為了幫助大家高效備考gre閱讀，下面小編就給大家分享一下GRE閱讀主題分類(lèi)，希望對(duì)大家有所幫助!

GRE閱讀主題分類(lèi)

GRE閱讀理解的主題：

1.文學(xué)評(píng)論：以政治意識(shí)形態(tài)的思路，用純文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行描述。

2. 社會(huì)現(xiàn)象題材：n 反對(duì)左派主張，比如革命思想或者馬克思主義n 反對(duì)平等主義(不是反對(duì)平等，而是平等主義)，也就是例如反對(duì)收入平等。

n 贊同技術(shù)性的解釋?zhuān)瑢?duì)于政治和宗教解釋持負(fù)評(píng)價(jià)。

3. 生命科學(xué)題材：反對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論，尤其是當(dāng)進(jìn)化論和遺傳學(xué)并列的時(shí)候更是如此。

4. 自然科學(xué)題材：對(duì)新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新材料，一般持正評(píng)價(jià)，有時(shí)會(huì)對(duì)此有一些讓步說(shuō)明，舉出新事物存在的一些缺陷，但是不影響主要的正態(tài)度。

5. 弱勢(shì)群體及文化：黑人、女性、少數(shù)民族、土著。

n 反對(duì)“仇視弱勢(shì)群體”、“弱勢(shì)群體在美國(guó)不重要”“弱勢(shì)群體的問(wèn)題已經(jīng)得到解決”等等觀點(diǎn)。比如：婦女已經(jīng)得到了和男性同等的權(quán)利，這個(gè)觀點(diǎn)必然是反對(duì)的。

n “關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題”“希望得到改進(jìn)”這些觀點(diǎn)是支持的。

GRE考試閱讀文章的分類(lèi)

GRE閱讀文章的三要素：主題詞、態(tài)度、理論的缺點(diǎn)或者的結(jié)論。

GRE閱讀文章大致可以分為如下幾類(lèi)，閱讀過(guò)程中重要掌握的是整體文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，對(duì)于細(xì)節(jié)題目要注意回到原文定位，重點(diǎn)把握整體邏輯結(jié)構(gòu)。下面是對(duì)于文章結(jié)構(gòu)把握和關(guān)鍵詞的一些要點(diǎn)：

l 現(xiàn)象解釋型：文章開(kāi)頭提出一個(gè)現(xiàn)象，后面的內(nèi)容都圍繞這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

重點(diǎn)：主題把握。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象給出的正負(fù)評(píng)價(jià)，別人對(duì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，對(duì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)和最后是否給出了支持與否的態(tài)度。正負(fù)評(píng)價(jià)要從一些關(guān)鍵詞蘊(yùn)涵的傾向性上來(lái)判斷。

現(xiàn)象的把握。這個(gè)現(xiàn)象講的到底是什么。

理論的處理。用什么樣的例證和結(jié)構(gòu)闡述了這個(gè)現(xiàn)象。

l 問(wèn)題解答型：文章提出了某種費(fèi)解的問(wèn)題，然后后面列舉一系列的研究對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行解決，有可能各個(gè)研究之間得出相同或者相悖的結(jié)論，最終可能對(duì)問(wèn)題提出了解決方法也可能沒(méi)有任何結(jié)論。在此過(guò)程中會(huì)對(duì)各個(gè)研究給予一定的評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)：文章主題。包括1問(wèn)題本身2綜合各個(gè)研究給出的解答。

理論和解決方法的把握。各個(gè)理論的主旨，都提出了什么解決方法。其中關(guān)鍵詞，的態(tài)度要注意。

態(tài)度?？赡苡?否定態(tài)度2肯定某個(gè)研究或者整體研究的態(tài)度3對(duì)所有研究解答都沒(méi)有給出態(tài)度。4未給出評(píng)價(jià)卻明顯指出了解決問(wèn)題的方法。

l 新老代替型：文章開(kāi)始的時(shí)候提出一個(gè)理論，然后后面又提出一個(gè)新的理論。典型的特點(diǎn)是，1老的觀點(diǎn)一般都是人們普遍認(rèn)為正確的，被人們廣泛接受的觀點(diǎn)，2首句是完成時(shí)或者過(guò)去時(shí)引導(dǎo)：had done，did，有traditionally、long been known 等3新老理論針對(duì)相同對(duì)象給出不同解釋?zhuān)⑶夷軌虬研掠^點(diǎn)的論述過(guò)程獨(dú)立出來(lái)看成一個(gè)問(wèn)題解答型或者論點(diǎn)說(shuō)明型文章。

