—Tomorrow.

　　明天。

　　2. am/is/are going to +動(dòng)詞原形

　　否定式：am/is/are not going to +動(dòng)詞原形

　　一般疑問(wèn)式：am/is/are +主語(yǔ)+ going to + 動(dòng)詞原形+其他?

　　特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式?

　　Look at the dark clouds. There is going to be a storm.

　　看那烏云，快要下雨了。

　　Is he going to collect any data for us?

　　他會(huì)幫我們收集數(shù)據(jù)嗎?

　　What are you going to do tomorrow?

　　明天你打算作什么?

　　3. will+動(dòng)詞原形與am/is/are going to +動(dòng)詞原形的用法區(qū)別

　　will+動(dòng)詞原形與am/is/are going to +動(dòng)詞原形的用法雖然都表示將來(lái)發(fā)生動(dòng)作或情況，一般情況下能互換。但它們的用法是有區(qū)別的。

　　will主要用于在以下三個(gè)方面：

　　(1)表示主觀(guān)意愿的將來(lái)。

　　They will go to visit the factory tomorrow.

　　明天他們將去廠(chǎng)參觀(guān)工廠(chǎng)。

　　(2)表示不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀(guān)的將來(lái)。

　　He will be thirty years old this time next year.

　　明年這個(gè)時(shí)候他就(將)三十歲。

　　(3)表示臨時(shí)決定，通常用于對(duì)話(huà)中。

　　—Mary has been ill for a week.

　　瑪麗病了一周了。

　　—Oh, I didn't know. I will go and see her.

　　噢，我不知道。我去看看她。

　　be going to主要用于以下兩個(gè)方面：

　　(1)表示事先經(jīng)過(guò)考慮、安排好打算、計(jì)劃要做某事。

　　Dad and I are going to watch an opera this afternoon.

　　今天下午我和爸爸打算去看歌劇。

　　(2)表示根據(jù)目前某種跡象判斷，某事非常有可能發(fā)生，表示推測(cè)。

　　Look! There come the dark clouds. It is going to rain.

　　瞧!烏云密集。天要下雨了。

　　三、 Could you please...?句型

　　1. 請(qǐng)求別人時(shí)通常用此句型，也可以說(shuō)Can you...please?情態(tài)動(dòng)詞could或can在這里均表示請(qǐng)求，在意思上無(wú)區(qū)別，但是用could在于其顯得更委婉、客氣、誠(chéng)懇。在日常生活中常使用could you/I...?若在句末加上please，則顯得更禮貌。

　　Could you help me find my book, please?你能幫我找到我的書(shū)嗎?

　　2. 對(duì)could you/I...?的問(wèn)句作出肯定回答，常用“sure/certainly/of course”等;如果作否定回答，常用“sorry或oh, please don’t”。 一般不用no開(kāi)頭，用no顯得語(yǔ)氣生硬、不禮貌。

　　3. 表示請(qǐng)求的其他句式

　　Would you like to do...?

　　Would you mind doing...?

　　Let’s do....

　　Please do...(祈使句前加please)

　　四、 情態(tài)動(dòng)詞should的用法

　　1. should為情態(tài)動(dòng)詞，意為“應(yīng)該;應(yīng)當(dāng)”，否定式為shouldn’t，其后接動(dòng)詞原形，無(wú)人稱(chēng)和數(shù)的變化。常用來(lái)表示征詢(xún)意見(jiàn)、建議、勸告、要求或義務(wù)等。

　　You should drink more water. 你應(yīng)該多喝水。

　　He should put his head back. 他應(yīng)該把頭后仰。

　　We should try our best to help him. 我們應(yīng)當(dāng)盡力去幫助他。 You shouldn‘t watch TV. 你不應(yīng)該看電視。

　　2. should用于主語(yǔ)為第一人稱(chēng)的疑問(wèn)句，表示征詢(xún)意見(jiàn)。

　　Should I put some medicine on it? 我應(yīng)當(dāng)給它敷上藥嗎?

　　Should we tell her about it? 我們應(yīng)該告訴她這件事嗎?

　　3. 在英語(yǔ)中，表示建議的說(shuō)法有很多，而且都是中考考查的重點(diǎn)。主要結(jié)構(gòu)有：

　?、賅ould you like (to do) sth?你想要/愿意(做)某事嗎?

　　Would you like to play basketball with me? 你想要和我一起打籃球嗎?

　?、赟hall I/we do sth? 我/我們做某事好嗎?

　　Shall we go to the zoo tomorrow? 明天我們?nèi)?dòng)物園，好嗎?

