零基礎(chǔ)是一個(gè)非常特殊的群體，他們對(duì)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)完全沒(méi)概念，不知道從何處開(kāi)始，有些人甚至因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育觀念，導(dǎo)致很多錯(cuò)誤的認(rèn)知。所以他們和有基礎(chǔ)的同學(xué)相比，更需要有優(yōu)秀的老師帶著入門(mén)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法的資料，希望可以幫到你!

　　零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　首先，第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)好音標(biāo)。我經(jīng)常說(shuō)其實(shí)口音不重要，因?yàn)殛P(guān)鍵期的存在，大部分成人也做不到所謂的完美口音。(之所以我說(shuō)所謂的，是因?yàn)槠鋵?shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)這一說(shuō)，每個(gè)地方都有自己的口音這是正常的。)所以如果你已經(jīng)有深厚的基礎(chǔ)了，那你的口音基本上也很難改了，只要沒(méi)有太大的偏差，都是沒(méi)問(wèn)題的，不用刻意糾音。但是如果你是零基礎(chǔ)開(kāi)始，我會(huì)勸你花大功夫把音標(biāo)學(xué)好。因?yàn)檎_的口音可以帶給你很大的自信和成就感，可以讓你在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加自信的說(shuō)出口。咱們仔細(xì)想想，多少人都是毀在不自信，不敢開(kāi)口上面?？死杲淌诘那楦羞^(guò)濾假說(shuō)也提出了，更自信的同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力和幾率也更大。所以零基礎(chǔ)的同學(xué)，一定要一開(kāi)始就要把音標(biāo)學(xué)準(zhǔn)了。

　　其次，我們需要一個(gè)優(yōu)秀的老師帶著你學(xué)習(xí)完一套最基礎(chǔ)的材料。零基礎(chǔ)是一定需要老師教的，自己學(xué)無(wú)異于抓瞎，自己學(xué)得對(duì)不對(duì)，不知道，自己進(jìn)度怎么樣，也不知道。所以要有老師。然后一定向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，中國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育差的原因，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有足夠多的優(yōu)秀的老師。大多數(shù)中小學(xué)英語(yǔ)老師自己都無(wú)法流利的說(shuō)英語(yǔ)，那教好學(xué)生的難度就可想而知了。好在我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，可以用很少的成本向最好的老師的學(xué)習(xí)。比如劉曉光老師極力推薦播講類(lèi)材料，這個(gè)觀點(diǎn)我也認(rèn)同，通過(guò)錄音可以向最好的老師學(xué)習(xí)，由他們帶著你入門(mén)，是最好的方式。徐火輝和徐海天兩位老師也是建議要師從經(jīng)典。當(dāng)然聽(tīng)錄音的缺點(diǎn)是對(duì)你的疑問(wèn)沒(méi)有及時(shí)的反饋，但是我們成人都可以通過(guò)自己的主觀能動(dòng)性去搜索和詢問(wèn)得到答案。我下一篇文章會(huì)推薦最合適的播講類(lèi)材料，最大程度上做到講解得清晰無(wú)誤。

　　最后，這個(gè)階段需要避免的，就是去刻意背單詞，學(xué)語(yǔ)法，背課文，這些都是在這個(gè)階段不太可取的學(xué)習(xí)方式。同理，我們也不需要急著逼自己說(shuō)話，還記得嬰兒的例子嗎，我們要允許自己有一個(gè)學(xué)習(xí)期，一個(gè)所謂的「沉默期」，要理解自己需要學(xué)一段時(shí)間之后才能開(kāi)口說(shuō)話。我們?cè)谧铋_(kāi)始的時(shí)候，一定要注意讓自己有及時(shí)的正反饋，做一些更輕松阻力更小的事情，這樣才能避免學(xué)了三周覺(jué)得太枯燥無(wú)味而放棄。

　　基本上做好以上這兩點(diǎn)，我們的零基礎(chǔ)階段就可以畢業(yè)了。學(xué)完這個(gè)部分，我們會(huì)對(duì)音標(biāo)有熟練的掌握，對(duì)每個(gè)音怎么發(fā)都有很清晰的概念，基本上看到一個(gè)單詞，都有概念應(yīng)該怎么去讀。然后通過(guò)聽(tīng)一個(gè)系統(tǒng)的播講類(lèi)教材，掌握最基礎(chǔ)的1-2000個(gè)單詞和常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單的句子。注意我再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)單詞不是刻意去背出來(lái)的，而是通過(guò)聽(tīng)播講材料，慢慢去積累來(lái)的。

　　最后說(shuō)一下完成這個(gè)階段所需的時(shí)間，我建議用兩個(gè)月去完成是比較合適的。不要拖太長(zhǎng)時(shí)間，不要在學(xué)習(xí)的舒適區(qū)呆太久。記得我們是需要感知到自己在進(jìn)步，需要有很多正反饋才能繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。

　　零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法

　　什么時(shí)候適合重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法?

