托福備考2020年托福高頻詞匯一
下面小編給各位烤鴨們盤點(diǎn)了2020年托福備考詞匯，和一些詞匯的高效記憶法，祝你們考試順利！
托福備考 2020年托福高頻詞匯一
這里整理了570個(gè)托福詞匯當(dāng)中的前1-100個(gè)托福詞匯，還附有音標(biāo)，更好的幫助大家記憶。
1. abandon [?'b?nd?n] v.放棄;拋棄
2. abstract ['?bstr?kt, ?b'str?kt] a.抽象的 n.摘要
3. academy [?'k?d?mi] n.研究院;學(xué)院;學(xué)會(huì)
4. access ['?kses, '?ks?s, ?k'ses]n.接近;入口
5. accommodate [?'k?m?deit] v.容納;給…提供住宿;使適應(yīng)
6. accompany [?'k?mp?ni] v.陪伴;伴隨
7. accumulate [?'kju:mjuleit] v.積累
8. accurate ['?kjur?t] a.準(zhǔn)確的
9. achieve [?'t?i:v] v.完成;達(dá)到
10. acknowledge [?k'n?lid?] v.承認(rèn);致謝
11. acquire [?'kwai?] v.獲得
12. adapt [?'d?pt] v.使適應(yīng);改編
13. adequate ['?dikwit] a.足夠的
14. adjacent [?'d?eis?nt] a.毗連的;緊接著的
15. adjust [?'d??st] v.調(diào)整;修改
16. administration [?d,mini'strei??n] n.管理;管理局;行政;政府
17. adult ['?d?lt, ?'d?lt] n.&a.成人
18. advocate ['?dv?keit, '?dv?k?t] n.擁護(hù)者 v.擁護(hù)
19. affect [?'fekt, '?fekt] v.影響
20. aggregate ['?ɡriɡ?t, '?ɡriɡeit] a.總的 n.總計(jì) v.總計(jì)
21. aid [eid] v.幫助 n.幫助;助手
22. albeit [?:l'bi:it] conj.雖然
23. allocate ['?l?ukeit] v.分派
24. alter ['?:lt?] v.改變
25. alternative [?:l't?:n?tiv] n.替代物 a.選擇的
26. ambiguous [?m'biɡju?s] a.模棱兩可的
27. amend [?'mend] v.修訂;改過(guò)自新
28. analogy [?'n?l?d?i] a.類似;比擬;類推
29. analyze ['?n?laiz] v.分析
30. annual ['?nju?l] a.每年的 n.年鑒
31. anticipate [?n'tisipeit] v.預(yù)料
32. apparent [?'p?r?nt] a.明顯的
33. append [?'pend] v.附上
34. appreciate [?'pri:?ieit] v.欣賞;感激
35. approach [?'pr?ut?] v.靠近 n.方法
36. appropriate [?'pr?uprieit, ?'pr?upri?t] a.恰當(dāng)?shù)?/p>
37. approximate [?'pr?ksimit] a.近似的 v.與…近似
38. arbitrary ['ɑ:bitr?ri] a.任意的;專斷的
39. area ['ε?ri?] n.地區(qū);面積;領(lǐng)域
40. aspect ['?spekt] n.方面;面貌
41. assemble [?'sembl] v.集合;裝配;收集
42. assess [?'ses] v.對(duì)…估價(jià);評(píng)價(jià)
43. assign [?'sain] v.指定;分配
44. assist [?'sist] v.幫助
45. assume [?'sju:m, ?'su:m] v.假設(shè);認(rèn)為;承擔(dān);呈現(xiàn)
46. assure [?'?u?] v.向…保證
47. attach [?'t?t?] v.系;貼;使附加;使依戀
48. attain [?'tein] v.達(dá)到;獲得
49. attitude ['?t?tju?d, -tu?d] n.態(tài)度;姿勢(shì)
50. attribute [?'tribju:t, '?tribju:t] v.把…歸因于 n.性質(zhì)
