高二月考反思
在高二的月考考試結(jié)束之后，你做了哪些反思呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼母叨驴挤此?，希望對你有幫助?/p>
高二月考反思(語文)
由于距離第一次月考已一月有余,為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀掌握學(xué)生的整體狀況,以利于下一步的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,故高二在上周舉行了第二次月考,根據(jù)學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練情況,結(jié)合本次考試暴露出的具體問題,現(xiàn)反思如下三點(diǎn):
一、答題注意規(guī)范.在本次考試中,有一部分學(xué)生的失分并不是因?yàn)橹R(shí)的掌握的問題,即智力問題,而是由于非智力的因素的出現(xiàn),導(dǎo)致部分學(xué)生的無謂失分,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,1,選擇題的涂寫問題,本是要求用2B鉛筆涂黑的,結(jié)果有的學(xué)生直接用鋼筆去涂,還有的直接在選項(xiàng)上畫對勾,這都是不符合要求的.2,小說閱讀和人物傳記閱讀進(jìn)行選作,必須在題目中進(jìn)行選擇,結(jié)果有的學(xué)生妹做選擇標(biāo)記,導(dǎo)致失分.我想這兩部分的失分真的是由于不規(guī)范導(dǎo)致的,太可惜了,應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。
二、答題注意條理.由于主觀題老師在評(píng)卷的過程中是只注重采分點(diǎn),而不看你寫的多少,所以分點(diǎn)敘述是答主觀題的一大法寶.在這次考試中,有的學(xué)生拉拉雜雜寫的非常多,又沒有具體來分采分點(diǎn),結(jié)果給評(píng)卷老師的第一感覺就是亂,在亂的答案里面,老師怎樣去給你理清個(gè)頭緒來,必然是使老師頭昏腦漲,視覺污染,老師在如此的氛圍下評(píng)閱你的詩卷,其結(jié)果可想而知,可能主要點(diǎn)你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點(diǎn),所以應(yīng)該給老師一個(gè)眉目清晰,一目了然,后面多少分,應(yīng)該分幾點(diǎn)去寫,做到心中有數(shù),只有這樣你在思考時(shí),心中有了具體的思路和角度了,回答問題也就容易了,關(guān)于這一點(diǎn)還需在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化。
三、答題注意卷面.語文學(xué)科的重點(diǎn)在于作文,作文得分的核心在于字體和卷面,可見,語文成績的高低與語文卷面的整潔與否密切相關(guān),所以養(yǎng)成良好的書寫和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過程中,仍然有個(gè)別學(xué)生的作文字體出現(xiàn)潦草,無法辨認(rèn)甚至亂涂亂畫直接影響卷面整潔和老師辨認(rèn),這樣的作文的質(zhì)量和得分不用多說可想而知,所以,我們現(xiàn)在在卷面這個(gè)方面的要求不是說你必須寫得像書法家等,但你必須工工整整,一筆一畫,橫平豎直,讓人產(chǎn)生一種美感,不能看過你的作文讓評(píng)卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴(yán)格要求,力爭以一流的書寫為高三打下良好的基礎(chǔ)。
正如張校長所說,只要我們在平時(shí)的教學(xué)中把過程把握好了,結(jié)果肯定會(huì)好,所以,我們還是應(yīng)該重視平時(shí)的測試中學(xué)生所出現(xiàn)的問題和不足,及早發(fā)現(xiàn),及早解決,努力改正,以一個(gè)全新的狀態(tài)和積極的心態(tài)迎接期中考試。
高二月考反思(數(shù)學(xué))
升入高二一個(gè)月，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺(tái)、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識(shí)。
存在問題如下：
1、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。
2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大。
3、三視圖與直觀圖，部分同學(xué)有困難，失分較多。
4、棱柱的表面積與體積，部分學(xué)生不會(huì)，導(dǎo)致失分。
5、棱臺(tái)的高與斜高，側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大，失分多。
6、內(nèi)接球與外接球問題較大，失分多。
7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會(huì)找角，不會(huì)做輔助線，失分較多。
今后應(yīng)加強(qiáng)的工作：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)， 增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、加強(qiáng)集體教研，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