　　③Why not do sth? 為什么不......呢?

　　Why not join us?為什么不加入到我們當(dāng)中來(lái)呢?

　?、蹾ow/What about doing sth? 做某事怎么樣?

　　How about going swimming? 去游泳怎么樣?

　?、軱et’s do sth. 讓我們做......吧。

　　Let’s go home. 咱們回家吧。

　?、轞ou’d better (not) do sth 你最好(不)要做某事。

　　You’d better not go there alone. 你最好不要一個(gè)人去那兒。

　　這里輸入標(biāo)題

　　五. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)

　　1. 基本概念：過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某一時(shí)刻或一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。這一特定的過(guò)去時(shí)間除有上下文暗示以外, 一般用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)表示。常用的時(shí)間狀語(yǔ)this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。

　　We were watching TV from seven to nine last night.

　　昨天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)候我們?cè)诳措娨暋?/p>

　　It was raining when they left the station.

　　他們離開(kāi)車(chē)站的時(shí)候天正在下雨。

　　2. 基本結(jié)構(gòu) was / were ( not ) + 動(dòng)詞-ing

　　3. 一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)用法的比較

　　一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生過(guò)的動(dòng)作或存在的狀態(tài), 而過(guò)去進(jìn)行時(shí)則表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。

　　David wrote a letter to his friend last night. 大衛(wèi)昨晚給他的朋友寫(xiě)了封信。(信寫(xiě)完了。)

　　David was writing a letter to his friend last night. 大衛(wèi)昨晚一直在給他的朋友寫(xiě)信。(信不一定寫(xiě)完。)

　　六. 狀語(yǔ)從句

　　1. unless引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句

　　unless = if...not... 除非，若不

　　They will go tomorrow unless it rains.

　　= They will go tomorrow if it doesn’t rains.

　　2. as soon as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“一...就...”。

　　He will come and see you as soon as he can.

　　3. so...that...引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句

　　句型1：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+so+形容詞/副詞+that從句

　　The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2： so +形容詞 + a/an + 單數(shù)名詞 + that從句

　　It was so hot a day that they all went swimming.

　　句型3. so + many/ few + 復(fù)數(shù)名詞 + that從句

　　He has so few friends that he often feels lonely.

　　句型4： so +much/ little + 不可數(shù)名詞 + that 從句

　　I had so little money that I couldn’t buy a pen.

　　七、反身代詞

　　英語(yǔ)中共有八個(gè)反身代詞，在使用時(shí)應(yīng)注意和它所指的相應(yīng)的對(duì)象在人稱(chēng)、性別和數(shù)上保持一致。

　　第一人稱(chēng) 第二人稱(chēng) 第三人稱(chēng)

　　單數(shù) myself yourself himself/herself/itself

　　復(fù)數(shù) ourselves yourselves themselves

　　反身代詞的用法

　　1. 可用作賓語(yǔ)，指的是賓語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些人或事物。

　　如：Maria bought herself a scarf.

　　We must look after ourselves very well.

　　2. 可用作表語(yǔ)，指的是表語(yǔ)和主語(yǔ)表示同一個(gè)或同一些人或事物。

　　如： She isn’t quite herself today.

　　3. 可用作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ)，常用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　如：She herself will fly to London tomorrow.

　　I met the writer himself last week.

　　4. 用在某些固定短語(yǔ)當(dāng)中。

　　如：look after oneself / take care of oneself 照顧自己

　　teach oneself sth./learn sth. by oneself 自學(xué)

　　enjoy oneself 玩得高興，過(guò)得愉快

　　help oneself to sth 請(qǐng)自用……(隨便吃/喝些……)

　　hurt oneself 弄傷自己

　　say to oneself 自言自語(yǔ)

　　leave sb. by oneself 把某人單獨(dú)留下

　　【注意】 反身代詞不能單獨(dú)做主語(yǔ)，但可以做主語(yǔ)的同位語(yǔ)，起強(qiáng)調(diào)作用。

　　如：我自己能完成作業(yè)。

　　(誤)Myself can finish my homework.

　　(正)I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.

　　八、動(dòng)詞不定式(to do)的用法

　　1. 作主語(yǔ)

　　為避免句子的頭重腳輕，常用it作為形式主語(yǔ)，而真正的主語(yǔ)動(dòng)詞不定式后置。

　　常用句型：It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth./It takes sb. some time to do sth.

