春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，百花齊放。春天，是溫暖的時(shí)節(jié)。春天，是最美好的季節(jié)。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了粵教版春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧。
粵教版春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
《春天的信使》
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《春天的信使》
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
學(xué)生隨音樂(lè)踏著節(jié)奏進(jìn)教室。師生問(wèn)好。
二、課前練習(xí)
(一)發(fā)聲練習(xí)
(二)了解歌中出現(xiàn)的變化音與上波音。
三、新課掌握
(一)導(dǎo)入(談話)
(二)范唱(老師將全歌有表情地唱一遍)。
(三)學(xué)譜(學(xué)生視唱，老師及時(shí)糾錯(cuò))
(四)學(xué)詞
1、給某字正音： 蘆笙、嗩吶、鐃鑼(同時(shí)簡(jiǎn)介這些樂(lè)器)
2、熟悉歌詞(按歌曲節(jié)奏輕生朗讀一遍)。
3、看譜唱詞。
4、歌曲情緒處理與表現(xiàn)。
四、課堂小結(jié)，下課。
《春之聲圓舞曲》
[教材分析]
《春之聲圓舞曲》從體裁上講，帶有明顯的回旋曲的特點(diǎn)，從音樂(lè)情調(diào)來(lái)講，旋律清新活潑、流暢動(dòng)聽(tīng)，充滿了朝氣和青春的活力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、課外聽(tīng)到歌曲或器樂(lè)曲《春之聲圓舞曲》時(shí)，知道它是奧地利作曲家施特勞斯的作品并能說(shuō)出作品的標(biāo)題。
2、在聆聽(tīng)《春之聲圓舞曲》的過(guò)程中，能夠以擺色塊的方式感受了解回旋曲式。
3、能夠采用多種方式參與欣賞活動(dòng)，感受并表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》，感受樂(lè)曲清新活潑、流暢動(dòng)聽(tīng)的旋律，了解回旋曲式。
教學(xué)難點(diǎn)：
聽(tīng)辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，使學(xué)生進(jìn)入春天的情境，引出本課教學(xué)。
1、有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，表達(dá)春天到來(lái)時(shí)人們美好的心情。
2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，體會(huì)小朋友在尋找春天時(shí)神秘、喜悅、自豪的心情。
3、感受回旋式曲式。
方法
(1)教師彈奏包括引子和尾奏在內(nèi)的八個(gè)音樂(lè)主題，學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備好的八種色塊，選擇分別代表的主題，并標(biāo)注順序。然后，重點(diǎn)視唱A和B兩個(gè)音樂(lè)主題。進(jìn)行對(duì)比。
(2)再次聆聽(tīng)全曲，看著課件擺色塊。如有重復(fù)，用備用的色塊。(要求學(xué)生準(zhǔn)備三份色塊)
(3)簡(jiǎn)介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。
(三)贊美春天
師：春天是美麗的、動(dòng)人的、充滿生機(jī)的，它就像一幅絢麗的畫(huà)、一首動(dòng)聽(tīng)的歌、一段醉人的舞，現(xiàn)在就讓我們來(lái)創(chuàng)編我們心中的春天。
三.小結(jié)
今天，我們一起欣賞了管弦樂(lè)曲《春之聲圓舞曲》，一同感受了春的氣息。中國(guó)有句俗語(yǔ)：一年之計(jì)在于春。讓我們?cè)诳鞓?lè)的春天為自己制訂一個(gè)奮斗目標(biāo)，共同努力吧!