重點(diǎn)：態(tài)度。對(duì)于新觀點(diǎn)一般持支持態(tài)度，但也不排除有例外。

理論把握。針對(duì)的對(duì)象是什么，新老理論對(duì)于對(duì)象的論述有什么不同，也就實(shí)說(shuō)新理論的不同之處就是支持的原因。

l 論點(diǎn)說(shuō)明型：文章開(kāi)始就提出一個(gè)論點(diǎn)，而不是現(xiàn)象，也就是會(huì)出現(xiàn)判斷句：什么是什么，或者什么是因?yàn)槭裁丛蛞鸬?。特點(diǎn)：1有be動(dòng)詞或者remain這類(lèi)系動(dòng)詞引導(dǎo)的判斷句出現(xiàn)在第一段某處。(系表結(jié)構(gòu))

重點(diǎn)：態(tài)度把握。對(duì)于任何一個(gè)表示主要態(tài)度的句子做到“從前不從后”，也就是說(shuō)速讀的時(shí)候關(guān)鍵點(diǎn)放在后面的態(tài)度上，不管前面出現(xiàn)什么樣的態(tài)度詞，后面的態(tài)度才是的主要態(tài)度。

主題句。以主題詞(也就是可以用來(lái)命名理論的代表性詞)出現(xiàn)的句子作為文章的主題句。

結(jié)構(gòu)。文章一般以總-分方式進(jìn)行論述。要注意總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，各個(gè)分論點(diǎn)可能是從多個(gè)方面來(lái)論述支持總論點(diǎn)的，或者干脆就是把總論點(diǎn)提到的各個(gè)方面進(jìn)行一番論述。

技巧。文章每段第一句話是重點(diǎn)，一定要讀懂，后面的細(xì)節(jié)內(nèi)容可以在遇到問(wèn)題的時(shí)候再回原文找。重點(diǎn)是把握每個(gè)段落都在講什么，以便回頭找的時(shí)候方便迅速。

新GRE閱讀題型分類(lèi)

一、GRE閱讀題型的分類(lèi)(11大類(lèi))

1. 信息題：a.有定位信息題;b.無(wú)定位信息題。

2. 主題題：a.目的性主題題;b.寫(xiě)法性主題題;c.標(biāo)題題;d.變相主題題。

3. 直接事實(shí)題

4. 舉例作用題

5. 正改善題

6. 類(lèi)比題

7. 支持題

8. 態(tài)度題

9. 續(xù)寫(xiě)題

10. 因果題

11. 排除題：a.一般排除題;b.寫(xiě)法性排除題。

二、以上GRE閱讀題出現(xiàn)頻率

共三個(gè)層次。第一層出現(xiàn)頻率最高。純屬個(gè)人觀點(diǎn)。僅供參考。第一層：信息題、主題題、直接事實(shí)題。第二層：舉例作用題、正改善題、類(lèi)比題、態(tài)度題、排除題。第三層：因果題、支持題、續(xù)寫(xiě)題。

GRE閱讀態(tài)度細(xì)節(jié)題有什么詳解方式

態(tài)度題分類(lèi)

態(tài)度題可以分為五種類(lèi)型：正態(tài)度(對(duì)某事物持肯定或贊揚(yáng)的態(tài)度)、負(fù)態(tài)度(對(duì)某事物持否定或批評(píng)的態(tài)度)、客觀態(tài)度(即客觀公正的態(tài)度)、無(wú)明確態(tài)度(文中沒(méi)有明確的表示態(tài)度的情況，但是如果解決了問(wèn)題的理論，可以認(rèn)為作者對(duì)其持正態(tài)度)和復(fù)雜態(tài)度(即有讓步成分的態(tài)度)。掌握了這五種態(tài)度類(lèi)型，就可以在選項(xiàng)中第一時(shí)間排除錯(cuò)誤類(lèi)型的態(tài)度詞。

