雅思聽力變規(guī)則,考生紛紛吐槽變相增加考試難度。這是怎么一回事呢?下面小編就給大家分享一下。

雅思聽力變規(guī)則 考生紛紛吐槽變相增加考試難度

近日，雅思官方發(fā)布消息稱，雅思考試及用于英國簽證及移民的雅思考試紙筆模式的聽力試題冊及錄音材料將作出調整。

自2020年1月起，聽力考試正式開始前將不再提供樣題，相應的錄音片段也將刪除，考生將從試題冊第一部分的第一道題直接開始考試。對此，考生們紛紛吐槽難度變相增加，看來又要花2000多塊買一套鉛筆橡皮了，已經(jīng)做好了來年接著再戰(zhàn)的準備。

不過更刺激的消息是，雅思不僅難度增加了，價格也隨之上漲了。2020年的雅思考試報名費也將由今年的2020元上漲至2170元。不得不說，征戰(zhàn)雅思的同學實在是“太難了”。

據(jù)悉，此次調整的詳情為：

1.聽力試題仍分為四個部分，命名將由“Section 1-4”調整為 “Part 1-4”

2.聽力考試正式開始前將不再樣題Example相應的錄音片段也將刪除?？忌鷮脑囶}冊第一部分part 1的第一道題question 1直接開始考試

3.錄音材料中將不再提示當前題目所在的試卷頁碼。例如，現(xiàn)有為 “l(fā)ook at questions 1– 4 on page 3” 將簡化為 “l(fā)ook at questions 1– 4” 。

雖然官方稱試題內(nèi)容難度沒有增加，但是取消了試聽階段的樣題，意味著考生的讀題時間更加短了。而且也不再提示頁碼，部分考生稱這也可能會導致自己漏看題目。

總而言之，此次調整之后，整體試題難度又增加了，也難怪考生紛紛調侃，又要花2000多塊買一套鉛筆橡皮了。

但是與雅思試題難度與費用日漸上漲的情形不同，中國考生的雅思成績卻低于全球平均水平。

據(jù)《2018中國大陸地區(qū)雅思考生學術表現(xiàn)白皮書》顯示，中國大陸雅思考生總分平均分集中在 5.5 和 6.0 分兩個梯隊，6.0 分及以上梯隊考生接近半數(shù)。除去閱讀外，中國大陸雅思考生在聽力、寫作和口語上，均低于全球考生平均水平。

為什么你的雅思聽力就是上不了6.5

雅思6.5分是大多數(shù)雅思學生訴求的終級目標，并且是一個到國外大學讀書能夠有較多選擇權利的標準分數(shù)，雅思考到6.5分，學生可以進入“學生權利”，不再像以往，留學中介推什么學校就去什么學校，雅思考了4.5分，5分，5.5分;有個學校來offer，不管他三七二十一，一個字“去”，因為考生的分數(shù)沒有選擇的權利。進入“學生權利”，考生可以對大學的排名、專業(yè)，將來是否好就業(yè)等條件進行綜合考量，最終選出自己的“理想國”，赴英、還是訪美，留澳還是去加國，均可選擇。

今天我們談一下，如何在聽力單項上進行6.5的準備和學習。就雅思的出題數(shù)量和分值比例、以及難題、簡單題來的分布來說。其實，雅思6到6.5并不是遙不可及、遠不可待的。首先，需要明確的是如何按照常規(guī)的情況來規(guī)劃備考。對于平時按部就班的學習和備考的學生來講，聽力如果保持每天都進行練習，是會具備基本的反應力的;而雅思的題目設置總共有40道題，其中正常反應力和反應速度可以讓學生做對并且得分的題目數(shù)量為20-24道題[50%-60%的比例，也就是5.5分-6分的分值]，再稍有難度的題目[包括出題形式、聽力原文語言和題目的配合手法、答案本身的偏難度、語言的差異及發(fā)音的變化等本合招數(shù)]大約也就占有10-20%的比例，因此如果這部分也都能做對，應該是7分的水平了，退而求其次的情況，如果這其中只能對一半，也就是前面正確率在60%的簡單題都做對，加上后面10%的稍有難度題的正確率，應該有70%的正確率，從而順利拿下6.5分;最后的20%特別有難度的題目，則可以暫不得分。這樣看起來，不就等于說，任何小伙伴都從理論上講，稍作準備就可以考到這個分數(shù)了嗎，可是實際不是這樣的啊，好多人打榜多次，頻繁刷分，可還是感覺自己不是個6.5的料，那么，是什么阻止了你雅思聽力6.5的權利。

1 學生不重視平時的練習，沒有基本功，也就沒有基本反應力;別說題目帶有簡單的招數(shù)，就算是沒招，學生也會躺槍的，因為所有的題對不練習聽力的學生來講都是難題。

2 該失分的題都沒有做對，不應該失分的題也都沒有做對。在section 1中，基本就是考地點名稱、人名、簡單的數(shù)字、日期，而且有些還給拼寫，可偏偏就是寫不對、拼不對、跟不上、沒聽著;聽著的是錯的，拼寫是不對的、數(shù)字有一個沒寫對或單詞沒注意大小寫。學生在簡單單詞拼寫、簡單層次定位、簡單語言替換以及簡單專業(yè)場景詞匯考點的準備上均比較弱。

