閱讀速度與理解

每個教育機構(gòu)都有專業(yè)老師，教你提高閱讀速度和增進閱讀理解的方法，但下面所提供的并不是想用來替代專業(yè)老師的輔導。

閱讀速度

不同的閱讀材料要用不同的速度。例如，閱讀一部令人興奮的小說要比閱讀一本生物學的課本要快。

不同課本所用的速度也不同，因為有的寫得好，有的寫得差，因此，有的就比較難讀。每一學期，在讀不同課本的一個章節(jié)時, 給自己定一個時間，看一小時能讀多少頁。一旦你對你的閱讀速度有比較精確的估計，你就可以較好地安排你的閱讀和學習時間。

閱讀理解

先很快地看一遍某個章節(jié)。找出作者突出強調(diào)的部分。如果作者對某一個概念給了許多圖解，那它就也是一個重要概念。如果時間緊的話，你可以跳過那些作者著筆不多的部分。

讀每個段落的第一句應(yīng)該比讀其余部分更認真些。

在閱讀某一章節(jié)之前，注意標題以及每一段的第一個句子。然後合上書，問你自己，現(xiàn)在你對在看書之前所不知道的這個主題了解了多少。

在讀每一個句子時，注意名詞和主要的內(nèi)容。找出名詞-動詞的搭配，并學習掌握這些搭配。例如，想一想下面這段課文:

經(jīng)典的條件反射是這樣一種學習，它發(fā)生於當我們把環(huán)境中的兩種刺激聯(lián)系起來時，其中一種刺激激發(fā)反射性的反應(yīng)，第二種刺激相對這種反應(yīng)原本是中性的，但是， 在它和第一種刺激結(jié)合後，它自己就激發(fā)起這種反應(yīng)。

你不需要讀每一個詞，你可以用圖解的方式來解釋這段課文：

經(jīng)典的條件反射=學習=把兩種刺激聯(lián)系起來

第一種刺激激發(fā)一種反應(yīng)

第二種刺激=原本是中性的，但和第一種刺激結(jié)合 -->激發(fā)反應(yīng)。

不必一遍一遍地讀課文，你可以這種形式記筆記，這樣，你記下了這段課文中的重要內(nèi)容，一旦你這樣記筆記，你就不必擔心課文本身。