教科版八年級物理第一節(jié)課力教案

　　力是什么?力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或引起物體的形變，我們在八年級會學(xué)到力的知識。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的教科版八年級物理第一節(jié)課力教案，希望對您有用。

　　教科版八年級物理第一節(jié)課力教案第一部分

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用.

　　2.知道物體間力的作用是相互的.

　　3.知道力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或引起物體的形變.

　　4.通過生活實(shí)際分析、知道物體間力的作用是相互的.會解釋簡單的現(xiàn)象.

　　5.通過本節(jié)課的教學(xué)，通過大量的生活實(shí)例，歸納出“力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或引起物體的形變”.

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解力的概念，能分析簡單情況下的受力物體和施力物體.

　　教學(xué)難點(diǎn)：力是物體對物體的作用，對簡單情況下的受力物體與施力物體進(jìn)行分析. 教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課

　　請一位學(xué)生到教室前面表演舉啞鈴。從肌肉的緊張引出力的概念。

　　讓學(xué)生利用身邊的器材演示一些力的現(xiàn)象。

　　進(jìn)行新課

　　教科版八年級物理第一節(jié)課力教案第二部分

　　一、力的概念

　　學(xué)生觀察圖7—1的九副圖片，給學(xué)生下列幾個(gè)問題：

　　1、 每幅圖都有力嗎?

　　2、 每幅圖有幾個(gè)物體?

　　3、 兩物體之間不相互接觸是否也能產(chǎn)生力的作用?

　　4、 這里所說的作用應(yīng)怎樣理解?

　　教師要學(xué)生列舉事例進(jìn)行回答，找出這些問題的共性，進(jìn)行概括、歸納、總結(jié)出力的概念。

　　師生評估、交流

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，而且通過圖片j和h的認(rèn)識，知道相互作用的物體可以接觸、也可以不接觸。

　　二、力的作用是相互的

　　1、 創(chuàng)設(shè)情景：用一個(gè)皮球去擠壓另一個(gè)皮球。

　　提問：根據(jù)這一現(xiàn)象你可以提出什么問題?

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的猜想。

　　2、 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)可參照教材圖7-2、3所示進(jìn)行，也可用別的物體來做。

　　3、 教師引導(dǎo)學(xué)生得出：物體間力的作用是相互的。

　　4、 情景舉例：一位穿溜冰鞋的同學(xué)推墻。

　　讓學(xué)生解釋所發(fā)生的現(xiàn)象，進(jìn)一步加深對力的作用是相互的理解。

　　5、 讓學(xué)生列舉生活及生產(chǎn)中人們利用力的相互作用的實(shí)例。

　　三、力的作用效果

　　提出問題：力的作用可以產(chǎn)生哪些效果?通過圖7—5、6

　　1、 學(xué)生擠壓鐵尺。讓觀察形狀怎樣變化。

　　2、 足球比賽的圖片。看足球的運(yùn)動(dòng)情況發(fā)生了怎樣的改變。

　　師生共同歸納出：力的作用效果：一是改變物體的形狀;二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　教科版八年級物理第一節(jié)課力教案第三部分

　　3、 學(xué)生列舉日常生活中力改變物體形狀的例子。

　　4、 學(xué)生列舉日常生活中力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的例子。

　　師生評估。

　　四、課堂小結(jié)

　　學(xué)生參與，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　1.在物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用

　　2.力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。

　　3.相互作用的物體可以接觸、也可以不接觸。

　　4.力的作用是相互的。

　　可以使物體的形狀變化

　　5.力的作用效果

　　可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化

　　六、布置作業(yè)：

　　典中典第一節(jié)內(nèi)容

　　由靜到動(dòng) 由運(yùn)到靜 快慢和方向變化