《珍奇的稀有動(dòng)物針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)
《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》是一篇從多個(gè)角度介紹小動(dòng)物的說(shuō)明文，主要從針鼴的外形、生活習(xí)性及繁殖角度抓住它的具體特點(diǎn)，以說(shuō)明它的珍奇。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《珍奇的稀有動(dòng)物 針鼴》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《珍奇的稀有動(dòng)物 針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)說(shuō)明文中主要的說(shuō)明方法，如：作比較、打比方、列數(shù)字等。抓住事物的特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)在觀察中敏銳地抓住說(shuō)明事物的特征。能整理觀察得來(lái)的材料，有條理地說(shuō)明事物的特征。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、愛護(hù)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
(一)解題：什么是針鼴?它們是一種什么樣的動(dòng)物?
(如果有圖片可以用投影的方式展示給學(xué)生看，有一個(gè)整體的印象。)要明確的一點(diǎn)是：珍奇，稀有。
(二)閱讀課文，整體感知。
1.組織學(xué)生朗讀課文，并正音，注意字音、字形。
褐色( ) 蜥蜴( ) 蜷曲( ) 針鼴( ) 掘洞( )
喙尖( ) 蟄伏( ) 黏液( )
2.組織學(xué)生給全文分段。
明確：課文共10段，分4個(gè)部分。
第一部分：( 1 ) 由悉尼奧運(yùn)會(huì)引出說(shuō)明事物的主體——針鼴，并強(qiáng)調(diào)“在整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”，一開頭便引起人們的閱讀興趣，也突出了它的“珍貴”“稀有”。
第二部分：(2——5) 介紹針鼴的外形和善于掘土的特長(zhǎng)。作者采用了列數(shù)字和作比較的方法，說(shuō)明針鼴的如下特點(diǎn)：形體較小，像刺猬一樣渾身長(zhǎng)刺，十分擅長(zhǎng)掘土，其速度之快，“就是用現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它“。這一段是從外部寫針鼴的神奇之處。
第三部分：(6——9) 寫針鼴的生活習(xí)性：以食蟻為主，白天活動(dòng)，冬季蟄伏，能游泳，胃表皮粗糙，等等。
第四部分：( 10 ) 主要寫針鼴的繁殖。這一段最能體現(xiàn)針鼴的珍奇之處：既是卵生，又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及獨(dú)特的哺育方式，等等。
(三)學(xué)習(xí)第1段
提問：我們?yōu)槭裁凑f(shuō)針鼴是一種珍稀的動(dòng)物呢?請(qǐng)你從文章中找出句子來(lái)說(shuō)明。
明確：可由“許多人不知道它的名字，只知道……”、“五分硬幣上刻有它的形象”、“在整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”等詞句中知道針鼴是一種珍稀的動(dòng)物。
(四)學(xué)習(xí)其余部分，明確作者是從哪些方面具體表現(xiàn)針鼴的特征的
1.學(xué)生默讀課文。
思考：作者是抓住針鼴的哪些特征進(jìn)行說(shuō)明的?(提示學(xué)生：“特征”，就是這一事物區(qū)別于那一事物的征象、標(biāo)志。要求學(xué)生劃出重點(diǎn)詞句，概括。)
2.討論
(1)明確：從形態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖特點(diǎn)三方面具體說(shuō)明。
(2)明確：第2——5段，介紹針鼴的外形和善于掘土的特長(zhǎng)。
第6——9段，寫針鼴的生活習(xí)性。
第10段， 寫針鼴的繁殖特點(diǎn)。
(3)明確：說(shuō)明這些內(nèi)容時(shí)，主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。
作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點(diǎn)或幾點(diǎn)上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點(diǎn)的方法。課文第2——4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。
同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護(hù)自己的盾牌。
異：對(duì)敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。
不同點(diǎn)的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn)，有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。為了突出“神奇”這一特點(diǎn)，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機(jī)器以及中國(guó)的穿山甲與之相比，使其外部特點(diǎn)更加鮮明突出。
列數(shù)字，就是運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，使說(shuō)明的事物的特點(diǎn)更加精確具體。運(yùn)用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6——9段寫針鼴的生活習(xí)性時(shí)，作者先是用約數(shù)來(lái)說(shuō)明它覓食的生理習(xí)性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬(wàn)只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動(dòng)“18小時(shí)”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。這樣說(shuō)明，使說(shuō)明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信，增加了說(shuō)明的科學(xué)性。當(dāng)然，要取得確切的數(shù)字，實(shí)地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說(shuō)明文，學(xué)會(huì)觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。
