語文的復(fù)習(xí)方法
語文的復(fù)習(xí)方法
語文這門學(xué)科在期末考試中所占的比例比較大。那么，在期末的時(shí)候該如何復(fù)習(xí)好語文呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享語文的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)各位有幫助!
語文的復(fù)習(xí)方法一：
1、緊抓課本
課本上的內(nèi)容是經(jīng)典中的經(jīng)典，所以我們首先要把課本上的知識(shí)全部搞定。特別是課本中的詞語注釋和詞語表等，都是需要我們認(rèn)真記憶的。一般來說，一些文言詞都會(huì)從課本上選取。
2、及時(shí)總結(jié)
語文是一個(gè)需要經(jīng)?？偨Y(jié)才會(huì)提高的學(xué)科。我們?cè)谄饺绽飶?fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)將所學(xué)到的東西進(jìn)行溫習(xí)，這樣才能夠記憶得更準(zhǔn)確更長(zhǎng)久。而且要將一些引申義、比喻義等都進(jìn)行重復(fù)性記憶。
3、培養(yǎng)能力
現(xiàn)代文、文言文、作文等都是考查大家能力的主觀題目。雖然這些題目確實(shí)不是一朝一夕就可以提高的，但是在日常生活當(dāng)中如果我們沒有培養(yǎng)能力，那么到時(shí)候連抱佛腳都來不及。所以，如果時(shí)間有空閑，還是要想辦法鍛煉自己在這方面的能力。
語文的復(fù)習(xí)方法二：
1.關(guān)于古文
在于總結(jié)，現(xiàn)階段的套卷可以總結(jié)，各種題型分類，把對(duì)錯(cuò)答案都總結(jié)。做古文時(shí)要在心里默念文章，加深印象。有些細(xì)節(jié)題目要回到原文，自己的印象有時(shí)并不可靠。
高三的這個(gè)時(shí)候都會(huì)有大部頭的總結(jié)類教輔書，那上面的內(nèi)容不建議搬到筆記本上，因?yàn)樘啵恍璋阎攸c(diǎn)標(biāo)注出來就好。記筆記建議用活頁(yè)紙，非常方便。單頁(yè)筆記也有方法，每一頁(yè)裝訂線對(duì)側(cè)留出六分之一的地方，用尺子和筆劃出一條豎線，以供補(bǔ)充。
2.默寫
分?jǐn)?shù)少，但必得全分。否則就與別人有了差距。
除了有計(jì)劃的全文復(fù)習(xí)背誦，總結(jié)也很必要。
把默錯(cuò)的句子抄下來，錯(cuò)字用紅筆寫。
不同古詩(shī)文里的同音異形字總結(jié)出來，用大括號(hào)列出，同樣，重點(diǎn)字用顏色醒目的筆寫出來。
3.古詩(shī)
這里重點(diǎn)講講答案書寫技巧。
問什么先答什么，即題干里問的要放在最前面答。
答案要有層次感，要用帶圓圈的小序號(hào)列順序，序號(hào)和漢字之間空一格。
4.作文
有很多技巧作文書，課堂上都會(huì)提到，我在這里就不再贅述。
高考議論文是很常見的，但又許多學(xué)生苦于論據(jù)的缺乏，然而，沒有論據(jù)的議論文在應(yīng)試中要避免。但是又有人說自己看了好多啊，就是記不住，想不起來運(yùn)用，那么怎么解決這個(gè)問題呢?