51. author ['?:θ?] n.作者;作家;創(chuàng)始人
52. authority [?:'θ?r?ti] n.當(dāng)局;權(quán)威;權(quán)力
53. automate ['?:t?meit] v.使自動(dòng)化
54. available [?'veil?bl] a.可得到的
55. aware [?'wε?] a.意識(shí)到的
56. behalf [bi'hɑ:f] n.利益
57. benefit ['benifit] n.利益;津貼 v.有利于;獲益
58. bias ['bai?s] n.偏見(jiàn);愛(ài)好
59. bond [b?nd] n.紐帶;債券
60. brief [bri:f] a.簡(jiǎn)短的
61. bulk [b?lk] n.體積;主體
62. capable ['keip?bl] a.能夠;有能力的
63. capacity [k?'p?s?ti] n.容量;潛在能力
64. category ['k?tiɡ?ri] n.種類;范疇
65. cease [si:s] n.&v.停止
66. challenge ['t??lind?] n.挑戰(zhàn)
67. channel ['t??n?l] n.海峽;渠道;頻道
68. chapter ['t??pt?] n.章
69. chart [t?ɑ:t] n.圖表 v.制圖表
70. chemical ['kemik?l] a.化學(xué)的 n.化學(xué)藥品
71. circumstance ['s?:k?mst?ns] n.情況
72. cite [sait] v.引用
73. civil ['siv?l] a.公民的;國(guó)內(nèi)的;民用的
74. clarify ['kl?rifai] v.闡明
75. classic ['kl?sik] n.名著 a.古典的
76. clause [kl?:z] n.條款;從句
77. code [k?ud] n.法典;代碼;習(xí)俗
78. coherent [k?u'hi?r?nt] a.一致的;連貫的
79. coincide [,k?uin'said] v.巧合，同時(shí)發(fā)生
80. collapse [k?'l?ps] v.&n.倒坍;瓦解
81. colleague ['k?li:ɡ] n.同事
82. commence [k?'mens] v.開(kāi)始
83. comment ['k?ment] n.&v.評(píng)論;注釋
84. commission [k?'mi??n] n.委員會(huì);委托;委托書;傭金
85. commit [k?'mit] v.犯罪
86. commodity [k?'m?diti] n.日用品
87. communicate [k?'mju:nikeit] v.通信;交流
88. community [k?'mju:niti] n.社區(qū);社會(huì);界
89. compatible [k?m'p?t?bl] a.和睦的;兼容的
90. compensate ['k?mpenseit] v.補(bǔ)償
91. compile [k?m'pail] v.編
92. complement ['k?mplim?nt] v.&n.補(bǔ)充
93. complex ['k?mpleks] a.復(fù)雜的
94. component [k?m'p?un?nt] n.組成部分 a.組成的
95. compound ['k?mpaund, k?m'paund] n.化合物 a.復(fù)合的
96. comprehensive [,k?mpri'hensiv] a.綜合的
97. comprise [k?m'praiz] v.包含;構(gòu)成
98. compute [k?m'pju:t] v.計(jì)算
99. conceive [k?n'si:v] v.構(gòu)思;懷胎;認(rèn)為
100. concentrate ['k?ns?ntreit] v.集中;濃縮
托福詞匯怎么做才可以提分
關(guān)于高級(jí)詞匯在TOEFL寫作中的應(yīng)用，我覺(jué)得要順其自然。有些考生總是喜歡找一些級(jí)別高的單詞，甚至是被人冷落的單詞進(jìn)行記憶，這就好像讓莎士比亞去考托福一樣，級(jí)別相差太多。針對(duì)TOEFL考試，詞匯上的升級(jí)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我們來(lái)看下邊這個(gè)例子：
