高考情景作文怎么寫(xiě)

　　英語(yǔ)寫(xiě)作是很多學(xué)生苦惱的問(wèn)題，要怎么寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的文章呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的寫(xiě)好情景作文的方法，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　高考情景作文怎么寫(xiě)

　　一、 什么是情景作文

　　所謂情景作文就是考生根據(jù)所提供的有關(guān)信息，充分發(fā)揮想象力而寫(xiě)出切情切景、傳神達(dá)意的文章。高考書(shū)面表達(dá)是考查考生是否能夠在一定的時(shí)間內(nèi)利用所提供的情景，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)和掌握的技巧進(jìn)行書(shū)面交流，從而考查考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　高考書(shū)面表達(dá)的情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等;提供情景的形式有文字、圖畫(huà)、表格、提綱等，涉及的內(nèi)容貼近考生實(shí)際生活，與考生的日常生活息息相關(guān)，這使考生有話可說(shuō)，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。書(shū)面表達(dá)在體裁上的要求多種多樣，例如2007年全國(guó)II卷要求“在互聯(lián)網(wǎng)上宣傳一家賓館”(廣告);江蘇卷要求寫(xiě)一篇發(fā)言稿，講述開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的情況并發(fā)表自己的看法;全國(guó)I卷及福建等六七個(gè)省則要求根據(jù)不同的情景寫(xiě)信。

　　二、 如何寫(xiě)好情景作文

　　1. 緊扣情景。

　　既然是情景作文，寫(xiě)作時(shí)首先應(yīng)把自己置身于此情此景之中，圍繞規(guī)定的情景，展開(kāi)思維的翅膀，去體會(huì)和感受。雖說(shuō)有時(shí)內(nèi)容可以有所突破，但卻不能漫無(wú)邊際地任意發(fā)揮，規(guī)定要寫(xiě)的東西必須寫(xiě)入文章中，不能遺漏。

　　2. 認(rèn)真審題。

　　審題是高質(zhì)量書(shū)面表達(dá)的前提。審題首先就是辨認(rèn)體裁，確定格式。不同體裁的應(yīng)用文寫(xiě)作都有其固定格式及要求，認(rèn)準(zhǔn)了體裁也就完成了一半任務(wù)。如口頭通知的格式就非常固定，考生只要牢記一兩篇優(yōu)秀的范文，考試時(shí)把與范文不同的主題、時(shí)間、地點(diǎn)等換掉就形成一篇不錯(cuò)的文章了。

　　其次，審題時(shí)還必須根據(jù)不同的體裁來(lái)確定人稱和時(shí)態(tài)。不同體裁的文章有時(shí)其時(shí)態(tài)也是相對(duì)固定的，比如，寫(xiě)日記或敘述故事時(shí)多用過(guò)去時(shí)，而陳述兩種不同觀點(diǎn)時(shí)則通常用現(xiàn)在時(shí)。

　　3. 遣詞造句。

　　根據(jù)內(nèi)容提要，在草稿紙上列出所有要點(diǎn)，然后用自己最熟悉、最有把握的詞、短語(yǔ)及句式，按一定的邏輯順序和意義層次完成短文，劃分好文章的自然段落，注意段落之間的發(fā)展和連貫。

　　4. 加工潤(rùn)色。

　　盡量避免過(guò)多地重復(fù)使用同一單詞或短語(yǔ)，盡量使用不同長(zhǎng)度的句子，使句型多樣化。適當(dāng)使用連詞，使句子間的銜接自然流暢。同時(shí)要注意保持卷面整潔，給閱卷教師留下美好印象。

