《月亮圓圓》是西師版一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的西師版月亮圓圓教案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　西師版月亮圓圓教案(一)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)新部件。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、感受優(yōu)美、歡快的語言，展開想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：本課的生字、詞語卡片和課文插圖或課件等。

　　學(xué)生：觀察月亮的變化，把形狀畫下來，并收集有關(guān)寫月亮的兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)閱讀興趣，流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫4個(gè)生字。

　　建議本課用1-2課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：西師大版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《月亮圓圓》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1、出示課件：月亮的各種形狀圖。

　　2、小朋友，你們剛才看到了什么?想到了什么?

　　3、你們喜歡圓圓的月亮嗎?為什么?

　　4、出示課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、教師范讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

　　3、自主識(shí)字，先畫出生字，再把難度的字多讀幾遍，同桌互讀，記住生字。

　　4、教師采用不同形式，檢查學(xué)生掌握生字情況。

　　5、讓學(xué)生用生字口頭組詞。(你能給“石、邊、過、還”找?guī)讉€(gè)朋友嗎?

　　6、出示方格里的生字，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(是個(gè)新朋友，應(yīng)記住它)

　　7、全班交流課文講了些什么?

　　三、指導(dǎo)朗讀，感悟課文

　　1、通過自由讀、齊讀、比賽讀、配樂讀等多種形式朗讀課文，感悟課文內(nèi)容(抓住圓又圓像玉盤，結(jié)合有關(guān)句子想像體會(huì))。

　　2、邊看課件，邊聽老師描述課文內(nèi)容。

　　3、根據(jù)文意，展開想像，師生交流。(想一想月亮還像什么?)

　　(1)說說月亮還像什么。(2)畫畫你想像中的月亮。(3)評(píng)評(píng)，比比，看誰畫得好。(4)賽一賽，看誰最先讀好課文。

　　四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫

　　1、出示要寫的字，讓學(xué)生自己觀察，然后交流如何記住生字，寫好生字的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　2、學(xué)生練習(xí)，展示評(píng)議。

　　五、仔細(xì)觀察，想像拓展

　　1、課后觀察，什么時(shí)候月兒圓?什么時(shí)候月兒彎?

　　2、收集寫月亮的兒歌，全班交流。

　　3、找《十萬個(gè)為什么》查閱月亮為什么有圓缺?

　　西師版月亮圓圓教案(二)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能正確、工整地書寫4個(gè)字。

　　2正確、流利地朗讀課文。

　　3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、熱愛自然的情趣。

　　4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)語言文字的喜愛之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字、誦讀課文。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、認(rèn)識(shí)自然的情趣。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一、情景引入

　　1課件展示：明朗的夜晚，月兒圓圓，倒映在水中，魚兒游動(dòng)，水中月兒散開，平靜后，月兒又復(fù)圓。

　　2.老師同時(shí)講故事。根據(jù)課文和課件把兒歌變成生動(dòng)的故事。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1借助拼音初讀課文。

　　2勾畫生字：孩子們，課文里有一些戴小紅帽的生字娃娃急著和你們交朋友呢，快用自己喜歡的符號(hào)去找到它們吧!

　　3小組合作識(shí)字：把你的新朋友介紹給同伴吧!

　　4全班交流識(shí)字：你有哪個(gè)生字娃娃要給大伙兒提個(gè)醒的。

　　5.用生字卡片檢測(cè)識(shí)字情況。

　　三、細(xì)讀課文，品味情趣

　　1老師把剛才的故事編成了兒歌，想聽聽嗎?(師范讀)

　　2.生自由讀。(孩子們，你覺得這首兒歌有趣嗎?把你覺得最有趣的地方用你的朗讀告訴同伴吧!)

　　3.指名讀第一節(jié)，生評(píng)。(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽別人的發(fā)言。)

　　4圓圓的月亮像玉盤，你還知道月亮像什么嗎?

　　5.朗讀第一節(jié)。

　　6賞讀第二節(jié)。(魚兒把玉盤打碎了，這下可把魚兒嚇壞了，它們還好嗎?趕快讀讀第二節(jié)吧!)

　　7.小組賽讀。在孩子們的互評(píng)、互賽中，讓他們體會(huì)第一句的害怕，第二句的驚奇與興奮。

　　8.熟讀成誦。(課件展示，生邊看或邊浮現(xiàn)情景邊誦讀。)

　　四、拓展練習(xí)

　　1背兒歌。你還能背首有趣的兒歌嗎?

　　2.編兒歌。你經(jīng)歷過或看見過哪些有趣的事，能用一兩句順口溜或一首小兒歌把它介紹給伙伴嗎?試試吧!

　　五、寫字練習(xí)

　　1投影出現(xiàn)要寫的字。

　　2孩子們，你最有信心寫好哪個(gè)字呢?試試吧!

　　3.你是怎樣來寫好它的?當(dāng)當(dāng)小老師教教大伙。

　　4生練習(xí)寫字。師巡視。