important significant magnificent
具體應(yīng)用到句子中：
1. WTO is planning an important conference about commercial regulations.
2. It is a significant contribution to the society.
3. We have visited the magnificent Forbidden city.
這幾個(gè)詞大家都很熟悉，都有“重要，華麗”的意思。可是作為同級(jí)比較的形容詞，它們之間的關(guān)系則是遞進(jìn)式的，其強(qiáng)調(diào)的重要或者華麗的程度也在逐漸提升。如果你按照這樣的順序來(lái)進(jìn)行記憶，不但可以記牢這幾個(gè)單詞，而且可以得到如何應(yīng)用的真諦。所以所謂的高級(jí)詞匯的應(yīng)用，要從基礎(chǔ)開(kāi)始，打好基礎(chǔ)之后再進(jìn)行積累，切忌操之過(guò)急。再來(lái)看看下邊這個(gè)例子：
Humility humiliate humiliated humiliating
這幾個(gè)詞匯都是由humility衍生出來(lái)的，但是意思大不相同，humility是我們的傳統(tǒng)美德，叫做“謙卑”，和pride正好是反義詞;而humiliate卻是“使人蒙塵”的意思，humiliate和humiliating 一般口語(yǔ)使用偏多，指的是“感覺(jué)很丟臉，沒(méi)有面子”。例如：I feel humiliated 或者 it is humiliating. 有時(shí)候，與其花費(fèi)大量時(shí)間去記憶新單詞和詞組，都不如在已經(jīng)掌握的單詞中進(jìn)行聯(lián)想性的擴(kuò)展來(lái)的有效和實(shí)惠。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，說(shuō)一個(gè)東西好，很好，到非常好，相當(dāng)好，甚至好到不能再好，這是一個(gè)縱向比較的記憶方法，按照級(jí)別的不同進(jìn)行選擇性的記憶和使用。
我們?cè)倏纯聪逻呥@個(gè)例子：
So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk，what a briliant mission!
這句話是某英文網(wǎng)站對(duì)神舟七號(hào)的評(píng)價(jià)，這個(gè)屬于句子的倒裝，但是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是amazing。這個(gè)詞意思很廣泛，而且同義詞也有很多，例如incredible, wonderful, 甚至unbelievable，這里用amazing是表示難以置信的好，類似incredible，是對(duì)太空行走這次任務(wù)完成的積極評(píng)價(jià)，這就是高級(jí)詞匯的同等記憶了，這幾個(gè)詞都有“美妙，奇妙，難以置信”之類的意思，記憶的方法屬于橫向比較，也就是說(shuō)，都是表示好到不能再好之類的意思，但是好的方向不同，所以單詞的選擇會(huì)有區(qū)別。
托福寫作中句子句型的使用
我們來(lái)看看句子吧。如果說(shuō)單詞是句子的靈魂，那句子就是文章的基石，而句型則是不同品質(zhì)的基石，可以讓整篇文章充滿多樣的色彩，讀起來(lái)讓人很有興趣。雖然句型的變化很多，可是針對(duì)TOEFL文章的特點(diǎn)，一篇接近300字的議論文，IBT在注重文章的完整性和一致性的同時(shí)，也需要文章有精彩的內(nèi)容?？墒俏恼缕邢蓿覀儍H僅需要熟練地應(yīng)用幾個(gè)不同的句型，就一定會(huì)給評(píng)分人留下很深刻的印象了
句子中的修辭
我們看看下邊的幾個(gè)例句：
1. Knowledge will never lie
知之為知之，不知為不知，是智也。
這個(gè)句子使用了擬人的修辭手法，賦予了knowledge生命，形象化了知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)也避免了直接翻譯的繁瑣冗長(zhǎng)。
2. That information comes very impressively to everyone in the job market。
那一信息使所有正在找工作的人為之一震。
這個(gè)句子也間接使用了擬人的手法，人性化了Information這個(gè)詞，come可以把人們接受信息的過(guò)程表達(dá)的更生動(dòng)。
3. Confidence never fails to play a significant role in your entire life
自信在你一生中扮演極其重要的角色
這個(gè)句子中never和fail表示雙重否定，用以加強(qiáng)肯定的成分。
這幾種句子中的修辭手法都可以使句子的意思表達(dá)起來(lái)更生動(dòng)，讓人讀起來(lái)容易接受，同時(shí)也避免了直接翻譯的很多缺點(diǎn)。
盤點(diǎn)托福詞匯核心記憶的誤區(qū)
托福詞匯記憶誤區(qū)之一：
單純拿一本書反復(fù)的背。
其實(shí)很多筒子們都系從小就習(xí)慣抄寫背單詞，但是一旦超過(guò)30分鐘就覺(jué)得這個(gè)過(guò)程十分之煎熬。背單詞，誰(shuí)都是有惰性的，但是惰性沒(méi)什么，要知道這個(gè)世 界就是由懶人驅(qū)動(dòng)的?？禳c(diǎn)，照一下鏡子，這個(gè)世界就靠你了!人有惰性，那就想辦法克服惰性，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓單詞的朗讀帶你背單詞。這樣做有很多好處!