打比方，也就是比喻。說(shuō)明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準(zhǔn)確為前提，來(lái)不得半點(diǎn)夸張，打比方是為了說(shuō)明事物的特點(diǎn)。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時(shí)，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及它哺乳的特點(diǎn)。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn)，即特別珍奇之處，具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái)，真正使人有所“知”。
(五)課堂小節(jié)
這節(jié)課我們通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了一種珍貴的稀有動(dòng)物，我們知道，我國(guó)各個(gè)種類的稀有動(dòng)物不多，而眾多的動(dòng)物都需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)，希望我們學(xué)習(xí)了這篇文章之后能有所得，那就是保護(hù)那些瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物，希望我們都能夠增強(qiáng)自己的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。呼吁全社會(huì)，呼吁全人類——熱愛自然，關(guān)愛生物。
《珍奇的稀有動(dòng)物 針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
引導(dǎo)學(xué)生理解作者說(shuō)明事物特征的方法;培養(yǎng)學(xué)生自讀說(shuō)明文的能力;掌握本課的生字生詞。
過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)生自由朗讀與討論，教師點(diǎn)撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點(diǎn)，提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn) 體會(huì)說(shuō)明文抓住事物特點(diǎn)，條理清晰，從不同角度說(shuō)明事物的特點(diǎn)，體會(huì)針鼴的珍奇。
難點(diǎn) 掌握從不同角度說(shuō)明事物的方法
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入
在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上有一種小動(dòng)物被選為吉祥物，你們知道這是什么動(dòng)物嗎?本課就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這種可愛的小動(dòng)物。(板書課題)，簡(jiǎn)介作者。
(二)檢查預(yù)習(xí)：
1給加點(diǎn)字注音：
針鼴( ) 蜥蜴( ) 洞穴( ) 黏液( ) 蟄伏( )孵化( ) 稠( ) 吮吸( )
2解釋詞語(yǔ)：
招搖過(guò)市 吮吸
(三)學(xué)生初讀課文，從整體上感知課文主要內(nèi)容：
思考：
1本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?(針鼴)
2文章是怎樣引出說(shuō)明對(duì)象的，這樣寫好嗎?(從悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說(shuō)明對(duì)象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)列的閱讀愿望。)
3這種動(dòng)物在世界上的價(jià)值是怎樣的?(珍奇、稀有)
4從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹針鼴的?(外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖)
5作者是怎樣來(lái)介紹這幾個(gè)方面的?(外貌從兩面進(jìn)行，一是寫它身上長(zhǎng)滿了“粗硬堅(jiān)銳的刺”;二是介紹它身體的顏色。掘土的方面，先介紹強(qiáng)有力的武器銳利的爪子“，用比較的說(shuō)明方法寫出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù)字作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的掘土速度之快。生活習(xí)性方面，寫它以食蟻為主，把說(shuō)明與描寫結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)地寫出了它的吃相，又寫了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達(dá)，還寫了它白天活動(dòng)，冬天蟄伏，能游泳等方面。繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動(dòng)物，是沒有乳頭的哺乳動(dòng)物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”。)
6根據(jù)以上的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個(gè)部分，并擬出小標(biāo)題?
