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怎么樣學(xué)習(xí)彈電子琴

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怎么樣學(xué)習(xí)彈電子琴

  當(dāng)前,學(xué)習(xí)電子琴已成為培養(yǎng)少兒音樂修養(yǎng),普及音樂知識(shí)的手段之一。應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于學(xué)習(xí)彈電子琴的方法,希望對(duì)你有幫助

  學(xué)彈電子琴方法

  1.基本坐姿

  凳放琴前正中,人在凳的前半端坐穩(wěn),身體略向前傾,上臂自然下垂,背部和肩、肘、腕各關(guān)節(jié)都自然放松,雙手各指彎曲,手心朝下自然放于左右腿上。坐正后,從肘部提起前臂將手部五個(gè)指尖自然支撐在琴鍵上時(shí),肘關(guān)節(jié)下部略高于琴鍵為宜。如果琴過高或過低可將琴架加以適當(dāng)調(diào)節(jié)。

  2.基本手型的練習(xí)

  手形訓(xùn)練中最規(guī)范的說法莫過于“半握球”形了。在訓(xùn)練基本手型的過程中容易出現(xiàn)的問題是手放不平、掌關(guān)節(jié)塌陷等。教師須針對(duì)這些問題采取手段加以訓(xùn)練。抬起手臂將手臂懸于胸前,手指之間稍分開,各指關(guān)節(jié)自然彎曲,手腕放平,掌關(guān)節(jié)略凸起,將手慢慢放下用手指尖接觸鍵盤上。由于小指較短,為了接觸琴鍵容易造成手的重心壓向小指導(dǎo)致手放不平。小指可不要落到琴鍵上懸于琴鍵上方,手的重心有靠向拇指方向的感覺以保證手面平整,手臂自然放松但不能松懈,不能將手臂的重量壓向掌關(guān)節(jié)。將中指壓住琴鍵作為支點(diǎn)向上用力,將力量送至掌關(guān)節(jié),手腕慢慢稍向上抬起,通過反復(fù)的支撐練習(xí)、可增強(qiáng)掌關(guān)節(jié)的支撐力。

  3.五指觸鍵練習(xí)

  臂慢慢抬起,在手臂的帶動(dòng)下手掌自然下垂,手腕凸起。然后慢慢放下,在手指接近琴鍵,手腕基本放平的瞬間,手指果斷觸鍵彈出第一個(gè)音。這時(shí)手的自然重量落在手指尖上,手腕放松不要下沉用力。手指的第一關(guān)節(jié)應(yīng)自然彎曲,保持手的平衡穩(wěn)定。在保持四拍以后再徐徐抬起,繼續(xù)以同樣的方法彈第二個(gè)音,如此依次練完五個(gè)音。在彈奏大指時(shí)應(yīng)注意第一、第二關(guān)節(jié)略彎曲,第二關(guān)節(jié)向外稍稍拉開一些,觸鍵后自然放松,不可向內(nèi)推壓用力,否則會(huì)造成第二關(guān)節(jié)變形。在彈奏二、三、四、五指時(shí),第一關(guān)節(jié)要站牢,不要折指,手指力量垂直向下,不要向掌心用力。解決這一問題可以通過以下方法加以訓(xùn)練。一是將右手2、3、4、5指與左手5、4、3、2指的第一關(guān)節(jié)相互勾住,來體會(huì)力量傳送第一關(guān)節(jié)的感覺。二是將雙手抬至胸前,兩手各指相對(duì)合攏,拱起呈棒皮球狀,五對(duì)指尖肉墊相對(duì)頂住(即1對(duì)1、2對(duì)2、3對(duì)3 、4對(duì)4、5對(duì)5),鄰指間稍分開,以相對(duì)的指尖“拍打”各種節(jié)奏組合來訓(xùn)練彈奏動(dòng)作。

  4.連音奏法

  連續(xù)彈奏兩個(gè)或兩個(gè)以上的音稱為連音奏法。它要求先用手的自然重量落下去彈奏第一個(gè)音,然后將這個(gè)手指保持在琴鍵底部繼續(xù)發(fā)音,直到下一個(gè)手指觸鍵發(fā)音的一瞬間才離鍵。這時(shí)要注意避免發(fā)生因離鍵過遲而產(chǎn)生的兩音同時(shí)發(fā)聲和因過早離鍵而產(chǎn)生的兩音斷開的現(xiàn)象。力量的重心應(yīng)從一個(gè)手指轉(zhuǎn)移到另一個(gè)手指,手腕也應(yīng)跟隨手指力量的重心平穩(wěn)地移動(dòng)。在學(xué)習(xí)連奏時(shí)一個(gè)常見的問題是當(dāng)一個(gè)手指觸鍵時(shí),其它的手指也跟著用力,尤其是拇指和小指容易緊張翹起來,從而造成整個(gè)手背的緊張,解決這個(gè)問題的方法是,當(dāng)一個(gè)手指觸鍵后不要急于彈第二個(gè)音,而是要檢查一下其它手指是否處于自然、放松的狀態(tài),等到下一個(gè)手指抬起,從心理到手指都作好了充分的準(zhǔn)備后再果斷地彈奏下一個(gè)音,而前一個(gè)手指應(yīng)迅速離鍵。