第一點(diǎn)可以減少你的疲勞感，因?yàn)槟愀杏X(jué)有人帶著你背，看過(guò)馬拉松比賽的人都知道，領(lǐng)跑者很累，尤其是長(zhǎng)距離項(xiàng)目，往往是跟隨著后來(lái)居上，雖然體力消耗是一樣的，但是跟隨的人往往由于心理放松，因此狀態(tài)好很多。背單詞也是一樣的道理。
用聽(tīng)力帶你第二點(diǎn)好處就是可以讓你快速的過(guò)這些單詞，恰好也符合上面的背單詞大量多次的理論?？梢哉f(shuō)是一舉兩得。
托福詞匯記憶誤區(qū)之二：
在一個(gè)單詞上糾結(jié)好久。
其實(shí)記憶任何內(nèi)容都是靠見(jiàn)到的次數(shù)多了，自然就記下來(lái)了。注意這里指的是“次數(shù)”。當(dāng)一個(gè)單詞看5分鐘的時(shí)候，其實(shí)只是見(jiàn)了1次。但是你如果將這個(gè)5分鐘平均分配在5天，每天只背1分鐘，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)5天之后這個(gè)單詞給你的印象絕對(duì)比1天記5分鐘的印象更深。
托福詞匯記憶誤區(qū)之三：
背單詞的時(shí)候，單詞，所有中文釋義，詞根詞綴，例句，讀音，鼻子眉毛一把抓。
其實(shí)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，最難的應(yīng)該是把這個(gè)單詞的最重要的一部分也就是單詞的樣子和第一中文釋義記下來(lái)，其他接下來(lái)包括讀音，詞根詞綴，例句，全都是擴(kuò)展出來(lái)的，全都簡(jiǎn)單很多。舉個(gè)例子。
plant這個(gè)單詞，每個(gè)童鞋都知道有“植物”的意思，現(xiàn)在告訴你，這個(gè)單詞還有“工廠”的意思。明天再考你，你保證還記得。為什么?就是因?yàn)楸硢卧~的時(shí)候，plant這個(gè)單詞已經(jīng)記得，那么接下來(lái)再擴(kuò)展“工廠”這個(gè)意思就很容易，難的就是把plant=植物記下來(lái)。
由此類推：
form n. 形狀 v. 形成
deformed v. 使變形;使成畸形
reform v. 改造;改革 n. 改良
這個(gè)單詞，在背的時(shí)候，就應(yīng)該只背form=n。形狀，就這么簡(jiǎn)單。
其他的v. 形成;deformed v. 使變形;使成畸形;reform v. 改造;改革 n. 改良。全都要之后再進(jìn)行擴(kuò)展。
托福詞匯快速記憶的辦法
在準(zhǔn)備托?？荚嚨倪^(guò)程中，大家都知道托福詞匯量是比較大的。同學(xué)們?cè)谟洃浲懈Ｔ~匯的時(shí)候可以參考一些好的托福詞匯書進(jìn)行記憶，總結(jié)一些常見(jiàn)的托福專業(yè)詞匯。下面小編為大家整理了關(guān)于托?？荚囋~匯快速記憶方法的相關(guān)信息，供大家參考。
托?？荚囍凶钭屓藷赖木褪菃卧~記不住，其實(shí)這么多托?？荚囋~匯死記硬背的話除非有超凡天賦剩下是很難全都記好的，這也是給大家托?？谡Z(yǔ)等項(xiàng)目帶來(lái)困擾的緣由。
每次都大量地背誦，每天一百個(gè)托?？荚囋~匯是底限。即便會(huì)忘掉一部分，但在基數(shù)大的情況下，仍然能夠保證記住的單詞比量少的人多。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名詞尤其專業(yè)名詞可以少記，而動(dòng)詞、形容詞等因在各行各業(yè)通用，則要多記、先記，并記住相關(guān)詞組。
