如何提高語文學(xué)習(xí)興趣
如何提高語文學(xué)習(xí)興趣
語文，是一門最有趣味性、最生動靈活的課程。興趣是最好的老師，怎樣提高學(xué)習(xí)語文的興趣呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高語文學(xué)習(xí)興趣的方法，希望對你有幫助
提高語文學(xué)習(xí)興趣方法篇一
一、 激發(fā)興趣，趣味導(dǎo)入。 語文學(xué)習(xí)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種愉悅的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的情感，才能引起學(xué)生的求知欲，完成教學(xué)任務(wù)。因此，課堂教學(xué)首先要抓好導(dǎo)入環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的特點，導(dǎo)入要融知識性、趣味性、思想性、藝術(shù)性于一體，好的導(dǎo)語就像唱戲的開臺鑼鼓，未開場先叫座兒。它可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，渲染良好的課堂氣氛。
二、巧用多媒體，創(chuàng)設(shè)情景，激活學(xué)生的求知欲。美國著名的教育家布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，是對所學(xué)的知識的興趣。”而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的辦法是恰到好處的使用多媒體教學(xué)手段。創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)中，利用多媒體課件可以通過形、聲、光、色等形式，將抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為直觀、形象、具體的視聽文字，這樣有利于學(xué)生體會作者創(chuàng)造的情境，反復(fù)推敲、體會文章的妙處。
三、 鼓勵合作，倡導(dǎo)對話合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。但實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。
提高語文學(xué)習(xí)興趣方法篇二
多讀是培養(yǎng)對語文興趣的關(guān)鍵，讀分很多種，通讀，精讀等等。多讀些世界名著，要優(yōu)選擇的讀，不要隨便抓其一本濫讀一通，讀時口，眼，心并用，大腦要跟著思考記憶，讀懂人家文章好在那里借鑒別人的好處，遇到好的語句記下來對以后寫文章也有很大好處。當你經(jīng)過大量的閱讀后，你的文學(xué)素養(yǎng)在不自覺中也提升了不少，很自然的你就漸漸地喜歡上語文。
多練。光讀不行，那都是別人的東西，我們要在讀的過程中摸索出一套自己的寫作風(fēng)格，所以我們要勤家練習(xí)。寫日記，記筆記都是很好的練筆方法，如果時間太緊的畫就要抓住老師劉作文的機會，使自己在構(gòu)思，組句直到整篇文章中總結(jié)經(jīng)驗，由被動到主動，時間一場你就會從中得到切身體會，業(yè)界不會對寫作文產(chǎn)生畏懼心理了。
多倍。這里說得多倍，不但要多被寫明言名篇，基礎(chǔ)知識也是不容忽視的。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都不太重視基礎(chǔ)知識，總是覺得，一時所占分數(shù)太少，而是內(nèi)容多而雜不好背，好好想想，也許就智者0.5封的基礎(chǔ)知識就會相差幾千人，可想而之基礎(chǔ)知識的重要性。對了，文言文也是考試重點之一，這就要靠我夢一點一滴的激烈和大量的記憶了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，漸晚不要對某一個字或幾個字含糊而過，也許這就是容易丟分的地方可能影響整篇文章的理解也難免會遇到不悔的字詞的解釋那就需要根據(jù)上下文仔細推敲了，多做些練習(xí)課下多被寫文延續(xù)次之類對你會有很大幫助。
提高語文學(xué)習(xí)興趣方法篇三
一、利用活動激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，自發(fā)鉆研，自主創(chuàng)造。
語文是實踐性極強、實用性尤為重要的學(xué)科。開展有益的語文活動能顯著提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、熱情。人們都說，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會自主學(xué)習(xí)，自主鉆研，自發(fā)地創(chuàng)造。在活動中，學(xué)生的各項能力和素質(zhì)都得到了培養(yǎng)、訓(xùn)練、發(fā)展和提高。
語文學(xué)習(xí)必須在實踐中認識、發(fā)現(xiàn)、摸索、創(chuàng)造。我們先后開展了詩歌朗誦比賽、演講比賽、小小說寫作、獨幕劇寫作、小話劇表演、辯論賽等活動。在這些活動中，學(xué)生們興致盎然，熱情高漲，積極投身到自己喜愛的活動中。
二、注重基礎(chǔ)，強化學(xué)生的基本能力，基本素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有可持續(xù)發(fā)展的深厚基礎(chǔ)和原動力。
在教學(xué)上，應(yīng)該本著務(wù)實的精神，將學(xué)生的基礎(chǔ)落實到位。首先要注重學(xué)生的積累。積累不僅僅是知識的積累，還包括語言感受的積累、思想認識的積累、文學(xué)文化素養(yǎng)的積累。為此學(xué)生要有一定量的閱讀、思考和練習(xí)訓(xùn)練。其次還要引導(dǎo)帶動學(xué)生養(yǎng)成觀察社會、思考生活的習(xí)慣。對此我們采取了很多方式，如每堂課前5分鐘背寫文段、速寫文段的訓(xùn)練，有效帶動學(xué)生閱讀、理解，記憶，強化積累，快速構(gòu)思等能力的培養(yǎng);進行生活小悟，時事小議的周記練筆，帶動學(xué)生觀察社會、思考生活的習(xí)慣的培養(yǎng);開展為課文寫旁批的自學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)生思維。這些充實緊張的課堂訓(xùn)練發(fā)揮了很好的作用。\
三、讓學(xué)生用自己的頭腦想問題，用自己的嘴說話，用自己的腳走路，才能形成真正的能力，體現(xiàn)真正的個性，獲得發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。
新課標要求注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生均衡而有個性的發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，對未知的世界始終懷有強烈的興趣和激情……學(xué)習(xí)用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法，在探究活動中勇于提出自己的見解。”其實在語文教學(xué)中，我一直都堅信，沒有權(quán)威才有質(zhì)疑，才有探索，才有發(fā)現(xiàn)，才有新知。鼓勵學(xué)生自己去找，去想，去挖，去研究，他們總會給我們意想不到的驚喜。
培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)造力是語文教學(xué)的重要目標。知道答案并不重要，自己探尋答案，摸索方法途徑才是最根本的、成功的教育。對此，作為教師一定要有深廣的學(xué)識，廣博的心胸，開放的心態(tài)，放手的精神和科學(xué)的方法。
四。優(yōu)化課堂，精心設(shè)計模式和問題，調(diào)動學(xué)生的情感和思維，參與的熱情，提高課堂效率。
功夫在課堂，課堂是我們的主陣地。在課堂上最大程度調(diào)動學(xué)生的思維，全部的智慧，最深、最切的情感，這要求教師有一定的素質(zhì)和學(xué)識，也要求教師講究方法，會用心。備課、說課、討論、研究，互相啟發(fā)，相互借鑒，研究設(shè)計有針對性、巧妙的問題，就可以提綱挈領(lǐng)，以一當十，進行重點突破?？此坪唵?，卻是一個艱辛的的過程，有時可能為一個教學(xué)過程，短短的幾句話，就花費很多時間，閱讀大量材料，參考很多內(nèi)容，設(shè)計出好幾種方案，優(yōu)中選優(yōu)。
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