雅思詞匯要怎么背？
雅思詞匯要怎么背？
雅思考生都知道，雅思考試對(duì)詞匯量的要求高。因此不少考生到書(shū)店買(mǎi)一大堆詞匯手冊(cè)狂背，但收效卻甚微。有什么好的方法能夠推倒雅思詞匯君嘛?小編今天給大家送溫暖，一邊了解單詞的意義，一邊練習(xí)技巧，get!
一、背單詞的重要性
語(yǔ)言學(xué)家TERREL認(rèn)為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒(méi)有多少語(yǔ)法知識(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者也能較好理解外語(yǔ)和用外語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。語(yǔ)言學(xué)家WILKINS有一句經(jīng)典名言：“沒(méi)有語(yǔ)法只能傳達(dá)很少的信息，沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達(dá)。”美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認(rèn)識(shí)23%的單詞;如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個(gè)單詞量相應(yīng)于78%;5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%;10000個(gè)單詞量相 應(yīng)于92%。
Laufer從閱讀理解的角度研究后發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)5000個(gè)單詞，閱讀理解正確率為56%;認(rèn)識(shí)6400個(gè)單詞，該百分比為63%;認(rèn)識(shí)9000個(gè)單詞，該百分比大約是70%。同樣在寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力等方面也大致如此。實(shí)踐證明，在雅思考試中，詞匯量較大的考生往往要比詞匯量小的考生取得 更高的分?jǐn)?shù)。
二、詞匯手冊(cè)的選用
雅思官方從來(lái)沒(méi)有公布過(guò)一個(gè)正式的“雅思詞匯表”，而市面上的雅思詞匯手冊(cè)品種繁多，但良莠不齊。歸納起來(lái)，大致有以下幾大種類(lèi)：
1.“雅思詞匯”
這類(lèi)詞匯手冊(cè)在考生當(dāng)中流傳最廣，因?yàn)樗鼭M(mǎn)足了考生們“一步到位”的需求。它的特點(diǎn)就是收詞量龐大，一般在8000左右，都是按照字母順序排列的。有些單詞號(hào)稱(chēng)是按照“詞根詞綴”進(jìn)行“巧記”，來(lái)引起考生的興趣。但是這類(lèi)詞匯的編寫(xiě)方法就是將劍橋雅思真題系列聽(tīng)力和閱讀里出現(xiàn)的生詞進(jìn)行整理歸納，然后再按順序排列一下。
熟悉雅思的同學(xué)都知道，并不是每個(gè)出現(xiàn)在試卷里的單詞都需要考生全面理解。尤其是雅思閱讀部分，只有題目和原文出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換的單詞才是考官考查的重點(diǎn)。另外，隨著雅思低齡化現(xiàn)象的愈演愈烈，越來(lái)越多的基礎(chǔ)較弱的考生參加雅思考試，而他們的詞匯量往往在2000左右，而所謂的“詞根詞綴記憶法”不僅不能幫助他們記單詞，反而更加加重了他們的記憶負(fù)擔(dān)，使背單詞的工作變得更加復(fù)雜。對(duì)于詞匯量較大(如通過(guò)大學(xué)六級(jí)考試的考生)來(lái)說(shuō)，這類(lèi)詞匯手冊(cè)能幫他們起到查漏補(bǔ)缺的作用，但是對(duì)于其它絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，這類(lèi)詞匯背誦起來(lái)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，而結(jié)果卻往往事倍功半。
2.“分類(lèi)詞匯”
這類(lèi)詞匯手冊(cè)的最大賣(mài)點(diǎn)在于它們將雅思的詞匯按照實(shí)際在雅思考試聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分出現(xiàn)的情況進(jìn)行分類(lèi)，多數(shù)都是按照?qǐng)鼍皝?lái)分類(lèi)的。因?yàn)檫@類(lèi)詞匯手冊(cè)往往能夠“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”，因此受到了諸多考生的青睞。然而，這類(lèi)詞匯手冊(cè)的弊端也不容小視。
首先，雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)并不是孤立的部分，而是有機(jī)的整體。比如，雅思聽(tīng)力和閱讀文章有很多相似的場(chǎng)景，而雅思閱讀和雅思寫(xiě)作在選材上面又存在著很大的共同點(diǎn)。但是這些詞匯手冊(cè)將這些原本可以結(jié)合在一起的單詞進(jìn)行人為的割裂，而且原本一本的詞匯手冊(cè)變成了四本，大大加重了考生的記憶負(fù)擔(dān)，絕大部分考生很難堅(jiān)持。
3.“核心詞匯”
這類(lèi)詞匯的最大亮點(diǎn)就在于它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞匯，而這類(lèi)詞匯不管在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)哪部分的考試中都是重點(diǎn)所在。因此這類(lèi)詞匯最適合廣大考生，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生。在對(duì)這類(lèi)詞匯進(jìn)行徹底掌握的基礎(chǔ)之上再去進(jìn)行其它雅思詞匯的背誦，才是有效的策略。
其實(shí)，目前市面上能買(mǎi)到的最權(quán)威的“核心詞匯”就要數(shù)大學(xué)四、六級(jí)考試詞匯表了，因?yàn)榇髮W(xué)四六級(jí)詞匯跟一般的詞匯手冊(cè)編寫(xiě)方法不同，它是按照詞頻排列的， 四級(jí)收錄了英語(yǔ)里最常用的4000個(gè)詞匯，六級(jí)收錄了最常用的5500個(gè)詞匯。而雅思考試考6分對(duì)于詞匯量的要求就在5000-6000左右。如果掌握了六級(jí)考試的詞匯，那么就相當(dāng)于掌握了英語(yǔ)里面最常用的核心詞匯，這不管在雅思考試中還是今后的學(xué)習(xí)生活中都是大有裨益的。
三、背誦雅思單詞的方法
1.制定合理的計(jì)劃，按部就班，反復(fù)循環(huán)
背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。
2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)