3、注重層次教學(xué)，激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與，適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。
5、及時(shí)檢測，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決，提高學(xué)生的空間想象力。
高二月考反思(英語)
成績當(dāng)天就出來了。只有文科班進(jìn)行了月考，7個(gè)文科班11班12班最強(qiáng)，在高一就是如此。
我?guī)У陌嗉案?人，其他班分別是江班5，翠班6，張班8人，12班11人，14班不詳，估計(jì)2，3個(gè)。
這是我新帶的班，應(yīng)該說成績不佳有歷史淵源。在高一期末考試中我現(xiàn)在的這個(gè)班就是17人及格，翠班19人，江班23人，張班26人，12班33人左右。這是我第一次帶幾乎是最差的班，感覺受到了挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在形勢非常嚴(yán)峻，我不想看到自己的班居然這么爛。以前沒有這么讓人煩心過。
聽力播放出了問題，成績好的學(xué)生也只有22分，其他都是18分或以下。
單選比較靈活，沒有拘泥于課本，look into 調(diào)查(案件等)是學(xué)look up to 的時(shí)候集中回顧的，好像高一學(xué)過，develop healthy eating habit 在班上講過，develop 和cover 是簡單常見但?？嫉膯卧~。Be popular with 算是常用短語吧，make a promise to his parents that he would try to earn his living after graduation，這題是湖北08年高考題，講 predict 的時(shí)候就抄在黑板上全班同學(xué)做了的， there is no point in doing sth 是第一單元的第一個(gè)句型，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)起碼可以拿到7分，其他三題是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的考查，AIDS is said to have been the biggest challenges to both men and women in that area over the past few years. 以前上課時(shí)也講過，this book ia said to have been translated into many languages.和 Liu Xiang was reported to have broken the world record in 110- metre hurdle. 應(yīng)該上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)了的同學(xué)應(yīng)該會(huì)做的。但是情況是有得9分的，8分的，但是5，6分居多，他們學(xué)習(xí)上還是差一點(diǎn)氣候。
Cloze 除最后2個(gè)空外，應(yīng)該沒有什么挑戰(zhàn)，但也是18分左右居多，20以上不到10人。
閱讀理解都是08年各地高考卷子中挑選出來的，得分都在22左右，28是最高的。感覺他們做高考題在單詞上語法上都比較吃虧，因?yàn)楫吘股賹W(xué)了兩年，考成這樣不能責(zé)怪他們，如果現(xiàn)在閱讀理解就能做到30以上，那他們可以不用學(xué)了。除了第一篇全對的很多外，后4篇都不理想。
完成句子考的都是短語和時(shí)態(tài)，兩年已經(jīng)過去了，用過去完成時(shí)， 五歲時(shí)他愛上了音樂，一般過去時(shí)，fall 的過去時(shí)是fell，平時(shí)沒舉fall in love with的一般過去時(shí)的例子，學(xué)生對的很少。除4句有時(shí)態(tài)變化外，其他7句都沒有當(dāng)然這次完成句子是非常簡單的，一般學(xué)生都有分?jǐn)?shù)入賬，8分的也還不少。但是這樣出題是不合要求的。一般完成句子都會(huì)考兼含語法和動(dòng)詞短語的句子或句型，而且這次出題致命的失誤是沒有將重點(diǎn)語法 “過去分詞短語作后置定語”和“不定式的用法”這兩個(gè)單元語法體現(xiàn)在試卷中。
心情是沉重的，以后如何提高學(xué)生成績呢?
1、 尖子不尖。 班上座位是一排排后退和組別交換按周進(jìn)行的。成績好的學(xué)生經(jīng)常會(huì)坐到后面去，這次是班上的尖子和英語科代表都坐最后兩排了，上課比較吃力，十一后建議班主任將尖子保住，盡量留在前三排。
2、 課文重點(diǎn)的檢查問題。以后先將重點(diǎn)短語句型分別編成成品句，每節(jié)課上40分鐘，留出5分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂記憶重點(diǎn)。以每兩排為單位進(jìn)行檢查，小組負(fù)責(zé)人大概全班10人讓課代表檢查。抓住班上前40名的學(xué)生。
3、單詞的識(shí)記以條為單位，每單元分兩次聽寫。每次20個(gè)單詞。
4、早自習(xí)除跟磁帶讀單詞外，還要跟讀課文，這次課文的原文考查學(xué)生失分的已經(jīng)不少了。
5、再研究一下提高閱讀理解能力的問題。
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