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人教版語文二年級上冊歸類復(fù)習(xí)教案

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人教版語文二年級上冊歸類復(fù)習(xí)教案

  二年級的孩子主要還是學(xué)習(xí)最基本的語文知識,那么在復(fù)習(xí)階段,教師應(yīng)該怎樣設(shè)計教案指導(dǎo)同學(xué)們進行有效的學(xué)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語文二年級上冊歸類復(fù)習(xí)教案,希望對您有幫助。

  人教版語文二年級上冊歸類復(fù)習(xí)教案第一課時

  學(xué)情分析:

  二年級上冊語文是過度一年級語文并向中段語文轉(zhuǎn)換的一個階段。而這些基礎(chǔ)知識點是必須掌握的,不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語文的一些入門,也是為學(xué)生將來學(xué)習(xí)寫作打下扎實的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小,接觸語文的時間還很短,所以在教學(xué)方面會從一些基礎(chǔ)簡單的開始,讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識,又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):1.掌握本學(xué)期的重點知識多音字,各種形式的詞語,反義詞,把字句改被字句,比喻句等。

  2.能舉一反三,列出更多的相關(guān)知識點。

  教學(xué)理念:1.讓學(xué)生掌握本冊的一些基礎(chǔ)知識也是重點知識

  2.讓學(xué)生加深對語文學(xué)科的理解

  3.讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣,有主動學(xué)習(xí)語文的愿望

  教學(xué)過程:

  一導(dǎo)入

  合:小朋友們下午好。

  生:歡迎來到“智慧大擂臺”參加二年級語文知識競賽節(jié)目。

  師:來到我們比賽現(xiàn)場的有(生:大家好,我們是本領(lǐng)最大的獅子隊;大家好,我們是智慧之王老虎隊;大家好,我們是力大神勇的大象隊;大家好,我們是聰明可愛的熊貓隊。)

  合:讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

  生:咦, 李老師,今天的知識競賽有哪些環(huán)節(jié)?

  師:今天的知識競賽主要是為了檢查小朋友這一學(xué)期的知識收獲情況,我們將從字,詞,句幾個方面去考考大家,最后將評出優(yōu)勝隊。

  合;同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

  人教版語文二年級上冊歸類復(fù)習(xí)教案第二課時

  二闖關(guān)----射擊大比拼

  師;小朋友們讓我們一起來到“射擊場”,這兒呀,有很多的氣球,聰明的你能射中它們嗎?提醒你們,仔細看一看氣球上面的生字都有什么秘密?(生:多音字)

  師:你認識上面哪個多音字,能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎?

  師:哇,氣球全都射中了,想不想看看射擊場的魔法叔叔對你們有什么樣的評價呢?(出示“我真棒”)老師給每隊都加上一個氣球。

  師:小朋友悶,除了我們射擊場給出的多音字以外,學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字,能說一說嗎?同樣分別組詞。(生答)

  師;小朋友們,你們說得很好,看來平時都很用功,不過呀,還有一些容易混淆的多音字,我們一起來讀一讀。(生齊讀

  三闖關(guān)-----詞語總動員

  師;小朋友的射擊水平都很不錯,不知道小腦袋里的詞語積累怎么樣?讓我們一起來到“詞語總動員”。

  師;(出示白茫茫),我請同學(xué)來讀一讀。(生讀)誰能用這種詞語形式再說幾個詞呢?(生答)

  師;老師這兒有4種小動物,每種小動物后面都隱藏著一種詞語形式,先請獅子隊的隊長來選。(生選)請獅子隊的小朋友開火車依次說(繼續(xù)選圖說)

  師;別看我們的腦袋小,里面裝得詞語可不少。老師呀給每個小朋友再加上一個氣球。

  四闖關(guān)-----我會變

  師;小朋友們,不知道你們有沒有看過西游記?(生:看過)你最喜歡里面的誰呢?(孫悟空)為什么?(因為它會變來變?nèi)?變來變?nèi)?,我們這個環(huán)節(jié)就叫“我會變”。

  師;(出示“我會變”)再(出示例句)誰來讀一讀這個句子(生讀)你能讓這個句子變變身,句意不變嗎?(生答)

  師;我們把這種句子變變身叫什么?(生;把字句改被字句)

  師;這兒呢,同樣有幾種水果,每種水果后面都有一個句子要變,我這次請熊貓隊的隊長來選(依次選,說)

  師 ;(加氣球)

  五闖關(guān)----看看想想

  師;(出示黑白圖)看了這幅圖,你想說點什么?(生說)

  師;小朋友們你們說得真好,這些黑白,多少都是什么?(生;反義詞)(出示問題)生活中你還積累了哪些反義詞你呢?能寫一寫嗎?

  師;小朋友們,拿出你們的水果來,在你們的水果上寫下你知道的反義詞。

  師;我請每隊的同學(xué)來讀一讀你寫得反義詞。

  師;(加氣球)

  師;同學(xué)們,在這個寒冷的冬天你最想得到什么?(生:溫暖)

  師;老師呀有個小建議,我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識的水果送給山區(qū)的孩子,讓他們在寒冷的冬天也能收獲知識,收獲溫暖。你們說好不好?

  六結(jié)束

  師;到這,我們的“智慧大擂臺”就要和大家說再見了。最后,我們來比賽場上的得分情況。看來呀,大家都不相上下,“智慧擂主”要送你們一句話(出示棒極了)


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