《櫻花》
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)入：
1、 聆聽(tīng)歌曲
在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是讓學(xué)生在聆聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，通過(guò)教師選用的各種有關(guān)日本人文景色的畫(huà)面，邊聽(tīng)音樂(lè)邊說(shuō)出這是哪一個(gè)國(guó)家的歌曲。
2、 我為歌曲起名字
以為歌曲起名字的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，從中了解歌曲的含義。從歌詞中理解到日本的國(guó)花是櫻花，日本人民每到三月時(shí)都會(huì)到戶外去賞花，讓學(xué)生真正感受到人與自然的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的良好品質(zhì)。
3、歌曲模唱
這個(gè)環(huán)節(jié)教師運(yùn)用歌曲模唱的方法，讓熟悉歌曲的旋律，為下一步的欣賞打下基礎(chǔ)，并在學(xué)生演唱的過(guò)程中進(jìn)一步與學(xué)生共同推敲歌曲應(yīng)有怎樣的歌名，選取出較有創(chuàng)意的想法，更能表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。
三、 欣賞合唱曲《櫻花》
三年級(jí)的學(xué)生已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力，通過(guò)聆聽(tīng)合唱曲，讓學(xué)生試說(shuō)出與教師的演唱以及同學(xué)的演唱有什么不同，從而復(fù)習(xí)了獨(dú)唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受歌曲在演唱中力度有怎樣的變化，能夠做簡(jiǎn)單的模仿。
四、 欣賞器樂(lè)曲
讓學(xué)生分辯在器樂(lè)演奏的過(guò)程中，歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次，可以用不同的畫(huà)面來(lái)表示，說(shuō)出你是通過(guò)什么形式來(lái)區(qū)分的。
運(yùn)用帶問(wèn)題欣賞音樂(lè)的方法，即可培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，又可讓學(xué)生做到有目的的參與音樂(lè)活動(dòng)。在欣賞的同時(shí)，還可以讓學(xué)生借助手勢(shì)或是畫(huà)圖的形式參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是很有幫助的。從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受相同旋律的音樂(lè)，不同的表現(xiàn)形式。這首器樂(lè)改編曲通過(guò)器樂(lè)獨(dú)奏、不同的器樂(lè)獨(dú)奏、幾件樂(lè)器的合奏等形式，并在速度和力度上加以變化。
五、改編歌曲
在聆聽(tīng)和了解器樂(lè)曲改編的基礎(chǔ)上，運(yùn)用不同的演唱形式和方法改編歌曲的演唱方法。根據(jù)樂(lè)曲中不同演奏樂(lè)器、各種樂(lè)器的組合以及在速度、力度上的變化，引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的演唱上也運(yùn)用這些方法對(duì)歌曲進(jìn)行改編，將掌握到的新知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用。比如可以運(yùn)用獨(dú)唱、器樂(lè)演奏、齊唱等學(xué)生會(huì)的音樂(lè)表現(xiàn)。
粵教版春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
設(shè)計(jì)思路：
本課是初一下學(xué)期第一單元的第二課時(shí)，本章節(jié)的內(nèi)容是反應(yīng)春天題材的音樂(lè)作品。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，名曲欣賞，和動(dòng)手參與課堂活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，去了解音樂(lè)。通過(guò)了解音樂(lè)，在音樂(lè)中領(lǐng)悟地區(qū)音樂(lè)特點(diǎn)，文化特征，同時(shí)用音樂(lè)中的元素去感染學(xué)生，讓學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活。《春節(jié)序曲》是大家都耳熟能詳?shù)穆?tīng)音樂(lè)作品，也是中國(guó)最優(yōu)秀的器樂(lè)曲目之一。這首作品表現(xiàn)了我國(guó)的廣大人民在中國(guó)最大的節(jié)日里，載歌載舞，歡騰熱鬧的場(chǎng)景。在備課的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)的思路是如何把大家?guī)У竭@種歡樂(lè)的場(chǎng)景中。在欣賞教學(xué)時(shí)，我以視頻欣賞為主，因?yàn)檫@是一種最直觀的感官視覺(jué)。讓大家直接看視頻的畫(huà)面去感受，可以達(dá)到最大的效果。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng).看.參與.律動(dòng)等方式了解音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。通過(guò)交流，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
課型：綜合課
教材分析：《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》的第一樂(lè)章，是大家耳熟能詳?shù)囊皇讟?lè)曲。創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代。樂(lè)曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式，民族調(diào)式。第一部分主題明快，節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)了秧歌舞的生動(dòng)場(chǎng)面和熱烈氣氛。第二部分活潑流暢，長(zhǎng)笛是主奏樂(lè)器，表現(xiàn)了人們喜悅和激動(dòng)的心情。第三部分是熱情的旋律，跳動(dòng)的節(jié)奏型，逐步把音樂(lè)推向高潮，表現(xiàn)了節(jié)日的歡慶的景象和人們喜悅的心情。
學(xué)情分析：
初一學(xué)生心理和生理還不成熟，獲得知識(shí)和信息的途徑還不是很多，但是在學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)。但是通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐課，提高了表現(xiàn)音樂(lè)的技能，并且提升了學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，并提升了學(xué)生音樂(lè)的審美能力!