很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是“消極詞匯”。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多感覺(jué)“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶得最深刻。
3.背誦與實(shí)踐同步
英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境中去理解，那么記單詞的效率就會(huì)大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。
劍橋雅思的真題就是進(jìn)行實(shí)踐的好材料。在做完聽(tīng)力和閱讀的題目并進(jìn)行自己的分析之后，有時(shí)間的話(huà)最好將錄音進(jìn)行精聽(tīng)，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專(zhuān)用的筆記本上進(jìn)行反復(fù)背誦。寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，可以多借鑒這些單詞。平時(shí)也要多聽(tīng)BBC,VOA等英語(yǔ)原聲節(jié)目，多讀TheEconomist,NationalGeographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的單詞，化“消極詞匯”為“積極詞匯”。
4.注意單詞之間的聯(lián)系
英語(yǔ)單詞量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit,inhabitant,habitat 等。有些單詞可以在一個(gè)場(chǎng)景之下同時(shí)出現(xiàn)，如疾病的名稱(chēng)：myopia,diabetes,hypertension,cardiovasculardisease等。學(xué)科的名稱(chēng)：psychology,anthropology,archaeology等、還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause,induce,breed,leadto,resultin,contributeto,giveriseto,beresponsiblefor 等都能表示“導(dǎo)致”的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能 在背單詞的時(shí)候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。
為什么我們總是不能快速的攻克英語(yǔ)呢?比較大的因素是由于單詞很難記，而且容易忘，由于記不住英語(yǔ)單詞而學(xué)習(xí)效率非常低，拖的時(shí)間戰(zhàn)線(xiàn)就比較長(zhǎng)，所以就學(xué)的沒(méi)有趣，沒(méi)有信心，沒(méi)有信心就容易想到兩個(gè)字——那就是“放棄”這兩個(gè)字。學(xué)英語(yǔ)難并不是由于智商低而學(xué)不會(huì)，任何人都可以攻克，主要是我們沒(méi)有做到另外兩個(gè)字——那就是“堅(jiān)持”這兩個(gè)字!沒(méi)有堅(jiān)持背完單詞就已經(jīng)被單詞打敗了，從而就喪失信心放棄了，成功只是一瞬之間，只是在堅(jiān)持和放棄之間選一個(gè)。
四、雅思單詞迅速攻克
為什么我們的學(xué)習(xí)效率低?為什么我們背單詞很難記住?因?yàn)槲覀儧](méi)有從本質(zhì)上像漢字那樣掌握英語(yǔ)單詞，沒(méi)有掌握背單詞的許多偏旁部首，沒(méi)有明白一個(gè)英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)構(gòu)詞奧秘，所以英語(yǔ)單詞在你眼前只是一些亂七八糟的機(jī)械拼湊的令人惡心和厭煩的一個(gè)個(gè)英文字母，而不是一個(gè)像漢字那樣有規(guī)律有邏輯的偏旁構(gòu)造。
提高背單詞和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率，我們就必須掌握非常多的偏旁部首，也就是所謂的“詞根詞綴”。這種方法就是要求理解英語(yǔ)單詞是按照類(lèi)似漢字一樣有一定規(guī)律的合理的偏旁部首構(gòu)成，然后意由境升，在進(jìn)行場(chǎng)景理解，從而記憶效果非常好，并且也容易掌握它的用法。
例如：
五星級(jí)黃金詞匯——claim 要求徹底全面的掌握
claim：主張，聲稱(chēng)，斷言，(根據(jù)權(quán)利)要求，索取，索賠，認(rèn)領(lǐng)，申請(qǐng)
習(xí)慣用語(yǔ)：
have a claim on有對(duì)……要求權(quán)
have a claim to有對(duì)……要求權(quán)
have many claims on對(duì)……有許多要求
have no claim on沒(méi)有對(duì)……要求的權(quán)利;無(wú)資格得到
havenoclaimto沒(méi)有對(duì)……要求的權(quán)利;無(wú)資格得到
經(jīng)典例句：
1.claimalargeamountagainsthim
要求他賠償大量金額
2.Everycitizenmayclaimtheprotectionofthelaw。
每一公民均可要求法律的保護(hù)。
3.Doesanyoneclaimthisumbrella?
有沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)這把傘?
4.Heclaimedthathehaddonetheworkwithouthelp。
他聲稱(chēng)沒(méi)有得到幫助而完成了這項(xiàng)工作。
為什么它具有這么多的意思?是因?yàn)樗鳛樵~根的最本質(zhì)的意思就是：大喊大叫的意思。把它的詞根意思代入它的真正意思中去理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主張，聲稱(chēng)，斷言，(根據(jù)權(quán)利)要求，索取，索賠等這些意思就非常容易理解掌握了。
我們?cè)倏焖俚膩?lái)掌握由它衍變出來(lái)的詞匯：
1.proclaim正式宣布，宣告，公布，聲明
sam記法：(pro-表示在前面。在前面大喊大叫那就是正式宣布，宣告，公布)
2.exclaim呼喊、驚叫
sam記法：(ex-往外。往外大喊大叫——那就是呼喊，驚叫)
經(jīng)典例句：
exclaimin[with]delight
歡呼
3.reclaim 要求歸還，收回，開(kāi)墾
sam記法：(re-往回。往回大喊大叫、把某物喊回——要求歸還)
只要掌握比較多的偏旁部首，怎么記憶漢字，就應(yīng)該怎么記憶英語(yǔ)單詞，根據(jù)場(chǎng)景造字，進(jìn)行合適的拆分理解，那我們相對(duì)記得就更快，更牢。