　　2. 作賓語(yǔ)

　　動(dòng)詞want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。

　　3. 作(后置)定語(yǔ)

　　常用于“have/has+sth.+to do”或“It‟s time to do sth.”等結(jié)構(gòu)中。

　　4. 作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

　　tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，構(gòu)成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.結(jié)構(gòu)。

　　【注意】動(dòng)詞不定式作使役動(dòng)詞和感官動(dòng)詞的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)應(yīng)省去to：“一感(feel)，二聽(tīng)(listen to, hear)，三讓(let, make, have，四看(look at, see, watch, notice)，半幫助(help)”。

　　5. 動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)

　　主要用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示目的，結(jié)果或原因。為了強(qiáng)調(diào)目的，有時(shí)可以把動(dòng)詞不定式放在句首，或在不定式前加in order (to) 或so as (to) “為了，目的是”。

　　九、形容詞/副詞的比較等級(jí)

　　形容詞和副詞有三個(gè)比較等級(jí)，即原級(jí)(也就是原形)、比較級(jí)(表示“較……”或“更……”的意思，用于兩者之間比較)和最高級(jí)(表示“最……”的意思，用于三者或三者以上的比較)。

　　1. 形容詞/副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)則變化

　　(1)單音節(jié)詞和少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞，比較級(jí)在后面加-er，最高級(jí)在后面加-est。

　?、?單音節(jié)單詞

　　small→smaller→smallest

　　short→shorter→shortest

　　tall→taller→tallest

　　great→greater→greatest

　?、?少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞

　　clever→cleverer→cleverest

　　narrow→narrower→narrowest

　　(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞，比較級(jí)在原形后加-r，最高級(jí)在原級(jí)后加-st。

　　large→larger→largest

　　nice→nicer→nicest

　　able→abler→ablest

　　(3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)(即：輔音+元音+輔音)單詞中，先雙寫(xiě)末尾的輔音字母，比較級(jí)加-er，最高級(jí)加-est。

　　big→bigger→biggest

　　hot→hotter→hottest

　　fat→fatter→fattest

　　(4)以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞， 把y改為i，比較級(jí)加-er，最高級(jí)加-est。

　　easy→easier→easiest

　　heavy→heavier→heaviest

　　busy→busier→busiest

　　happy→happier→happiest

　　(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級(jí)在前面加more，最高級(jí)在前面加most。

　　beautiful→more beautiful→most beautiful

　　different→more different→most different

　　easily→more easily→most easily

　　2. 形容詞/副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的不規(guī)則變化

　　good→better→best

　　well→better→best

　　bad→worse→worst

　　ill→worse→worst

　　old→older/elder→oldest/eldest

　　many/much→more→most

　　little→less→least

　　far →further/farther→ furthest/farthest

　　3. 原級(jí)常用句型

　　(1)A is as+原級(jí)+ as+ B 表示A與B一樣...

　　eg. He is as tall as me.

　　(2)A is not as/so +原級(jí)+ as B 表示A不如B...

　　eg. He is not as tall as me.

　　(3)只能修飾原級(jí)的詞，very，quite，so，too，so，enough，pretty等 。

　　eg. He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再繼續(xù)走了。

　　4. 比較級(jí)常用句型

　　(1)當(dāng)句中有than時(shí)則用比較級(jí)。

　　eg. He is fatter than me.

　　(2)“特殊疑問(wèn)詞+be+形容詞比較級(jí)，A or B? ”

　　eg. Which is bigger，the earth or the moon?哪一個(gè)更大，地球還是月球?

　　(3)“比較級(jí)+and+比較級(jí)”表示“越來(lái)越...”。

　　eg. The flowers are more and more beautiful.花兒越來(lái)越漂亮。

　　English is more and more important. 英語(yǔ)越來(lái)越重要了。

　　(4)“the+比較級(jí)，the+比較級(jí)”表示“越...，越...”。

　　eg. The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.

　　(5)可以修飾比較級(jí)的詞：much，a lot，far，a little，a bit，even，still等。

　　eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一課比第二課容易得多。

　　5. 最高級(jí)常用句型

　　1.“主語(yǔ)+be+the+形容詞最高級(jí)(+單數(shù)名詞)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　Tom is the tallest in his class/of all the students.

　　湯姆是他們班上/所有學(xué)生當(dāng)中最高的。

　　2.“主語(yǔ)+實(shí)意動(dòng)詞+(the)+副詞最高級(jí)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　I jump (the) farthest in my class.

　　我是我們班跳得最遠(yuǎn)的。

　　3.“主語(yǔ)+be+one of the+形容詞最高級(jí)+復(fù)數(shù)名詞+in/of...”表示“……是……中最……之一”。

　　Beijing is one of the largest cities in China.

