培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的方法有哪些

　　當(dāng)今孩子厭學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡看書(shū)，不喜歡作業(yè)，非常普遍。孩子的作業(yè)一般都要在家長(zhǎng)的再三催促下進(jìn)行，能夠開(kāi)心而又獨(dú)立地完成作業(yè)者極少，尤其是小學(xué)生。想了解更多培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的方法的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!

　　培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的方法

　　1、鼓勵(lì)、贊美、獎(jiǎng)勵(lì)

　　當(dāng)孩子學(xué)習(xí)情況沒(méi)有達(dá)到你的預(yù)期目標(biāo)時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，使孩子有勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣;當(dāng)孩子完成作業(yè)或?qū)W習(xí)而沒(méi)有按時(shí)完成或沒(méi)有很好的完成時(shí)，可以適度的贊美、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)孩子，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常運(yùn)用“三明治溝通方法”和他人交流。當(dāng)孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)實(shí)行一些獎(jiǎng)勵(lì)政策以便更好的激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)動(dòng)力!

　　2、建立孩子學(xué)習(xí)信心

　　很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的真實(shí)原因是孩子學(xué)習(xí)差、跟不上課才導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)這樣的惡性循環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，不要一味責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。這樣一來(lái)信心漸 漸有了，做作業(yè)就變得主動(dòng)了。

　　當(dāng)然，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愿意做作業(yè)還有其他原因。有的孩子因?yàn)槭芰死蠋煹呐u(píng)，因此不滿而不做作業(yè)、學(xué)習(xí)不好。如果你的孩子屬于這種情況，那么家長(zhǎng)最好去找孩子的老師談?wù)?，?yīng)如實(shí)對(duì)老師說(shuō)：“孩子對(duì)老師的批評(píng)非常在意，希望老師諒解孩子、并尋找機(jī)會(huì)、給予鼓勵(lì)。”只要老師多鼓勵(lì)少批評(píng)，針對(duì)孩子自身情況去合理的給孩子安排作業(yè)，孩子會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的。

　　3. 尊重孩子的興趣

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)從小孩一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日，節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。比如有的孩子不喜歡學(xué)琴，但家長(zhǎng)一定要孩子學(xué)，使他一看到琴就產(chǎn)生厭倦的情緒。試問(wèn)孩子又怎能學(xué)得好呢?

　　4、寓教于樂(lè)，現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)

　　孩子本身都是愛(ài)玩的，如果我們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)給他些現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。在玩的過(guò)程中，用現(xiàn)場(chǎng)的人物、景觀、來(lái)講解背后的故事，(跟他講些用功讀書(shū)的故事)來(lái)激發(fā)孩子內(nèi)心的渴望。這樣寓教于樂(lè)，使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。父母再想辦法加強(qiáng)督促檢查，讓孩子課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講。有能力的家長(zhǎng)課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識(shí)和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。

　　孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因分析

　　1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、在開(kāi)始學(xué)的時(shí)候沒(méi)入門(mén)，對(duì)于學(xué)習(xí)這門(mén)課覺(jué)得無(wú)從下手，摸不著頭腦。

　　3、因?yàn)椴蛔孕牛?ldquo;反正別人說(shuō)我笨，學(xué)什么我都有學(xué)不好”，于是對(duì)于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗，學(xué)起來(lái)有一搭沒(méi)一搭的。

　　4、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

　　5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒(méi)跟上，或者是老師的批評(píng)，或者是周?chē)瑢W(xué)的影響等。