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寫景記敘文寫好的方法介紹

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  記敘文是語(yǔ)文作文中比較常見(jiàn)的寫法,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)寫景記敘文寫好的方法介紹,希望能夠幫助到大家。

  寫景記敘文寫好的方法

  (一)要寫出有特色的景物

  一般來(lái)說(shuō),景物是各有特色的。同樣都是公園,但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如,北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山,我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,獨(dú)具特色。同樣是水,長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),孕育了中華文明數(shù)千載?;驘煵ê泼?、橫無(wú)涯際;或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái),才能給人一種身臨其境之感,使人得到美的陶冶和享受。

  (二)要學(xué)會(huì)觀察

  寫景作文和看圖作文有相似之處,都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同,觀察景物要確定觀察點(diǎn),也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同,所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同,所看到的景象,所獲得的感受也就迥然不同了.

  (三)要借助想象和聯(lián)想

  在寫景的時(shí)候,如果只描寫景物的外在特征是不夠的,還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪,折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似,甚至相反的事物進(jìn)行類比,從而突出所寫景物的特點(diǎn)。其中,聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,它可以跨越時(shí)間的界限,可以沖決空間的阻隔,他可以使文章的思路開(kāi)闊,讓景物描寫更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,突破了空間的限制,既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,給人留下難忘印象。

  (四)寫景要抒情

  寫景,不僅是客觀事物的再現(xiàn),更是作者主觀感情的外觀。景是外在的,情是內(nèi)在的,正所謂“情隨物遷,辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),情是景的產(chǎn)物。因此,要求小學(xué)生不要單純寫景,而是要借助景物,抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然,這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,而不是無(wú)病呻吟。

  小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于漢語(yǔ)拼音的知識(shí)點(diǎn)的要求

  1、掌握23個(gè)聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

  2、掌握24個(gè)韻母:

  1) 單韻母:a o e i u ü

  2) 復(fù)韻母8個(gè):ai ei ui ao ou iu ie üe

  3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。 前鼻音為:an en in un ün 后鼻音為:ang eng ing ong

  3、特殊韻母:er 它不能和聲母相拼,只單獨(dú)作為字音。

  4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè):zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

  5、標(biāo)調(diào):a o e i u ü,標(biāo)調(diào)時(shí)按順序,iu并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn);ü 與j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn),如ju qu xu yu 。

  6、字母表:

  A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

  a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

  7、隔音符號(hào):以a o e 開(kāi)頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí),音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)(')隔開(kāi)。如海鷗hǎi 'ōu

  小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于句式變化的要求介紹

  1、“把”字句或“被”字句。改寫時(shí)可這樣思考:什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意:不能改變句子的意思。如:我打死了一只老鼠。應(yīng)改為:我把一只老鼠打死了。不能改為:一只老鼠把我打死了。

  2、轉(zhuǎn)述:把一句話通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時(shí)注意人稱的變化,要去掉冒號(hào)、引號(hào),根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng),但不能改變句意。如:王老師對(duì)小明說(shuō):“我下去買水,你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句:王老師對(duì)小明說(shuō),他下去買水,叫小明在那里好好練習(xí)。

  3、陳述句和反問(wèn)句:轉(zhuǎn)換特點(diǎn): 陳述句 反問(wèn)句

  (肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)

  如:馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。 ———— 馬跑得越快,難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎?

  4、肯定句和否定句。如:(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句,一定要在句子中加“不”“沒(méi)有”等詞,然后將“不”“沒(méi)有”后面的詞換成反義詞。


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