八年級物理教學(xué)目標(biāo)

　　法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中”。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級物理教學(xué)目標(biāo)，歡迎閱讀!

　　八年級物理教學(xué)目標(biāo)：

　　第一章 聲現(xiàn)象

　　一、聲音的產(chǎn)生與傳播

　　1、知識與技能?

　　●通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。

　　●知道聲音是由物體振動發(fā)生的。?

　　●知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。

　　? 2、過程與方法

　　●通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?

　　●通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀?

　　●通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。?

　　●注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識。

　　二、我們怎樣聽到聲音

　　1、知識與技能

　　●了解人類聽到聲音的過程。?

　　●知道骨導(dǎo)的原理?

　　●了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。?

　　2、過程與方法

　　●通過實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽到聲音的。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀?

　　●學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。

　　三、聲音的特性

　　1、知識與技能?

　　●了解聲音的特性。?

　　●知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

　　●不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。

　　2、過程與方法?

　　●通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　●體會現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。

　　四、噪聲的危害與控制

　　1、知識與技能?

　　●了解噪聲的來源和危害。

　　●知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。

　　2、過程與方法?

　　●通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　●通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的地球村的環(huán)境意識。

　　五、聲的利用

　　1、知識與技能

　　●了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。

　　2、過程與方法

　　●通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀?

　　●通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。

　　第二章 光現(xiàn)象

　　一、光的傳播 1、知識與技能

　　●了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。

　　●理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。?

　　●了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s。?

　　2、過程與方法

　　●觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。

　　●閱讀科學(xué)世界我們看到了古老的光的內(nèi)容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。?

　　3、情感、態(tài)度、價值觀?

　　●觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　? ●通過親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。?

　　●通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

　　二、光的反射 1、知識和技能

　　●了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。

　　●認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。

　　●理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。

　　●了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。

　　2、過程和方法?

　　●通過實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。

　　●體驗(yàn)和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。?

　　●經(jīng)歷探究光反射時的規(guī)律，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗(yàn)。?

　　●通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。

　　? 3、情感、態(tài)度、價值觀?

　　●在探究光反射時的規(guī)律過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

　　●密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。

　　●鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。?

　　三、平面鏡成像

　　1、知識和技能?

　　●了解平面鏡成像的特點(diǎn)。

　　●了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。

　　●理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。

　　●初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。?

　　2、過程與方法

　　●經(jīng)歷平面鏡成像特點(diǎn)的探究，學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。

　　●觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。

　　●通過觀察感知球面鏡對光線的作用。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀?

　　●在探究平面鏡成像特點(diǎn)中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得發(fā)現(xiàn)成功的喜悅。

　　●培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。?

　　●通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。

　　四、光的折射

　　1、知識與技能

　　●了解光的折射的現(xiàn)象。

　　●了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。

　　●了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。?

　　2、過程與方法

　　●通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象。

　　●體驗(yàn)由折射引起的錯覺。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀?

　　初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感

　　五、光的色散

　　1、知識與技能

　　●初步了解太陽光譜。

　　●了解色散現(xiàn)象。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。

　　●探究色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗(yàn)探究的過程和方法。?

　　2、過程與方法

　　●探究色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗(yàn)探究的過程和方法。?

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　●觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。?

　　●通過親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。?

　　●通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

　　六、看不見的光

　　1、知識與技能?

　　●初步了解太陽光譜和看不見的光。

　　●初步認(rèn)識紅外線及其作用。?

　　●初步認(rèn)識紫外線及其作用。?

　　2、過程與方法?

　　●通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用。?

　　●通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。?

　　3、情感、態(tài)度價值觀?

　　●初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。?

　　●初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。