　　有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說(shuō)你有了一定的積累，然后就可以看看語(yǔ)法了，剛開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，再回想一下你讀過(guò)的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來(lái)的。

　　語(yǔ)法學(xué)習(xí)分清主次

　　看語(yǔ)法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞(及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞)等等，句式結(jié)構(gòu)，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習(xí)語(yǔ)法的骨架，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。

　　如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)

　　更進(jìn)一步，可以通過(guò)閱讀來(lái)不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，也就是我們通常所說(shuō)的培養(yǎng)語(yǔ)感，當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語(yǔ)感來(lái)判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說(shuō)明你的英語(yǔ)水平已經(jīng)很可以了，就像我們說(shuō)我們的漢語(yǔ)時(shí)，根本就不用尋思它合理與否。

　　其實(shí)，無(wú)論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，或是法語(yǔ)西班牙語(yǔ)等等，都屬于語(yǔ)言。既然是語(yǔ)言，它們的都有一些本質(zhì)的相似性。

　　今天Olympia老師，除了跟大家簡(jiǎn)單的聊了一些簡(jiǎn)單的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的具體方法，接下來(lái)，我們來(lái)看看語(yǔ)言在我們的生活中到底是一種什么樣的存在。

　　語(yǔ)言的一般用處是將心理討論轉(zhuǎn)化為口頭討論，或把思維序列轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言序列。象這樣做有兩種用處，一種是記錄我們的思維序列。這種序列由于容易遺忘，使我們必須從頭進(jìn)行構(gòu)思，但通過(guò)作為標(biāo)記的語(yǔ)詞就可以重新回憶起來(lái)。

　　而語(yǔ)法就是一個(gè)紐扣，鏈接不同的詞匯，幫助人們表達(dá)不同的意思，即使相同的詞語(yǔ)也會(huì)因?yàn)椴煌呐帕薪M合而代表不同的含義，不同的語(yǔ)氣，進(jìn)而起到不同的表達(dá)效果。

　　今天，我們先來(lái)聚焦語(yǔ)法中的名詞一項(xiàng)，解讀名詞到底是什么?

　　所謂名詞，就是詞性的一種，是表示人或事物實(shí)體存在的詞，如：理發(fā)師、學(xué)生、水等。

　　One 普通名詞

　　名詞中，一個(gè)詞匯是許多不同的具體對(duì)象的名稱，這一切的總和便是普遍，而這個(gè)詞就是我們所說(shuō)的普通名詞。

　　普通名詞是一類(lèi)人或東西或是一個(gè)抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類(lèi)：

　　1)個(gè)體名詞：表示某類(lèi)人或東西中的個(gè)體,如：gun.

　　2)集體名詞：表示若干個(gè)個(gè)體組成的集合體,如：family.

　　3)物質(zhì)名詞：表示無(wú)法分為個(gè)體的實(shí)物,如：air.

　　4)抽象名詞：表示動(dòng)作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念,如：work.

　　Two 專有名詞

　　專有名詞只能使我們心中想起一個(gè)對(duì)象，普遍名詞則使我們想起那許多

　　對(duì)象中的任一個(gè)。

　　注意，專有名詞通常沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。

　　例如：

　　1. 人名、地名：Jenny 珍妮， Smith 史密斯， China 中國(guó) Asia 亞洲 the Great Wall 長(zhǎng)城 London 倫敦

　　2. 組織機(jī)構(gòu)、時(shí)間、書(shū)籍報(bào)刊等的名稱：the United Nations 聯(lián)合國(guó)， Bank of China 中國(guó)銀行， May 五月份， Sunday 星期天， Time《時(shí)代》周刊， the Guardian《衛(wèi)報(bào)》