背得要勤。托?？荚嚤硢卧~捷徑的第二條，就是：和單詞多見(jiàn)面，背得要勤。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見(jiàn)三到四次面。增加同一單詞背的頻率，可以強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)背單詞的效率。
隨著詞匯量的積累，涉及到的單詞會(huì)越來(lái)越難。第三個(gè)方法就是：通過(guò)泛讀和精讀熟悉詞匯用法。通過(guò)泛讀，可以大量積累詞匯;而通過(guò)精讀，可以 較好地掌握一個(gè)詞的含義和用法。
很多考生是為了背單詞而背單詞，其實(shí)最好的方法就是做題目，遇到生詞匯記錄下來(lái)，可以用?？紅po軟件的做閱讀，軟件一般可以收錄生單詞，邊做題，邊記錄生詞匯，而且這些都屬于高頻詞匯范疇，屬于ETS的高頻詞匯，在以后考試中也會(huì)有很高的紀(jì)律遇到，所以這種方法最實(shí)用也簡(jiǎn)單。
圖像植入法。很多人背單字無(wú)法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，僅憑不斷重復(fù)漢語(yǔ)意思，企圖記住生詞，但這樣背誦得到的單詞，很容易忘掉。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過(guò)程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單詞之后，下次要用某單詞的時(shí)候，就不必再搜尋腦中的詞庫(kù)，單字將自然浮現(xiàn)，通過(guò)畫面聯(lián)想，達(dá)到記憶。
利用一天中的零碎時(shí)間，來(lái)記憶單詞?？梢栽谕ㄇ谏习?、課間休息甚至是坐公車、擠地鐵的時(shí)間，來(lái)背誦單詞，對(duì)零碎時(shí)間加以利用，集腋成裘。大家可以在手機(jī)上下載如百詞斬或拓詞這樣的手機(jī)軟件。
中國(guó)學(xué)生在詞匯方面的一個(gè)普遍的弱點(diǎn)就是很多詞匯都屬于消極詞匯，尤其是托?？谡Z(yǔ)——看著認(rèn)識(shí)，卻聽(tīng)不懂、寫不出來(lái)，沒(méi)法主動(dòng)地將這個(gè)詞匯加以利用，只能被動(dòng)地聯(lián)想到詞匯的意思。這種缺點(diǎn)是背單詞方式不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，大多數(shù)學(xué)生都只注重記住單詞對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思，沒(méi)有留意單詞的用法和相關(guān)的拓展，這就導(dǎo)致許多單詞無(wú)法真正地掌握、加以利用。那么針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)就應(yīng)該對(duì)例句種詞匯的運(yùn)用方法加以模仿，自己也可以造句、強(qiáng)化記憶詞匯用法，以便日后寫作中可以為己所用。而大多數(shù)考生在應(yīng)試教育的訓(xùn)練下，甚至連音標(biāo)都不知道，這樣就在發(fā)音、聽(tīng)辨方面遇到很大挑戰(zhàn)，所以在背單詞時(shí)，還需要配合錄音，加強(qiáng)對(duì)發(fā)音的辨識(shí)度。
以上就是小編為大家整理的關(guān)于托?？荚囋~匯快速記憶方法的相關(guān)信息，大家在準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候可以進(jìn)行參考。托福考試詞匯的背誦是講究方法和態(tài)度的，大家如果想要在托福口語(yǔ)等項(xiàng)目上有所建樹(shù)就一定要多付出，多努力，這樣有了足夠的詞匯量托?？荚嚥庞邢Ｍ酶叻?。
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