英語學(xué)習(xí)方法技巧小結(jié)

　　英語學(xué)習(xí)的方法有很多，在英語學(xué)習(xí)的道路上取得成功的人數(shù)不勝數(shù)。每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，試著找到自己最喜歡也最能堅持下去的方法和技巧吧。今天為大家推薦的是一位英語學(xué)習(xí)者的一些學(xué)習(xí)英語的心得體會，其中包括培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，以及不斷重復(fù)記憶單詞。下面是小編為您收集整理的英語學(xué)習(xí)方法技巧小結(jié)，供大家參考!

　　英語學(xué)習(xí)方法技巧小結(jié)

　　Interesting：從看英文電影開始培養(yǎng)自學(xué)英語的興趣

　　看英文電影的學(xué)習(xí)技巧：

　　1、 盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞;

　　2、 隨時記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;

　　3、 參考劇本和場景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;

　　4、 反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。

　　自學(xué)小貼士：在觀看英文電影時最好先聽英文再看中文字幕，剛開始時幾乎聽不懂，堅持兩三遍就會出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。

　　Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語的核心基礎(chǔ)

　　背單詞的學(xué)習(xí)技巧：

　　1、零散時間多遍記憶法：根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著時間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時將200個單詞看一遍，邊看長相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時間、等車時間、坐車時間、排隊時間等一切零散時間隨時進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個小時看一遍，一天除去睡眠8小時之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個單詞累計五天，每星期六復(fù)習(xí)過去一個星期的單詞量。如此堅持六個月，單詞總記憶量會達(dá)到24000個，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個。這個單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語了!

　　自學(xué)小貼士：記單詞最不實際的方法是用兩個小時當(dāng)場記牢十個單詞，一天記十個，第二天忘記七八個。最簡單而實用的單詞記憶方法就是對一個單詞不必當(dāng)場記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長時間而記憶猶新!不信你可以試試。

　　“聽”得精彩

　　聽力測試在高考英語試題中占有五分之一的比重。要提高聽力，在高考中出彩，掌握有效的應(yīng)試技巧是十分重要的。

　　一、試題形式

　　目前高考及其他中學(xué)階段各種考試采用的聽力測試題型主要為三種：短對話、短篇以及長對話。答題形式有兩種：多項選擇題(multiple choice)和填空題(spot dictation)。其中填空題有的空格要求考生聽懂長對話內(nèi)容，填其“意義”而不是細(xì)節(jié)性的具體單詞。

　　短對話只聽1遍;其他兩大題，各聽2遍，耗時約20—30分鐘。

　　二、應(yīng)試技巧

　　★聽短對話。考生在處理廣播調(diào)試聲音后，即可“掃描”短對話中的選項。據(jù)此展望第1個短對話可能出現(xiàn)的話題。

　　假如考生看到的是：

　　a. on march 2

　　b. on march 3

　　c. on march 5

　　d. on march 8

　　則考生可以判斷，第1題話題涉及3月的某一天;考生一聽見錄音第1題及問句，由于已有所知悉，立刻可做出正確選擇。

　　不要等到第一題念畢，問句提出后再去看四個選項。一般兩道聽力題(短對話)之間相隔6秒。如早早完成，即可提前思考第2題。

　　又如題干較長的題目：

　　a. they’d better not go riding.

　　b. riding a bike is a great idea.

　　c. it’s not good riding in the rain.

　　d. they can go riding half an hour later.

　　考生在“掃描”時，預(yù)先知道該題涉及騎自行車;其中可能涉及騎車的時間，也可能是涉及一次具體的騎車活動。

　　這種“超前”瀏覽選項的本領(lǐng)可以培養(yǎng)，有的考生可以提前“掃描”3~5題，并保留一定印象。

　　[注] 聽短對話時切忌走神。萬一走神，比如說第4題沒聽清楚，你的本能反應(yīng)是想再聽，想回憶——但根本不可能，所以此刻只好猜題。猜題還有1/4的希望;反思的話，不巧把第5題也給漏掉!

　　★聽短文。聽短文時要學(xué)會“記要”(taking notes)。記要有兩類，一是用符號記下關(guān)鍵信息(如數(shù)量大小、時間順序等);一是用具體文字記。這是因為短文耗時長，有人會“前聽后忘記”。另外一個決竅是“超前”瀏覽短篇的選項。如：

　　a. why a company lost its customers.

　　b. why a company went out of business.

　　c. how a company went from bad to worse.

　　d. how a company got out of its difficult situation.

　　考生一掃描就意識到該題指全文中心思想，并立即分辨出問題要么問理由(針對why), 要么講過程(針對how)。

　　★聽長對話。聽長對話也應(yīng)該有個“超前”掃描，先對對話話題有個印象。在對話進(jìn)行時要注意“細(xì)節(jié)”(detail)和“關(guān)鍵詞” (key words)，必要時也得作“記要”：用鉛筆，在試卷邊(test paper margin)記一下。taking notes的技巧可以從《高中英語(新世紀(jì)版)》高三年級的課本中去找。

　　三、訓(xùn)練方法

　　聽力水平的提高有兩種方法：

　　(一)不斷地“聽”模擬試題。隔天一聽，每周兩聽，等等。從當(dāng)年9月起聽到次年5月;用過的試卷達(dá)40~50套。這種應(yīng)試訓(xùn)練要注意：

　　1. 每次訓(xùn)練宜一氣呵成。高考聽力是一氣呵成，中間無間歇的。

　　2. 每次訓(xùn)練要嘗試“超前”技巧。

　　3. 聽完，對好答案，要反思，查一查自己丟分的道理，查一查自己的“軟肋”。

　　(二)抓基本功。選擇材料，學(xué)習(xí)聽取“意群”(sense group)，聽“連讀”(liaison)，聽“重讀”(stressed words)以及“略讀”(reduction)。為什么?因為目前高考聽力并不采用“真實語言材料”(authentic material)。在真實生活中的對話，處處用到上述4種口語“技巧”。一般速度快，句子短或者不完整。所以從長遠(yuǎn)看，要真正提高聽力水平，應(yīng)從基本功開始，在迎接高考之初，第二種準(zhǔn)備方法為時不晚，關(guān)鍵是勤奮。

　　四、材料信息

　　關(guān)于聽力模擬試卷，建議選用專業(yè)出版社的產(chǎn)品，如上海外語教育出版社。

　　關(guān)于聽力基本功訓(xùn)練，建議選用《英語(新世紀(jì)版)聽力》(上海外語教育出版社)。該書1~3冊，每單元后都有mechanic skills的專項訓(xùn)練，附有“意群”、“連讀”、“重讀”及“略讀”的實例。

　　另外，如考生有條件，進(jìn)口教材中有許多精彩的聽力訓(xùn)練材料可選用，如：longman出版的impact listening 1~3，配有cd。 至于書市上流行的voa, bbc及cnn的各種cd，可以選用一些，但必須由老師精選。

　　聽力材料話題一定要廣泛，話題要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提及的項目。

　　五、注意事項

　　生詞的拼寫及朗讀也應(yīng)同步展開。單詞讀音不準(zhǔn)，聽力的準(zhǔn)確性受損;單詞的拼寫不準(zhǔn)，即便聽懂了的也寫不出來。