初二物理下學期第九章教案
初二物理下學期第九章教案
在初二的下學期，同學們會學習到壓強這一章節(jié)，這一章節(jié)是重點，同學們有必要好好掌握，要了解壓強的產(chǎn)生原理以及壓強計算方式。下面是由學習啦小編整理的初二物理下學期第九章教案，希望對您有幫助。
初二物理下學期第九章教案：壓強
●教學目標：
1.知識與技能
(1)了解壓強的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。
(2)理解壓強的大小與哪些因素有關(guān)。
(3)了解壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強單位的物理意義和由來，能用壓強公式進行簡單計算。
(4)了解壓強的增大與減小的主要方法。
2.過程與方法
(1)觀察生活中各種跟壓強有關(guān)的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。
(2)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實驗，觀察實驗現(xiàn)象、采集的實驗數(shù)據(jù)，獲得對壓強比較深入的了解，初步學習使用控制變量法。
(3)通過實際動手，實踐如何改變壓強。
3.情感、態(tài)度與價值觀
(1)經(jīng)歷觀察、實驗以及探究等學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度。
(2)通過親身的體驗和感悟，使學生獲得對壓強、浮力基本知識理解的感悟認識，為深入理解和應(yīng)用這些知識打基礎(chǔ)。
(3)通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學生對參與物理學習活動的興趣，提高學習的自信心。
(4)感悟科學是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，激發(fā)學生的學習熱情。
●教學重點：壓強的大小跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)
●教學難點：壓強的計算及單位
●教具：釘板、砝碼、石粉、鉛筆、海棉、橡皮泥、鐵釘?shù)?/p>
●教學過程：
一.引入新課
課文76頁14.1-1蟬及14.1-2沙漠之舟)引入壓力的作用效果，在物理學中用壓強來表示，引出本節(jié)課的課題——壓強
二.新課教學
(一)壓力：1.定義：垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。
方向：與接觸面垂直。
大小：有時等于重力(水平放置時)、有時不等于重力
2.突破難點的方法：
練習：利用如圖1幾種情況分析壓力的作用情況來鞏固所學的壓力的知識。 (圖1)
(二)壓強
利用探究實驗進行壓強的學習
1.提出問題2.進行假設(shè)和猜想3.設(shè)計方案(實驗)4.進行實驗(學生探究)5.分析現(xiàn)象6.歸納總結(jié)得出規(guī)律或結(jié)論
壓力的作用效果(壓強P)不僅跟壓力的大小有關(guān)，還跟受力面積的大小有關(guān)。
壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。壓強的公式：如果用P表示壓強、F表示壓力、S表示受力面積。
壓強的計算公式是 PFS
符號的意義及單位：P---壓強---帕斯卡(Pa) F---壓力---牛頓(N) S---受力面積—平方米( m 2)
1Pa = 1N/m 2
壓強的物理意義：
以P=20Pa為例，P=20Pa=20N/ m 2，它表示每平方米面積上受到的壓力是20N。
講解例題，使學生能真正理解壓強及有關(guān)計算(特別是公式的應(yīng)用和單位的統(tǒng)一)
通過列舉相關(guān)的實例(啄木鳥、圖釘、刀等)，提出問題，怎樣減小或增大壓強?讓學生結(jié)合自己生活感受、經(jīng)驗進行討論并總結(jié)和歸納：
減小壓強的方法：(1)壓力不變時，增大受力面積(2)受力面積不變時，減小壓力(3)減小壓力的同時，增大受力面積
增大壓強的方法：(1)壓力不變時，減小受力面積(2)受力面積不變時，增大壓力(3)增大壓力的同時，減小受力面積
練習：小李的質(zhì)量是65Kg，其雙腳與地面的接觸面積大約是4.5dm2，當小李在水平地面上行走時，他對地面產(chǎn)生的壓強大約是多少?
三.小結(jié)：
四.鞏固練習：盡可能穿插在相關(guān)知識的講授中完成對應(yīng)的練習。
五.布置作業(yè)：課本P79----3、4
六.教學后記：
初二物理下學期第九章教案：液體的壓強
●教學目標： 1.知識與技能
(1)了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強聽方向。 (2)了解液體壓強大小跟什么因素有關(guān)。
(3)認識壓強的實際應(yīng)用——連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。 2.過程與方法
(1)通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強的大小和方向。
(2)體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強。 3.情感、態(tài)度與價值觀
(1)在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。
(2)密切聯(lián)系實際，提高科學技應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 (3)鼓勵學生積極參與探究活動。 ●教學重點：液體壓強的特點、連通器應(yīng)用 ●教學難點：液體壓強的特點
●教具：液體壓強的演示裝置、水槽、U形管壓強計、連通器、水等
●教學過程：
一.引入新課
通過課文80頁潛水艇，用塑料袋裝水時塑料袋會脹起來等引入液體會產(chǎn)生壓強，引出本課課題——液體的壓強 二.新課教學
(一)液體壓強的特點
突破難點的方法：做好演示實驗，引導(dǎo)學生仔細觀察實驗，通過所觀察到的現(xiàn)象進行歸納、推理、總結(jié)得出結(jié)論。
演示實驗：
1.用塑料袋裝水時，它會脹起來，讓學生感知液體會產(chǎn)生壓強，且向各個方向都有壓強。
2.用側(cè)壁開有幾個小孔的筒裝有水，讓學生觀察到水從小孔流出來，且處于不同位置的小孔流出來的的射程都不一樣，用液體壓強計測出不同深度的壓強大小，讓學生感知液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大。
3.用壓強計測量深度相同時，各個方向的壓強的大小有何特點，讓學生感知同一深度，液體向各個方向的壓強都相等。
4.演示同一深度，液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)，且液體的密度越大，液體的壓強越大。 引導(dǎo)學生把所觀察到的實驗現(xiàn)象得出液體內(nèi)部壓強的特點：
(1)液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強;
(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一深度，各個方向的壓強都相等;
(3)液體的壓強隨深度的增大而增大;
(4)液體的壓強跟液體的密度有關(guān)。在同一濃度，液體壓強隨液體密度的增大而增大。
練習：
(二)、連通器
1.定義：上端開口、下端連容器叫做連通器。
2.連通器里的液體不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。
3.舉例分析連通器：茶壺、鍋爐的水位計、花灑、水塔與自來水管。
4.介紹連通器的應(yīng)用之一——三峽船閘。
三.小結(jié)
四.鞏固練習：盡可能穿插在相關(guān)知識的講授中完成對應(yīng)的練習。
五.布置作業(yè)：課本P85---3、4。
六.教學后記：