　　3. 家庭關(guān)系名稱、個(gè)人頭銜：Mum 媽媽， Grandpa 爺爺， Doctor Black 布萊克大夫， Captain Grey 格雷船長(zhǎng)， Mr. Hopkins 霍普金斯先生， Miss White 懷特小姐

　　更多名詞語(yǔ)法知識(shí)，大家可以查看語(yǔ)法書(shū)。不過(guò)，在英語(yǔ)基礎(chǔ)積累不夠的時(shí)候，大家還是要先進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備，詞匯閱讀量達(dá)到一定程度之后，再去精細(xì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法。

　　零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議

　　1. 學(xué)不好英語(yǔ)非智商問(wèn)題。勤動(dòng)嘴對(duì)于初學(xué)者是基本功，日積月累的練習(xí)就是口腔肌肉形成的過(guò)程。幾個(gè)月的功夫會(huì)為日后流利說(shuō)英文奠定永久性的保障。所以堅(jiān)持是成功之母。

　　2. 學(xué)英語(yǔ)要看“門(mén)道”。對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)員，建議多看美劇，尤其是經(jīng)典的電影，一定要反復(fù)看，看到什么程度?脫口而出為止。要把文化內(nèi)核看出來(lái)，看到骨髓里再變成自己的語(yǔ)言。

　　3. 開(kāi)始自言自語(yǔ)，并運(yùn)用想象力。在沒(méi)出國(guó)前，通過(guò)和自己對(duì)話的形式，不斷想象如何把這些實(shí)用句型用出來(lái)，讓場(chǎng)景始終活在頭腦里。直到有一天真實(shí)場(chǎng)景出現(xiàn)便自會(huì)脫口而出。

　　4. 掌握盡可能多的短句。這是典型的“語(yǔ)塊思維”，幫助大家掌握地道英文的中轉(zhuǎn)站。例如just so so ,gofor it .這種地道短語(yǔ)說(shuō)的越多越有成就感。會(huì)瞬間拉近你和外國(guó)人的距離，不得不重視。

　　5. 韻律是口語(yǔ)的靈魂。沒(méi)有精準(zhǔn)的發(fā)音規(guī)則連接語(yǔ)音成就連貫的語(yǔ)流，就沒(méi)辦法聽(tīng)懂任何一句老外的對(duì)話。建議最好選擇中教名師先打造你的口腔肌肉，然后再由外教老師繼續(xù)接手地道的問(wèn)題。因?yàn)橥饨滔鄬?duì)較貴，而零基礎(chǔ)學(xué)員的發(fā)音問(wèn)題需要很多發(fā)音技巧的講解，中國(guó)老師更容易溝通，這是經(jīng)驗(yàn)之談。

　　6. 語(yǔ)言天賦比不上短時(shí)高頻。別太在意語(yǔ)言天賦了，有人一生掌握156種語(yǔ)言的高手，也有學(xué)了30年只會(huì)說(shuō)how are you的難兄。重點(diǎn)是你在一段時(shí)間內(nèi)是否集中火力鍛煉出了口腔肌肉，條件反射般地說(shuō)英文。一旦選對(duì)了方法，半年可以學(xué)會(huì)任何一種語(yǔ)言，秘訣就是短時(shí)高頻。

　　7. 選擇最適合您的方法。永遠(yuǎn)不要找捷徑，要找最適合你的方法。標(biāo)準(zhǔn)是：你最有熱情的，并且愿意花時(shí)間，金錢(qián)大量投入的那個(gè)事情就是捷徑。比如我是個(gè)電影迷，所以我選擇看300遍《讓幸福來(lái)敲門(mén)》來(lái)提升英文，就是最棒的學(xué)習(xí)方法了。

　　8. 選擇你心中最棒的導(dǎo)師。這個(gè)不必多說(shuō)了，你崇拜他自會(huì)模仿效之，長(zhǎng)此以往，你會(huì)成為他，這是成功路上的貴人，不可不查。

　　總之，導(dǎo)師們最大的夢(mèng)想就是讓學(xué)員們不再把英語(yǔ)當(dāng)成噩夢(mèng)，而是成為幸福的手段，直達(dá)夢(mèng)想天梯。而中國(guó)學(xué)員的噩夢(mèng)就是啞巴英文，我不說(shuō)您也知道，只要能學(xué)會(huì)，錢(qián)啥的都不是事兒。