3 學招不練招，上個培訓班;上課學，下課習;這是基本組合，但是學生上課有學，下課不習，導致事倍功半的情況出現(xiàn)。

4 只聽不看，省環(huán)節(jié)求速度，有數(shù)量沒質量。平時聽力練習，要求學生先聽題做題1-2遍，然后需要跟讀聽力原文，將沒有聽懂的詞或學過聽力反應慢及沒有反應力的詞劃出來，小的用法及固定的句型結構[只要是沒能全同步聽懂的]都要劃出來，跟讀[按語音語調的長短高低、輕重緩急跟讀]，然后再聽，如果還有聽不出來的需要繼續(xù)讀，每次3-5遍;然后聽、反復聽;隨后做跟復述，聽一句復述一句，或從半句開始練習;然后再做聽譯或聽寫。任何一篇聽力原文練習下來，應是用5-15小時練習;因為最后最好還要通篇背下來，當然，這可不是考6.5的節(jié)奏，這是考8以上的方式。長期堅持練習，一篇、兩篇然后循環(huán)往復的規(guī)律管理練習的文章。建立自己的語料庫。這些說起來容易，做起來會很煩;并且開始是會很低效的。但是，只要堅持其中的部分環(huán)節(jié)，都是可以考到6-6.5的。所謂最慢的學法是最快的效果，而最快的方法效果也是最慢的。很多學生一天練習兩套題，只是聽一遍而已，能聽懂的練習加強了，聽不懂的由于不看、不分析、不練習、不掌握;基本還是原來水平而已。

因此，考試就是問你有多少，你有多好。有練習量考6.5就是可以達到的，并且要把簡單題練習好，做正確;然后通過規(guī)律的練習，將分數(shù)提高，因為在簡單題得分的基礎上，需要一些稍有難度的題的得分。6.5, 努力練習你可以。

雅思聽力常見的環(huán)保類詞匯

第一部分 內(nèi)容簡介

在雅思的聽力考試中，相對來說，環(huán)境保護這個場景涉及的內(nèi)容還是比較多的，而且通過對歷次考試試題的分析，其涉及的有關于環(huán)境保護的知識面也是很廣的，可以說是涉及到了問題的方方面面。因此，考生在進行有關于這個問題的備考時，一定要注意堅持全方位復習的原則，切忌以偏蓋全。

第二部分 環(huán)保場景詞匯總結

conservation 保護，保存

acid 酸， 酸的

carbon 碳

petroleum 石油

ozone 臭氧

ooze 滲出， 滲出物

radiation 輻射

greenhouse 溫室

solar 太陽的

phenomenon 現(xiàn)象

deterioration 惡化

extinction 滅絕

drought 干旱

recurrent 反復發(fā)生的

inundate 淹沒

embankment 筑堤

sediment 沉積(物)

delta 三角洲

alluvial 沖積的

dust-storm 沙塵暴

barren 貧瘠的，不育的，無效的

attributable 歸因于

deforestation 濫砍濫伐(森林)

log 原木，日志 伐木

vegetation 植物，植被

habitat 棲息地

ecosystem 生態(tài)系統(tǒng)

demographic 人口統(tǒng)計的

counterbalance 使平衡，彌補

mechanism 機理，機制

precipitation 陡降，降水

circulation 流通，循環(huán)

meteorology 氣象(學)

volcano 火山

eruption 噴發(fā)

granite 花崗巖

Celsius 攝氏的

Fahrenheit 華氏的

latitude 緯度

glacier 冰川

dump 傾倒，傾銷

contaminate 弄臟

recycle 回收再利用

irreversible 不可逆的

reclaim 開墾，改造

contentious 有爭議的

prioritize 優(yōu)先考慮

第三部分 出題形式以及做題技巧

1、出題形式

根據(jù)對多年來歷次雅思考試試題的分析與總結，這個部分的聽力試題主要將以一般表格題和多項選擇題的形式出現(xiàn)。

2、做題技巧

考生在做這部分的題目時，應該堅持這樣的原則，即：

(1)在全面聽懂并且理解材料的基礎上進行冷靜地思索進而做出正確的選擇。

(2)做題時小心題目陷阱并應該努力抓住并理解材料中的核心詞匯。

例如：Biology used to be (a)

a. seen as less challenging than other sciences

b. an easy, soft option at school

c. the study of animals and other living things

d. easier than physics or chemistry

分析：在聽力錄音中，有這樣一句“the science of biology was concerned with the study and classification of animals and other living things. It was, and still is by some, known as a “soft science”, an option at school that was of general interest but no match for the rigorous academic challenges of physics and chemistry”。

如果考生不能夠在聽懂并理解錄音材料的基礎上進行題目的選擇，則很有可能因為從材料中聽到了“soft, physics, chemistry”等詞匯而錯誤地選擇了b或者是d選項。造成這種錯誤的原因就是考生部分地聽到并且片面地理解了錄音材料，陷到了題目預設的陷阱中去。

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