　　此外，近幾年來(lái)，高考書(shū)面表達(dá)的要求已有明顯變化，雖然還是以情景作文為主，但要求已由原來(lái)的將情景材料直接翻譯成英文轉(zhuǎn)變?yōu)閵A敘夾議或既有說(shuō)明又要議論的集情景作文與開(kāi)放性作文為一體的英文寫(xiě)作，這給考生自由發(fā)揮的空間大了，但難度明顯提高了。因此，要提高書(shū)面表達(dá)能力，除了掌握一定的寫(xiě)作技巧外，更重要的是平時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：一要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。要加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟練掌握單詞、詞組、句型及其用法，尤其是固定搭配和特殊用法，掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并在實(shí)際寫(xiě)作中熟練運(yùn)用。二要正確處理讀和寫(xiě)的關(guān)系。大量的閱讀不僅能夠增加詞匯量，更能培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，語(yǔ)感增強(qiáng)了，表達(dá)能力就自然而然地提高了，語(yǔ)言也就更地道了。三要勤練。平時(shí)要多用英語(yǔ)寫(xiě)作。

書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作技巧推薦：

　　書(shū)面表達(dá)是高考英語(yǔ)的最后一道題，我們?cè)谧鲞@類題時(shí)一定要細(xì)心，爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇好的英語(yǔ)作文，這樣能夠給我們的考試帶來(lái)好處，那么關(guān)于寫(xiě)作技巧有哪些呢?為此我們邀請(qǐng)了學(xué)大的教育專家給我們專家高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的技巧。

　　書(shū)面表達(dá)一直在歷年高考中占有很重要的地位，而且相對(duì)于其他題型，書(shū)面表達(dá)最容易在短期內(nèi)有所突破，因?yàn)槠渌念}都是客觀題，只有書(shū)面表達(dá)是主觀題。

　　閱卷老師最注重的是語(yǔ)言，換句話說(shuō)是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)一共有四種：高級(jí)詞匯和語(yǔ)法;修辭手法;有效的連詞;名人名言或諺語(yǔ)。

　　總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段-3月底底屬于專題段。我們的學(xué)習(xí)策略應(yīng)該是：查出短板，專攻強(qiáng)項(xiàng)，分類積累，分專項(xiàng)積累，明確自身專題優(yōu)勢(shì)，查出短板項(xiàng)目，針對(duì)癥結(jié)找方法，借助老師、專家、家長(zhǎng)等優(yōu)勢(shì)科學(xué)引領(lǐng)，專攻強(qiáng)項(xiàng)，增加信心動(dòng)力，樹(shù)立高考不結(jié)束絕不失控。明確“人有問(wèn)題，我先決!人無(wú)完人，我盡善!”

　　4-5月初屬于綜合階段，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候厚綜合，重?？?，強(qiáng)重溫，保發(fā)展。這時(shí)要特別提醒大家：學(xué)困生要忌浮躁，不到高考絕不放松;學(xué)優(yōu)生少竊喜，高考不結(jié)束，絕不放棄!堅(jiān)持天天練，做到眼熟、手熟、心更熟!這一階段是英語(yǔ)綜合水平提高的重要階段。主要學(xué)習(xí)任務(wù)有：

　　1、 準(zhǔn)備一模和二?？荚?

　　2、 全面梳理情景作文專題寫(xiě)作和開(kāi)放作文的寫(xiě)作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段;

　　3、 同時(shí)加強(qiáng)高考單項(xiàng)模擬訓(xùn)練-重溫語(yǔ)法，強(qiáng)化語(yǔ)法規(guī)則規(guī)律;

　　4、 加強(qiáng)寫(xiě)作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語(yǔ)連接詞;

　　5、 統(tǒng)練對(duì)各區(qū)一二模試題重新篩選各類重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　完成這階段學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該堅(jiān)持的學(xué)習(xí)策略是：梳理高三一年尤其一模、二模試題，結(jié)合高三多次的考試和適應(yīng)性訓(xùn)練，明確自我目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)，以利下一步更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的技巧我們一定要學(xué)會(huì)，書(shū)面表達(dá)技巧性很強(qiáng)，我們一定要學(xué)會(huì)使用好的句型和句式，這樣我們就能熟練而快速的寫(xiě)出一篇美文。