解題步驟

解答態(tài)度題可以分為三個(gè)步驟：初讀文章做標(biāo)記、看清題干定問(wèn)題、排除錯(cuò)項(xiàng)得分易。

1. 初讀文章做標(biāo)記

鑒于GRE閱讀的特殊性，在做題之前是要略讀全文的。在瀏覽的過(guò)程中，要做相應(yīng)的標(biāo)記，以便在做題時(shí)能以最快的速度回原文定位。具體到解態(tài)度題需要做的標(biāo)記，就是態(tài)度詞。基本可以分為正態(tài)度和負(fù)態(tài)度兩類(lèi)，因此需要考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意積累不同的態(tài)度詞，以便在略讀時(shí)準(zhǔn)確做好標(biāo)記。

2. 看清題干定問(wèn)題

這一步驟要求考生要在讀題時(shí)確定，是“誰(shuí)”對(duì)“誰(shuí)”的態(tài)度。比如文章介紹的是一本名著，作者在文中對(duì)此書(shū)表達(dá)了肯定的態(tài)度，考生在初讀原文時(shí)也對(duì)相應(yīng)的態(tài)度詞做了明顯的標(biāo)記。但題干問(wèn)的是某某作家對(duì)此書(shū)的態(tài)度，在時(shí)間緊迫的情況下，如果不讀題干，只看到題目問(wèn)的是對(duì)此書(shū)的態(tài)度，那么就很容易在已經(jīng)讀懂了文章的情況下失了此題的分。

3. 排除錯(cuò)項(xiàng)得分易

已經(jīng)略讀原文、確定了題目問(wèn)的是“誰(shuí)”對(duì)“誰(shuí)”的態(tài)度，做態(tài)度題的最后一步就是排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了?？忌梢詤⒄找韵聨c(diǎn)，以最快的速度將錯(cuò)誤項(xiàng)排除，最終找到正確答案：

a. 如果作者在原文中是正/負(fù)態(tài)度，則選項(xiàng)中凡是貶/褒義詞即可立即排除;

b. 如果作者在文章中對(duì)某事物呈復(fù)雜態(tài)度，比如先表?yè)P(yáng)，結(jié)尾處又讓步，說(shuō)這個(gè)東西還有其不足之處等等，則態(tài)度題中一定會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，通常以限定性的修飾或者…but…的表達(dá)方式，例如：qualified admitted, accurate but incomplete;

c. 如果作者在文中呈客觀態(tài)度，即文章屬于科學(xué)論述文，作者對(duì)待科學(xué)也呈嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的態(tài)度，即便有褒揚(yáng)和批評(píng)之分，也不太可能無(wú)節(jié)制(immoderately)地褒揚(yáng)、無(wú)限度(unrestrainedly)地批判，更不可能進(jìn)行惡意的攻擊(attack)、嘲諷(derision)、辱罵(abuse)等。所以這類(lèi)詞匯不太可能成為態(tài)度題的爭(zhēng)取選項(xiàng);

d. 還有一類(lèi)態(tài)度是作者不太可能持有的。就是聽(tīng)之任之(resigned)、冷漠(indifference)的態(tài)度，因?yàn)樽髡呒热贿x了某個(gè)觀點(diǎn)、某種科學(xué)現(xiàn)象來(lái)闡述，本身就說(shuō)明了其關(guān)注的態(tài)度是積極地尋求解決、改進(jìn)問(wèn)題的方法，故不會(huì)漠然處之。所以遇到這類(lèi)詞匯，讀者也可以先排除。

排除了錯(cuò)誤選項(xiàng)，剩余的就是對(duì)詞匯的具體詞義考察了。因此，在掌握了以上技巧后，還是要打好基本功，扎實(shí)背單詞。

GRE閱讀的客觀題解答技巧匯總

(一)基本題型

1、GRE考試直接事實(shí)題(對(duì)文章中有明確敘述的內(nèi)容進(jìn)行正面提問(wèn)的題目)

According to the passage/author...The author states that...The author mentions which one of the following as...