教學(xué)目的：
1、 通過(guò)欣賞描繪春天為主題的音樂(lè)作品，讓學(xué)生感受不同音樂(lè)要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，感受正確的音樂(lè)情緒。
2、 通過(guò)學(xué)生自己的動(dòng)手參與能力，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力。 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：欣賞樂(lè)曲并學(xué)習(xí)作品的創(chuàng)作背景。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的欣賞能力，和正確理解音樂(lè)作品的能力。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理解音樂(lè)的能力。
難點(diǎn)：感受音樂(lè)的情緒變化，感受音樂(lè)要素在音樂(lè)中的重要作用。 教具：鋼琴 多媒體 打擊樂(lè)器
教學(xué)方法： 聆聽(tīng) 比較 時(shí)間體驗(yàn)法
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
聆聽(tīng)《拉德茨基進(jìn)行曲》(設(shè)計(jì)意圖：維也納新年音樂(lè)會(huì)上必演的曲目是拉德茨基進(jìn)行曲，而中國(guó)新年音樂(lè)會(huì)必演的曲目就是《春節(jié)序曲》。
二 、欣賞樂(lè)曲
1、欣賞《春節(jié)序曲》
(1)聆聽(tīng)全曲，欣賞后學(xué)生談下體會(huì)
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用最直觀的欣賞方式去聽(tīng)，去感受音樂(lè)。聽(tīng)完之后教師小結(jié)，并介紹創(chuàng)作背景及作者李煥之。)
(2)分段欣賞，通過(guò)教師講解引導(dǎo)學(xué)生理解作品。
引子：歡快的打擊樂(lè)和管弦樂(lè)齊奏，歡快的節(jié)奏把大家?guī)У酱汗?jié)的喜慶的氛圍中。
教師展示樂(lè)曲的旋律線，并引導(dǎo)大家哼唱。提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出引子的含義是什么，并敲打樂(lè)曲的節(jié)奏型。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在動(dòng)手能力中學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏，更能加深印象，達(dá)到事半功倍的效果。) 第一部分：表達(dá)了人們歡度新春的心情和唱歌跳舞的熱鬧場(chǎng)面。 教師：課件展示主題并播放音樂(lè)。
學(xué)生活動(dòng)：分組展示，第一主題是前兩組跟節(jié)奏律動(dòng)，第二主題時(shí)，
后兩組跟律動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生專注的聽(tīng)音樂(lè)，并且注意音樂(lè)的變化，又能是學(xué)生增加興趣)
教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本章節(jié)的主題情緒等
第二部分：表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的和美好前程的憧憬
教師：課件展示第二部分主題樂(lè)譜，播放音樂(lè)，提出問(wèn)題，主題分別
用什么樂(lè)器演奏?
學(xué)生活動(dòng)：跟隨鋼琴哼唱第二部分樂(lè)譜。
教師：播放歌曲《新春秧歌鬧起來(lái)》提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析第一部
分和第二部分，存在的異同。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解音樂(lè)元素在音樂(lè)中的作用)
第三部分：
播放課件之前提出問(wèn)題，和第一樂(lè)章有什么異同點(diǎn)?欣賞之后講解是第一部分的再現(xiàn)部分。分析出打擊樂(lè)器的加入，速度比第一樂(lè)章更快了，形成了鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，歡聲笑語(yǔ)交織在一起的場(chǎng)面，在歡騰的風(fēng)味中結(jié)束樂(lè)曲。(3)完整欣賞樂(lè)曲：
教師：播放課件《春節(jié)序曲》引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲。同學(xué)們可以完
全參與進(jìn)來(lái)，指揮，打擊樂(lè)，跟隨節(jié)奏敲擊桌子等等。
二、 拓展階段：
三、 感受歌唱家演唱的《春之聲圓舞曲》，感受其節(jié)奏特點(diǎn)，感受春天的美好。
四、 小結(jié)：《春節(jié)序曲》序曲的魅力之所在，民族的就是世界的，我們不斷的積累民族音樂(lè)，總有一天要讓中國(guó)民族音樂(lè)走向世界，讓我們大家更加熱愛(ài)民族音樂(lè)吧!
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