第一部分： (1 段)引出說(shuō)明對(duì)象，并指出在“整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”。(珍奇的足跡)
第二部分：(2—5段)介紹針鼴的外形和善于掘土的特長(zhǎng)。(珍奇的本領(lǐng))
第三部分：(6—9段)寫針鼴的生活習(xí)性。(珍奇的生活習(xí)性)
第四部分：(10段)寫針鼴的繁殖。(珍奇的繁殖)
7文章當(dāng)中運(yùn)用了很多說(shuō)明方法，你能找出來(lái)嗎?舉例說(shuō)明其作用。(略)
明確：說(shuō)明這些內(nèi)容時(shí)，主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。
作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點(diǎn)或幾點(diǎn)上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點(diǎn)的方法。課文第2——4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。
同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護(hù)自己的盾牌。
異：對(duì)敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。
不同點(diǎn)的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn)，有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。為了突出“神奇”這一特點(diǎn)，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機(jī)器以及中國(guó)的穿山甲與之相比，使其外部特點(diǎn)更加鮮明突出。
列數(shù)字，就是運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，使說(shuō)明的事物的特點(diǎn)更加精確具體。運(yùn)用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6——9段寫針鼴的生活習(xí)性時(shí)，作者先是用約數(shù)來(lái)說(shuō)明它覓食的生理習(xí)性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬(wàn)只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動(dòng)“18小時(shí)”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。這樣說(shuō)明，使說(shuō)明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信，增加了說(shuō)明的科學(xué)性。當(dāng)然，要取得確切的數(shù)字，實(shí)地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說(shuō)明文，學(xué)會(huì)觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。
打比方，也就是比喻。說(shuō)明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準(zhǔn)確為前提，來(lái)不得半點(diǎn)夸張，打比方是為了說(shuō)明事物的特點(diǎn)。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時(shí)，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及它哺乳的特點(diǎn)。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn)，即特別珍奇之處，具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái)，真正使人有所“知”。
(四)課堂小節(jié)
這節(jié)課我們通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了一種珍貴的稀有動(dòng)物，我們知道，我國(guó)各個(gè)種類的稀有動(dòng)物不多，而眾多的動(dòng)物都需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)，希望我們學(xué)習(xí)了這篇文章之后能有所得，那就是保護(hù)那些瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物，希望我們都能夠增強(qiáng)自己的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。呼吁全社會(huì)，呼吁全人類——熱愛自然，關(guān)愛生物。
(五)學(xué)習(xí)小結(jié)：
1內(nèi)容小結(jié)：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習(xí)性和繁殖方面來(lái)寫，體現(xiàn)了它的珍奇可愛。
2方法歸納：說(shuō)明靈活、語(yǔ)言生動(dòng)、綜合運(yùn)用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說(shuō)明方法，從多角度來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
3 內(nèi)容：這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是針鼴，作者抓住珍奇和稀有的特征，進(jìn)行介紹說(shuō)明的。
開始先由悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物說(shuō)起，引出說(shuō)明對(duì)象——針鼴。“招搖過(guò)市”一詞是貶義詞用做褒義，詼諧有趣，吸引人;“像刺猬一樣”、“許多人不知道名字”、“只有澳洲才有”足以說(shuō)明它的特點(diǎn)——珍奇和稀有。接下來(lái)介紹針鼴的外形特征，突出它的作為盾牌的尖刺;介紹針鼴本領(lǐng)特點(diǎn)，突出它的爪子銳利，善于掘土;又介紹了它的絕活本領(lǐng)——掘洞逃生和掘洞的神奇。作者又就針鼴的生活習(xí)性來(lái)介紹說(shuō)明它是與人類有益的。
先從它的食物來(lái)源說(shuō)它的習(xí)性，它主要吃蟻類和蚯蚓等，特別是澳洲人恨之入骨的白蟻;又從它的嘴部構(gòu)造特點(diǎn)說(shuō)明它日吃萬(wàn)蟻的本領(lǐng);同時(shí)作者又介紹了它白天活動(dòng)、冬天蟄伏、擅長(zhǎng)游泳的生活習(xí)性和本領(lǐng);針鼴的胃表皮粗糙善于襲擊大型蟻穴也是它的特征。
最后，作者又介紹了針鼴另一奇特之處——繁殖方式特別，壽命長(zhǎng)。(雌獸有臨時(shí)的腹部口袋、生蛋、哺乳——真是奇特)。
4中心思想：這篇說(shuō)明文，介紹了針鼴的外形和特長(zhǎng)、生活習(xí)性及生長(zhǎng)繁殖等情況，從不同角度說(shuō)明了針鼴是地球上一種珍奇稀有的動(dòng)物，使讀者提高了保護(hù)動(dòng)物特別是珍稀動(dòng)物的自覺性。
5特點(diǎn)：①抓住特征，條理清楚，突出“珍稀”。②恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。
6說(shuō)明順序：邏輯順序。
(六)延伸、拓展：
針鼴是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)吉祥物，你還知道哪些動(dòng)物曾做過(guò)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物?
(七)布置作業(yè)：
1選用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)寫一篇短文，有條理地介紹一種你喜歡的動(dòng)物。
2讓學(xué)生課后收集關(guān)于中國(guó)珍稀動(dòng)物的有關(guān)情況，作小組交流。
猜你感興趣：
1.學(xué)問與智慧優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
4.有的人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)