  5.跳音

  跳音奏法即斷奏也可以說是手腕的運(yùn)動(dòng)。它比非連單更為短促,更為輕巧和有彈性。彈奏時(shí)手臂保持較平穩(wěn)的狀態(tài)。只用手腕的上下擺動(dòng)來彈奏,手指在觸鍵后要馬上離開,這時(shí)手腕要盡快抬起回到原來的位置,準(zhǔn)備彈奏下一個(gè)音。在彈奏斷音時(shí)要利用手腕擺動(dòng)的彈性來彈奏,有一種向下“甩”的感覺,同時(shí)指尖要站住,手指的第一關(guān)節(jié)不要軟,把力量集中、有彈性地送入鍵盤。根據(jù)不同的音樂要求,跳音還可以有手臂、手腕、手指等不同的奏法,但手腕的彈性及自下向上的彈跳是奏好跳音的基礎(chǔ)。

  6.音階、琶音

  在彈奏音階時(shí),最困難也是最重要的就是拇指的移動(dòng)。在彈奏八度以上的音階時(shí),拇指要從3、4指下面鉆過去。拇指在觸鍵后,馬上要向下一個(gè)要彈的位置移過去。這時(shí)手腕可略高一些,不要過分下垂,否則拇指很難鉆過去,并會(huì)出現(xiàn)一跳一跳的現(xiàn)象,使音階不能連貫地演奏下去。在彈奏琶音時(shí),由于音程的距離比音階更遠(yuǎn),所以就更加困難。要想把琶音彈奏得均勻、流暢,手臂的放松及手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作是必不可少的。手腕的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作就是在彈奏琶音過程中,當(dāng)拇指觸鍵時(shí),手腕處于正常位置,當(dāng)拇指離鍵向下一個(gè)位置移動(dòng),而其它手指在彈奏時(shí),手腕逐漸抬起,直到拇指彈奏下一個(gè)音時(shí),手腕又回到原位,并開始準(zhǔn)備下一個(gè)動(dòng)作,周而復(fù)始。初學(xué)時(shí)可把琶音分開來慢練,以一個(gè)八度為單位,嚴(yán)格按照規(guī)范的手法練習(xí),體會(huì)手指運(yùn)動(dòng)中的位置感。

  7.和弦

  彈奏電子琴自動(dòng)伴奏的和弦時(shí)要注意合理運(yùn)用和的轉(zhuǎn)位,不要拍打琴鍵,手指要貼鍵彈奏,有一種推的感覺,手指觸鍵要整齊,如果手指有先后彈出,和弦的性質(zhì)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  彈電子琴良好的學(xué)習(xí)方法

  1.識(shí)譜法

  識(shí)譜是貫穿整個(gè)電子琴學(xué)習(xí)各階段的重要課題。識(shí)譜上出現(xiàn)問題必然導(dǎo)致練習(xí)過程的錯(cuò)誤,影響練習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)。識(shí)譜前要做到三看三抓:一看譜號(hào),就能明確音符的唱法。二看調(diào)號(hào),明確是什么調(diào),什么音要變化。三看拍號(hào),知道強(qiáng)弱規(guī)律,一抓節(jié)奏、二抓音準(zhǔn)、三抓節(jié)拍。三看三抓是識(shí)譜的關(guān)鍵,能夠避免很多容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

  2.分段練習(xí)法

  練琴最忌諱的恐怕就是從頭到尾反復(fù)地彈。分段練習(xí),就是根據(jù)音樂或者根據(jù)練習(xí)曲目的技巧內(nèi)容,把樂曲分成若干部分,逐段加以練習(xí),練好一部分再練下一部分,最后把各部分連起來練。這樣練習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間,針對(duì)性強(qiáng),最適合于較長的練習(xí)曲與樂曲。分段練習(xí)要按樂曲的結(jié)構(gòu)進(jìn)行。

  3.攻克難點(diǎn)的練習(xí)

  差不多每個(gè)練習(xí)曲或樂曲都有重點(diǎn)和難點(diǎn)。但在具體的練習(xí)過程中常常會(huì)碰到意想不到的困難和問題,在這個(gè)時(shí)候教師應(yīng)根據(jù)具體情況提出問題,并分析其技術(shù)要領(lǐng),給予正確的示范和解決辦法。通過學(xué)生的反復(fù)練習(xí),集中突擊,直到最終完全克服。

  4.慢練法

  慢練法是基本的科學(xué)的練習(xí)方法之一。慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來得及想,來得及準(zhǔn)備,來得及根據(jù)視覺、聽覺得到的反饋信息來調(diào)整和修正缺點(diǎn)和毛病。一首新的樂曲,復(fù)雜的節(jié)奏,新的調(diào)性、臨時(shí)變化音、左右手新的配合難點(diǎn)等等,都只有通過慢練才能克服。一首練習(xí)成熟了的樂曲,如果不在適當(dāng)?shù)穆僦凶鲆庾R(shí)化的加強(qiáng)和鞏固的話,從技術(shù)上說,下意識(shí)的習(xí)慣動(dòng)作會(huì)逐漸變得模糊,變得不準(zhǔn)確,不可靠,就有可能在演奏中造成失誤。
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