人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料
小學(xué)二年級(jí)的下冊(cè)第一單元主要學(xué)習(xí)什么?在即將到來(lái)的單元小測(cè)，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料，同學(xué)們要做好復(fù)習(xí)咯。
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料第一部分
一、復(fù)習(xí)課文：
1、《找春天》一課仿寫
(1)柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?
(2)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?
(3)蝴蝶在花叢中飛舞，那是春姑娘的發(fā)夾吧?
2、《草》是(唐)朝的大詩(shī)人(白居易)寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)才(16)歲?！恫荨愤@首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、徑、樹(shù)、兒童、黃蝶、菜花)。詩(shī)的前兩行是(靜態(tài))描寫，后兩行是(動(dòng)態(tài))描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋)。
4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮?桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來(lái)了快樂(lè)，而且自己也從中得到了快樂(lè)。)
二、背誦、背寫：
1、背寫第2課《古詩(shī)兩首》。
2、背寫第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。
(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。
(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
(3)春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。
(4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。
(5)艷陽(yáng)照大地，春色滿人間。
(6)一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。
3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。
春天里開(kāi)的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽(yáng)是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花，肇慶是荷花和雞蛋花。
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三、聽(tīng)寫：
脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來(lái) 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動(dòng) 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸 抽空躺椅
四、比較組詞：
羞(害羞)俺(俺的) 鵲(喜鵲) 杜(杜鵑) 容(容易) 徐(徐徐) 蔬(蔬菜)未(未來(lái))差(差別)掩(掩護(hù)) 鵑(杜鵑) 牡(牡丹) 榮(光榮) 除(除法) 疏(疏遠(yuǎn))末(末尾)仍(仍然)岡(山岡) 拐(拐彎) 燒(燒火) 冒(冒險(xiǎn)) 渡(渡過(guò)) 列(列車)綿(綿羊)扔(扔掉)崗(崗位) 別(別人) 澆(澆花) 帽(帽子) 度(溫度) 烈(熱烈)棉(棉花)探(探聽(tīng))搖(搖頭) 躲(躲開(kāi)) 店(商店) 枯(干枯) 芽(發(fā)芽) 菜(白菜)換(交換)深(深淺)遙(遙遠(yuǎn)) 射(照射) 站(車站) 苦(苦難) 訝(驚訝) 彩(彩色)喚(呼喚)第(第一)歌(唱歌) 抽(抽水) 凈(干凈) 微(微笑) 才(剛才) 西(西瓜)大(大家)弟(弟弟)哥(哥哥) 油(石油) 靜(安靜) 薇(薔薇) 材(木材) 犧(犧牲)達(dá)(到達(dá))安(平安)本(本來(lái)) 呼(呼吸)
按(按時(shí))笨(笨重) 乎(胖乎乎)
五、多音字：
解jiě (解放) xiè (解數(shù))
奔bēn (奔跑) bèn (投奔)
沖chōnɡ(沖浪) chònɡ(沖床)
幾jī (茶幾) jǐ(幾個(gè))
落luò (落葉) là(落下)
撒sā(撒嬌) sǎ(撒種)
鉆zuān (鉆研) zuàn (鉆石)
宿sù(宿舍) xiǔ(一宿)
骨ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵兒)
散sàn (散步) sǎn (散文)
數(shù)shù(數(shù)學(xué)) shǔ(數(shù)一數(shù))
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六、填空：
1、填入合適的動(dòng)詞：
(脫掉)棉襖 (沖出)家門
(長(zhǎng)出)嫩芽 (演奏)樂(lè)曲
(穿過(guò))山谷 (抽出)枝條
(長(zhǎng)出)葉子 (聞到)香味
2、填入合適的修飾詞：
(可愛(ài))的小姑娘 (解凍)的小溪
(丁丁冬冬)的琴聲 (綠色)的葉叢
(粗重)的嗓音 (美麗)的世界
(明亮)的世界 (長(zhǎng)長(zhǎng))的辮子
(健壯)的竹子 (濃密)的綠葉
(高興)地說(shuō) (靜靜)地躺著
(歡樂(lè))地歌唱 (快活)地游泳
七、近義詞：
躲-(藏) 觸-(摸)
奔-(跑) 尋-(找)
健壯-(強(qiáng)壯 四周-(周圍)
仍然-(仍舊) 呼喚-( 呼喊 )
仔細(xì)-(細(xì)心) 美麗-(漂亮)
濃密-( 茂密 ) 驕傲-(自豪)
常常-( 經(jīng)常 ) 漸漸-(慢慢)
滋潤(rùn)-(滋養(yǎng)) 照射-(照耀)
惋惜-(可惜) 溫暖-(暖和)
八、反義詞：
脫-( 穿 ) 吐-( 吞 )
枯-(榮) 生-( 死 )
疏-( 密 ) 深-( 淺 )
落-( 升 ) 無(wú)-( 有 )
哭-( 笑 ) 快-( 慢 )
溫暖-(寒冷) 漆黑-(明亮)
健壯-(瘦弱) 常常-(偶爾)
濃密-(稀疏) 美麗-(丑陋)
仔細(xì)-(馬虎) 溫暖-(寒冷)
九、量詞：
一 ( 個(gè) ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花
一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服
一 ( 株 ) 竹子 一 ( 叢 ) 玫瑰
一 ( 只 ) 黃鶯 一 ( 陣 ) 微風(fēng)
十、四字詞語(yǔ)：
躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳
十一、造句(例句)：
1、漸漸地：雨漸漸地停了。
( 我漸漸地長(zhǎng)大了。)
2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。(我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。)
3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再認(rèn)真點(diǎn)就好了。”
小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”
4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小傘。
(4)蜻蜓像一架小飛機(jī)。
(5)荷葉像碧綠的大圓盤。
(6)小貓的眼睛像兩顆綠寶石。
十二、拓展：
1、描寫春天的詞語(yǔ)：
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬(wàn)象更新、春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春雨如油、春暖花開(kāi)
2、描寫春天的古詩(shī)及詩(shī)句：
《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
《春日》：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
《春思》：春風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。
3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(lái)(搭竹樓)(編竹籃)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)
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