素材書，輔導(dǎo)書，范文，甚至套卷作文題目，答案例文……都可以成為寫作素材來源。
舉個(gè)例子，一名同學(xué)有一本作文范文書，或者素材書，那么一定要去看，找那些最能打動(dòng)你的事例，或者你認(rèn)為非常典型的事例，用熒光筆在該段落外側(cè)畫一個(gè)大括號(hào)，或者點(diǎn)個(gè)大點(diǎn)，然后把這一頁(yè)折起來。
緊接著，把這個(gè)事例的關(guān)鍵詞，一個(gè)就好(人名比較好)，把它記到筆記本中關(guān)于作文事例的那一頁(yè)，不必記主題，因?yàn)槿魏喂适率吕伎梢远喾矫胬斫獾?，你只要記住關(guān)于這個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)容就好。
考場(chǎng)上，自選合適角度，一定是那種可以自圓其說的角度，確定合適的角度，盡量不要冒險(xiǎn)，當(dāng)然，日常隨筆里，這些故事怎么用都可以，考試中，求穩(wěn)。
語文的復(fù)習(xí)方法三：
重視基礎(chǔ)積累
眾所周知，語文的知識(shí)是要靠積累的。它不像數(shù)學(xué)或者物理那樣，有公式有常識(shí)等，它的學(xué)習(xí)只能靠平時(shí)的積累。所以不要指望說一下子就能把成績(jī)給提升上去。在最后的復(fù)習(xí)階段應(yīng)該做到，拿到能必拿的分?jǐn)?shù)點(diǎn)。如語文的背誦，這便是高三學(xué)生在高考時(shí)應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。此時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)將課內(nèi)的背誦篇目拿下，做到滾瓜爛熟，同時(shí)要保證書寫無誤。其次，利用一定的時(shí)間將必要的詩(shī)詞曲常識(shí)給理解透徹，能夠辨識(shí)其不同。比如詩(shī)歌的題材、體裁、對(duì)仗、典故等，都應(yīng)當(dāng)有所知曉。也要掌握那一些主要的表現(xiàn)手法包括什么，如情景交融、托物言志、虛實(shí)結(jié)合這些概念，應(yīng)當(dāng)理解準(zhǔn)備，切忌張冠李戴。此時(shí)還要積累一定的文言文知識(shí)積累。包括一些倒裝句、實(shí)詞虛詞、詞類活用、通假字等，要將之辨識(shí)與良好的運(yùn)用。
養(yǎng)成好習(xí)慣
因?yàn)樵脚R近高考，許多高三學(xué)生的心更加不能平靜下來進(jìn)行總結(jié)。所有導(dǎo)致一些能夠解決的問題最終沒有解決，這是由于學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成的。其實(shí)靜下心來想一想，把自己在平時(shí)練習(xí)或考試出現(xiàn)的問題加以解決，才是最好的方法。第一，要認(rèn)真審題、細(xì)讀考題。無論在日常的練習(xí)還是考試，很多失誤都是由學(xué)生自己心急而造成的。而語文考題的要求便是要結(jié)合具體語境來回答的，如果不認(rèn)真審題，不細(xì)讀考題，就匆匆地落筆，其結(jié)果必然是分?jǐn)?shù)不高的。第二，要透徹理解考綱與考點(diǎn)。高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)在平注意將每道題與考綱中的考點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來分析，形成一個(gè)分辨題目考點(diǎn)的習(xí)慣，便能抓住問題要害，從而有針對(duì)性地去強(qiáng)化鞏固。第三 ，要懂得梳理答題的思路。其實(shí)每一種題目都有其答題思路，如果考生能夠很好地抓住答題思路，將之熟練掌握。再之應(yīng)當(dāng)能明辨不同體型的答題要求及答題思路，這種梳理便是最高效的復(fù)習(xí)策略。
充實(shí)作文
通常有學(xué)生都說，作文都沒法復(fù)習(xí)的，因?yàn)樽魑亩疾幌衿渌}目，沒法一下子就能提高寫作能力。但學(xué)生也不能因此而忽視作文的準(zhǔn)備。其實(shí)一個(gè)人的寫作能力想要提高是需要一定的過程，但學(xué)生也是要在考前進(jìn)行準(zhǔn)備的。平時(shí)可以多練習(xí)下作文的寫作。在練習(xí)過程中，要重視審題，同時(shí)也要形成積累作文材料的習(xí)慣，進(jìn)而熟練掌握一種作文的思路。這樣才能夠在高考中寫好作文，拿到較高的分?jǐn)?shù)。
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