2、取非題/取反題

1)對(duì)比題：由強(qiáng)對(duì)比語(yǔ)氣出的題。A 與B 對(duì)立，文中只有A 的特征，問(wèn)B 的特征，則對(duì)A取非即可。

2)改善題：正改善題和負(fù)改善題

a)正改善題：虛擬語(yǔ)氣+表示正改善的說(shuō)法=正改善題。做法是“回原文中找缺點(diǎn)，然后取非”。正改善題的說(shuō)法有：better， improve， more illuminating/enlightening/convincing/useful

b)負(fù)改善題：虛擬語(yǔ)氣+表示負(fù)改善的說(shuō)法=負(fù)改善題。做法是“回文中找優(yōu)點(diǎn)，然后取非”。負(fù)改善的說(shuō)法有：less illuminating/enlightening/convincing/useful (改善題的變體)改善題的選項(xiàng)特點(diǎn)：1)可能出現(xiàn)極端詞匯，2)干擾選項(xiàng)(未取非)。

3、(in order) to / 舉例作用題問(wèn)法：in order to 或to (優(yōu)先排除含有例子詞匯的選項(xiàng)) 做題技巧：先觀察以“illustrate”或者“give an example of”開(kāi)頭的選項(xiàng)。標(biāo)準(zhǔn)做法分以下三種情況：a)先結(jié)論后舉例：for example， for instance， such as， like b)先舉例后結(jié)論：強(qiáng)因果關(guān)系詞hence thus therefore c)無(wú)任何語(yǔ)言現(xiàn)象：以第一種情況“先結(jié)論后舉例”居多。

4、EXCEPT 題/排除題：由四項(xiàng)小列舉出的題和羅馬數(shù)字題(漸少)做題方法：定位于文中的大/小列舉。

5、GRE詞匯邏輯題

1、支持題

1)搭橋法：把缺的條件補(bǔ)上斷橋識(shí)別：推理過(guò)程中運(yùn)用了兩次以上的關(guān)鍵詞匯。

2)具體事例法：舉文中沒(méi)有說(shuō)過(guò)的例子作為正面論據(jù)。

2、反對(duì)題

1)釜底抽薪：反對(duì)原因

2)抬杠法：反對(duì)原文的結(jié)論

3)欲擒故縱：反證法。

6、信息題信息題分成可定位能的(of， about， concerning， regarding)和不可定位的做法：回文中定位并且用“友好語(yǔ)言的同義替換”驗(yàn)證。

7、類(lèi)比題問(wèn)法：Which of the following is most similar to the situation in...?

Similar to， analogous， parallel， consistent with

做法：抓住本質(zhì)特征。

(二)做題注意一些GRE閱讀技巧

四種錯(cuò)誤選項(xiàng)：混偏反無(wú)

慎重對(duì)待含有強(qiáng)調(diào)性語(yǔ)言(最高級(jí)、唯一性和比較級(jí))的選項(xiàng)。文字對(duì)應(yīng)法：選項(xiàng)詞匯和題干詞匯應(yīng)位于原文同一層次。長(zhǎng)選項(xiàng)豎讀法：縱向比較所有選項(xiàng)，尤其是開(kāi)頭。找到相同的語(yǔ)言部分。如果某幾個(gè)選項(xiàng)中相同語(yǔ)言對(duì)這個(gè)題有用，那么先看這幾個(gè)選項(xiàng);否則，先看其它選項(xiàng)或者這幾個(gè)選項(xiàng)的差異部分。

(三)文字定位法

1、一般做法：文(主題詞)。 題干(主題詞)。 文(主題詞)(時(shí)間分配__四六原則)。

2、排除法不到萬(wàn)不得已不用，將主要時(shí)間花在提煉題干上。

3、兩種特殊情況：如果題干主題詞在文中多次出現(xiàn)，那么先定位在其首次出現(xiàn)之出;如果題干主題詞與主題有關(guān)，那么先定位在主題句。

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