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邏輯思維鍛煉方法

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邏輯思維鍛煉方法

  邏輯思維是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程,又稱理論思維。那么至于怎樣鍛煉邏輯思維呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享邏輯思維鍛煉方法,希望對(duì)大家有幫助!

  邏輯思維鍛煉方法一:

  ♥少說(shuō)多聽(tīng)

  說(shuō)話有邏輯的人,不見(jiàn)得一定要時(shí)刻話都很多反應(yīng)很快。說(shuō)話有邏輯和反應(yīng)速度并沒(méi)有必然聯(lián)系,所以如果你自己是一個(gè)反應(yīng)速度不太快的人,也不要因此覺(jué)得自己就沒(méi)法有邏輯地表達(dá)。

  另外善于聆聽(tīng),也能夠讓你有很多機(jī)會(huì)去觀察他人講話的邏輯,并且去嘗試模仿。一邊聽(tīng),一邊在心里默默列出對(duì)方表達(dá)的主要意思,按順序排列,甚至可以嘗試在表述完之后把聽(tīng)到的東西總結(jié)陳述出來(lái)。

  ♥拓寬關(guān)注的廣度

  說(shuō)話缺少邏輯的人,往往注意力非常狹窄。聽(tīng)一段話,讀一篇文章,經(jīng)常只注意到某一句話,某一個(gè)詞,并且在回應(yīng)的時(shí)候也只是死摳這些細(xì)節(jié)。

  說(shuō)話要有邏輯,你需要學(xué)會(huì)拓寬自己的注意力廣度,在時(shí)間和邏輯的維度上都能夠廣泛專注前后所有的內(nèi)容,而不只是此時(shí)此刻聽(tīng)到的內(nèi)容。

  ♥練習(xí)練習(xí)再練習(xí)

  沒(méi)有人天生就善于有邏輯地表達(dá)。善于不善于,看的主要是經(jīng)驗(yàn)積累。

  一個(gè)很少說(shuō)話的人即使很有邏輯,也未必能表達(dá)的很清楚。

  一個(gè)經(jīng)常說(shuō)話的人,就算沒(méi)什么邏輯,聽(tīng)上去也相對(duì)比較順暢流利。

  邏輯思維鍛煉方法二:

  一、 養(yǎng)成從多角度認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣。

  邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,所以,養(yǎng)成從多角度認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣,全面地認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部與外部之間、某事同他事物之間的多種多樣的聯(lián)系,對(duì)邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學(xué)會(huì)“同中求異”的思考習(xí)慣:將相同事物進(jìn)行比較,找出其中在某個(gè)方面的不同之處,將相同的事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。同時(shí)還必須學(xué)會(huì)“異中求同”的思考習(xí)慣:對(duì)不同的事物進(jìn)行比較,找出其中在某個(gè)方面的相同之處,將不同的事物歸納起來(lái)。

  二、 發(fā)揮想象在邏輯推理中的作用。

  發(fā)揮想象對(duì)邏輯推理能力的提高有很大的促進(jìn)作用。發(fā)揮想象,首先必須豐富自己的想象素材,擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍。其次要經(jīng)常對(duì)知識(shí)進(jìn)行形象加工,形成正確的表象。再者,應(yīng)該豐富自己的語(yǔ)言。想象依賴于語(yǔ)言,依賴于對(duì)形成新的表象的描述。因此,語(yǔ)言能力的好壞直接影響想象力的發(fā)展。有意識(shí)地積累詞匯,多閱讀文學(xué)作品,多練多寫,學(xué)會(huì)用豐富的語(yǔ)言來(lái)描述人物形象和發(fā)生的事件,才能拓展自己的想象力。

  三、 豐富有關(guān)思維的理論知識(shí)。

  其實(shí),推理有著概括程度、邏輯性以及自覺(jué)性程度上的差異,同時(shí)又有演繹推理、歸納推理等形式上的區(qū)別。而且推理能力的發(fā)展遵循一定的規(guī)律。一般來(lái)說(shuō),在校中學(xué)生掌握和運(yùn)用各類推理能力存在著不平衡性。如歸納推理的成績(jī),初一學(xué)生能正確使用率已超過(guò)60%;演繹推理的成績(jī)要到初三年級(jí)才開(kāi)始接近60%的正確率。根據(jù)這樣的規(guī)律,中學(xué)生要學(xué)會(huì)自覺(jué)地用理論作指導(dǎo), 促進(jìn)自己的各種邏輯能力平衡地發(fā)展。

  四、 保持良好的情緒狀態(tài)。

  心理學(xué)研究揭示,不良的心境會(huì)影響邏輯推理的速度和準(zhǔn)確程度。失控的狂歡、暴怒與痛哭,持續(xù)的憂郁、煩惱與恐懼,都會(huì)對(duì)推理產(chǎn)生不良影響。所以,中學(xué)生平時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)用意識(shí)去調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和心境,使自己保持平靜、輕松的情緒和心境,提高自己邏輯推理的水平和質(zhì)量。
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