　　北京是中國(guó)最大城市之一。

　　4.“特殊疑問(wèn)詞+be+the+最高級(jí)，甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比較。

　　Which country is the largest，China，Brazil or Canada?

　　哪個(gè)國(guó)家最大，中國(guó)，巴西還是加拿大?

　　5.“特殊疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞+主語(yǔ)(+the)+副詞最高級(jí)+甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比較。

　　Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn?

　　你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，春天，夏天還是秋天?

　　注意：副詞最高級(jí)用在句中時(shí)，其前可以加the，也可以不加;但形容詞最高級(jí)用在句中時(shí)，其前一般都要加the。

　　十. 現(xiàn)在完成時(shí)

　　一. 現(xiàn)在完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)

　?、倏隙ň洌褐髡Z(yǔ)+have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞

　　②否定句：主語(yǔ)+have/has+not+動(dòng)詞的過(guò)去分詞

　?、垡话阋蓡?wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去分詞

　?、芴厥庖蓡?wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句(have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞)

　　二. 現(xiàn)在完成時(shí)用法

　　1. 現(xiàn)在完成時(shí)用來(lái)表示過(guò)去已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成影響或后果。也就是說(shuō)，動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生在過(guò)去但它的影響現(xiàn)在還存在，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在。

　　I have already posted the photo.

　　我已經(jīng)郵寄出了照片。

　　與此種用法連用的時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)一些模糊的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)，如already(肯定句), yet(否定句/疑問(wèn)句), just, before, recently,still, lately,never等。

　　2. 現(xiàn)在完成時(shí)也可用來(lái)表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生在過(guò)去某一時(shí)刻，持續(xù)到現(xiàn)在并且有可能會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。

　　He has lived here since 1978.

　　自從1978年以來(lái)，他一直住在這兒。(動(dòng)作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。)

　　此種用法常與for(+時(shí)間段),since(+時(shí)間點(diǎn)或過(guò)去時(shí)的句子)連用。謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞。

　　有些瞬間動(dòng)詞可變?yōu)檠永m(xù)動(dòng)詞：

　　go out----be out

　　finish----be over

　　open----be open

　　die----be dead

　　buy---have

　　fall ill---be ill

　　come back----be back

　　catch a cold----have a cold

　　學(xué)好八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法

　　第一，給自己制定明確的計(jì)劃。優(yōu)秀的學(xué)生都知道自己想干什么，該干什么。學(xué)會(huì)給自己制定計(jì)劃，并一步一步按計(jì)劃實(shí)施，養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣。

　　第二，溫故而知新。不斷地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，是一種簡(jiǎn)單易行的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺(jué)和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，才能真正做到溫故而知新。

　　第三，認(rèn)真做好課堂筆記。在課堂上，我們應(yīng)隨時(shí)記下老師所講的知識(shí)要點(diǎn)，以免過(guò)后遺忘，或記得不全。同時(shí)，課后及時(shí)地把筆記整理好，把一些知識(shí)分類(lèi)整理，能幫我們更好地將知識(shí)歸類(lèi)，可以將語(yǔ)法內(nèi)容和詞匯的用法分開(kāi)記錄，這樣可以幫我們迅速、快捷地查找到相關(guān)條目。學(xué)生把課上的筆記再整理一遍，還可以更好地記憶和消化學(xué)過(guò)的知識(shí)，而整理后的、整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。語(yǔ)法包括不同的條目，考試重點(diǎn)、相關(guān)練習(xí)等，而詞匯則包括拼寫(xiě)、詞性、英文釋義、例句摘抄等。

　　第四，為自己做好一個(gè)錯(cuò)題集。同學(xué)們可以將自己每次考試的錯(cuò)題都抄寫(xiě)下來(lái)，包括每一次小測(cè)驗(yàn)、月考、期中考試、期末考試，以及平時(shí)練習(xí)題的錯(cuò)題，都抄錄在一個(gè)本子上。作為自己復(fù)習(xí)鞏固的重要資料，這是專(zhuān)門(mén)針對(duì)你個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的，所以非常重要。認(rèn)真研究一下錯(cuò)題的題型，所包含的知識(shí)點(diǎn)，看看為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。找同類(lèi)型的或同等難度的題目來(lái)練習(xí)練習(xí)，并從中得到提高。整理錯(cuò)題集是一個(gè)實(shí)際又好用的學(xué)習(xí)方法。

　　第五，學(xué)會(huì)有效記憶。同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的、生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。