18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>高效課堂>

古詩(shī)山行支玉恒課堂實(shí)錄

時(shí)間: 素雯896 分享

  山行一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī),由唐代詩(shī)人杜牧所作,教師應(yīng)該做好準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生一起賞析這篇古詩(shī)。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的古詩(shī)山行支玉恒課堂實(shí)錄,希望對(duì)您有用。

  古詩(shī)山行支玉恒課堂實(shí)錄第一課時(shí)

  一、設(shè)計(jì)理念

  古詩(shī)是一種美的教育和情感的熏陶,它必須建立在每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的心靈體驗(yàn)上,尊重學(xué)生自身的知識(shí)構(gòu)建以及多元認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)。其二,古詩(shī)文化博大精深,貴在積累,教給學(xué)生一些古詩(shī)學(xué)習(xí)的基本方法,使他們能在課外遷移運(yùn)用,在更廣泛的學(xué)習(xí)天地中,豐富自身的文化積淀。

  杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象,生動(dòng)的描寫,凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上。所以學(xué)習(xí)這首詩(shī)應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感情,欣賞意境,并體會(huì)作者的情感。各種形式的朗讀、小組內(nèi)當(dāng)小老師、我是小畫家等活動(dòng)形式都是學(xué)習(xí)古詩(shī)的好方法。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  、學(xué)會(huì)多音字“斜”,理解這首詩(shī)的意思,能有感情地朗讀和背誦全詩(shī)。

  、通過(guò)想象,感受詩(shī)中美的意境,體會(huì)作者寫詩(shī)的情感。

  、初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  理解、感悟、體會(huì)古詩(shī)的意境。

  四、教學(xué)難點(diǎn)

  通過(guò)了解詩(shī)人寫詩(shī)的背景,體會(huì)古詩(shī)的情感。

  五、教學(xué)過(guò)程

  師:我國(guó)的北京是著名的旅游城市,你們?nèi)ミ^(guò)北京的哪些地方?

  生:香山

  師:給你印象最深的是什么?

  生:楓葉

  師: 是呀,到了深秋,香山上滿山遍野,一片火紅,你們想不想去看看那山上的紅葉,那就隨我到北京一游吧。(播放仰天風(fēng)光——香山的楓葉)

  師:你們感覺(jué)這怎么樣?一起說(shuō)。

  生:很美。

  師:這么美的景色,若是讓畫家看到了他會(huì)怎么做?

  生:把這幅美麗的圖畫畫下來(lái)。

  師:說(shuō)的真好,讓詩(shī)人看到了——

  生:作一首非常有詩(shī)意的詩(shī)。

  師:對(duì),唐代就有一位叫杜牧的著名詩(shī)人,他在山中行走的時(shí)候,被那美景所吸引,觸景生情,寫下了千古傳頌的名詩(shī)——山行。這節(jié)課,我就和大家一起來(lái)學(xué)這首詩(shī)。

  板書:山行(杜牧)

  師:那么你們平時(shí)是怎么學(xué)古詩(shī)的?

  生:先背誦這首詩(shī),再學(xué)會(huì)默寫,然后抄寫詩(shī)意。

  師:這種方法不錯(cuò),想不想用另種方式來(lái)學(xué)這首詩(shī)?(想)那就請(qǐng)同學(xué)們自己先來(lái)讀讀這首詩(shī)。

  投影:山行

  遠(yuǎn)上寒山石徑斜,

  白云深處有人家。

  停車坐愛楓林晚,

  霜葉紅于二月花。

  師:朗讀的時(shí)候,要把字音讀準(zhǔn),然后邊讀邊想,你知道了什么?還有哪里不懂的?

  (生自由朗讀)

  師:誰(shuí)愿意讀給大家聽?

  (指名讀)

  師:他的讀音讀準(zhǔn)了嗎?

  生:他把“斜xia”讀成了“xie”

  師:應(yīng)該是——

  生:石徑斜

  師:通過(guò)讀,你知道了什么?

  生:詩(shī)人被滿山的楓葉吸引住了。

  師:你怎么知道的?

  生:因?yàn)樵?shī)中這句“停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。”說(shuō)明詩(shī)人不再行走,要在這里觀賞一下楓葉。

  生:他還寫了連綿起伏的高山。

  師:同學(xué)們讀書真仔細(xì),你們讀的時(shí)候,還有哪些字詞不理解呢?老師把這首詩(shī)貼在黑板上,誰(shuí)有不理解的字詞,請(qǐng)你上來(lái)圈一圈,畫一畫。

2640908